炎亞綸，白馬王子也會(huì)面臨的陰影。
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? 之前無意在微博看到一段炎亞綸談及往事時(shí)傷心落淚的視頻。他看著記者認(rèn)真的說道：“我們眼中再順利的人，也有他不順利的地方?！毖壑辛髀兜氖菨M滿痛楚。
? 我不禁感慨，容貌俊朗，事業(yè)有成，各方面條件完美到讓人嫉妒的白馬王子，竟然也曾經(jīng)遭受過校園霸凌的侵害。
? 炎亞綸因?yàn)殚L(zhǎng)期在美國(guó)讀書，他的一些習(xí)慣不符合國(guó)內(nèi)學(xué)校的規(guī)定。他因?yàn)樯险n隨意走動(dòng)這一在美國(guó)學(xué)校很正常的行為，而被國(guó)中的同學(xué)視為異類。
? “只要一有不一樣就會(huì)群起圍攻，這是一個(gè)很畸形很荒唐的集體意識(shí)?！毖讈喚]在采訪中提起校園霸凌時(shí)，用了這樣短短的一句話來概括當(dāng)時(shí)被霸凌的原因。
? 他的教科書被四處丟棄，書包被扔到垃圾桶里。他無奈的笑著，卻很淡然的說起這些曾經(jīng)帶給他無數(shù)傷痛的回憶。
? 對(duì)面的娛樂記者不可置信的“蛤？”了一聲，他卻只是輕松的向后靠了靠，一笑置之。仿佛那些惡劣的形跡，只是同學(xué)間一個(gè)小小的玩笑。
? 然而，這個(gè)穩(wěn)重淡然的大男孩在提到韓國(guó)男團(tuán)成員金鐘鉉因抑郁自殺時(shí)，卻抑制不住的落了淚。這其中的心酸難過，一部分源于哀慟。而另外一部分，甚至說很大一部分，則是來源于自己內(nèi)心那道不可愈合的疤痕被無意觸碰而帶來的刺痛！
? 國(guó)中時(shí)候的炎亞綸有很一段時(shí)間無法接受被這樣的對(duì)待，嚴(yán)重時(shí)甚至需要依靠藥物治療。雖然只是極少量的藥物，卻也足以讓他的情緒麻痹。感受不到傷心，同時(shí)，也感受不到歡喜。
? 曾經(jīng)所受的凌辱、壓力，都化作隱藏的利刃，在生命線里，刻下一寸寸不可消磨的印記。你有足夠強(qiáng)大的意志力，生命線便會(huì)頑強(qiáng)的向前延伸，一直走到你能平心靜氣的看待這些事情。你若沒有，那么本就脆弱的生命線則會(huì)在這把利刃一次次或深或淺的摧殘下，猛然斷裂。
? 但不管怎樣，你在任何時(shí)刻再回頭看看這些傷疤印記時(shí)，心里還是會(huì)像被刀割著一般的疼痛不已，眼淚還是會(huì)肆無忌憚的向下沖刷。
從今天開始是你重生的第一步。? ? 開玩笑的！
? 日本電影《告白》，故事情節(jié)本身并沒有電影的名字那樣溫馨純情。相反，這其中摻雜了無數(shù)的血腥暴力。
? 班導(dǎo)老師森口悠子的愛女溺亡，實(shí)則是被殺，矛頭直指班上兩位日常受盡排擠的少年--渡邊修哉以及下村直樹。其中渡邊修哉成績(jī)優(yōu)異，智力超群，卻因?yàn)橛行盒牡膫髀劧慌艛D，而下村直樹則因?yàn)樯眢w羸弱，成績(jī)差而被凌霸。森口很清楚，少年法規(guī)定未滿14歲者，擁有刑事責(zé)任豁免權(quán)。就算殺人害命，也不會(huì)被逮捕。所以，她并不打算翻案，而是決定親手懲罰這兩個(gè)殺人兇手。
? 她將HIV感染者的血液注入這兩個(gè)學(xué)生的牛奶之中，教育他們要認(rèn)清生命之重。兩個(gè)本就受到排擠的少年此時(shí)在班級(jí)的生存更是舉步維艱。直樹休學(xué)，關(guān)在家里活成了一個(gè)衣食無憂的骯臟乞丐。渡邊則心態(tài)平穩(wěn)，繼續(xù)留校讀書。
