我是安琪，一個(gè)喜歡寫(xiě)字，寫(xiě)文的湖南媽媽?zhuān)?/p>

孩子早期閱讀，尤其是學(xué)齡前孩子的閱讀，應(yīng)該讀什么呢？

父母?jìng)兌紩?huì)想到是繪本。但是相當(dāng)多的父母能想到的，卻只有繪本。

他們讓孩子只讀繪本、讀大量繪本，甚至讓孩子一直讀到小學(xué)三年級(jí)。繪本簡(jiǎn)直成了孩子早期閱讀的最優(yōu)、唯一和全部的讀物。

其實(shí)，繪本作為圖畫(huà)書(shū)，是低幼孩子的階段性讀物。

但是，把繪本閱讀時(shí)間不適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)，一直讓孩子只讀繪本，那就限制了孩子閱讀能力的提升，更會(huì)讓孩子的閱讀“營(yíng)養(yǎng)不良”。

孩子兩三歲時(shí)，既不能閱讀文字，認(rèn)知能力和理解能力也比較有限，更適合閱讀繪本。

當(dāng)孩子長(zhǎng)到四五歲，認(rèn)知和理解能力都在不斷增強(qiáng)，繪本就滿足不了孩子實(shí)際的閱讀需求了。而且，孩子的閱讀能力也很難得到發(fā)展。

因此，父母應(yīng)該隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，適當(dāng)給孩子增加不同類(lèi)型的書(shū)，以滿足孩子的好奇心和求知欲，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。