? 班級(jí)里的同學(xué)都收到了一封匿名簡(jiǎn)訊，要制裁殺人兇手，并根據(jù)次數(shù)相應(yīng)加分。由此，對(duì)渡邊瘋狂的凌辱更是到了不可遏制的地步，而渡邊對(duì)這一切，始終都無動(dòng)于衷。
? 新的班導(dǎo)老師收到了一封匿名舉報(bào)信，他在班級(jí)里大肆批評(píng)霸凌一事，并勸誡同學(xué)們，不要妒忌渡邊的才能，每個(gè)人都有自己的擅長(zhǎng)之處。
? 安靜坐在一旁的北原美月冷漠的看著老師，漠然想到：“有的人善于欺負(fù)弱者，有的人善于遺忘煩惱?！?/p>
? 而因?yàn)楸痹涝碌闹撇梅謹(jǐn)?shù)為零，她便很自然的成為了同學(xué)們眼中包容殺人兇手，匿名向班導(dǎo)老師告狀的異類。她被粗暴的推到在地，同學(xué)們扭著她的手臂，強(qiáng)迫她與可能攜帶HIV病毒的渡邊修哉吻在了一起。手機(jī)照相機(jī)“咔嚓”聲音響起，世界變成了一片空白。
? 同學(xué)們無所不盡其極的懲罰著殺人兇手，以及不合群，不肯與他們一起制裁兇手的北原美月。六月，這個(gè)班級(jí)里充刺著混亂與瘋狂。
? 老師，這個(gè)班瘋了。
? 促成這一場(chǎng)霸凌的源頭卻近乎可笑--渡邊修哉和下村直樹對(duì)被認(rèn)同，被肯定的幾近瘋狂的渴望。
? 渡邊修哉十分敬畏他的天才教授母親，渴望得到她的認(rèn)同，他費(fèi)盡心機(jī)的想要引起母親的注意。然后當(dāng)他引以為傲的獲獎(jiǎng)發(fā)明被刊登在報(bào)紙上時(shí)，人們卻完全被占幅更大的“少女露西娜殺害全家”的新聞吸引去了注意力。
? 他逐漸意識(shí)到，也許只有自己制造出更大的新聞，才會(huì)博得眾人眼球，進(jìn)而引起母親的注意。于是他電暈班導(dǎo)森口悠子四歲的女兒，殘忍打死最了解他、最在意他的少女北原美月，并將其分尸。
? 然而，他所做的一切，沒有得到母親的肯定，而是自己已經(jīng)確實(shí)被母親拋棄的事實(shí)。痛苦絕望的他決定自殺，順便波及的人越多越好。于是，他動(dòng)手制作了引爆裝置，并打算在始業(yè)式上朗誦完那篇關(guān)于生命的獲獎(jiǎng)作文后，引爆炸彈，灰飛煙滅。
? 下村直樹因?yàn)轶w弱和成績(jī)差而不被認(rèn)同，因此他把所有的期許都放在了主動(dòng)找他做朋友的渡邊修哉身上。卻沒想到，渡邊修哉只是為了利用他的言聽計(jì)從，將自己殺害班導(dǎo)女兒的“光輝事跡”宣揚(yáng)出去，進(jìn)而成名。
可渡邊修哉沒有想到，他的計(jì)劃沒有成功，四歲的小姑娘只是暈死過去而已，并沒停止呼吸。而被渡邊修哉輕蔑的言辭惹怒的下村直樹為了證明自己不是失敗品，便趁此下手，溺死了即將蘇醒的小姑娘。
? 后來，精神錯(cuò)亂的下村直樹手刃了視之如命的母親。他全身占滿了鮮血，呆呆的坐在樓梯間，一句句嘶喊著“我不是失敗品！”接著，他踩過母親碎裂的身體，咆哮著沖進(jìn)了那個(gè)唯一能證明他活著的屋子里。
影片的最后，炸裂聲轟然而起，如雷驚鳴，血光漫天。然而學(xué)校禮堂完好，無一人受到波及。因?yàn)檫@場(chǎng)爆炸發(fā)生在渡邊修哉母親的辦公室里。
? 自己最愛、最在意的人，最想要向她證明自己的人，最終卻死在了自己的手里。
? 我聽見重要的東西消失的聲音，不是啪嚓，是咚鏘！
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? 影片直接、血腥，卻又處處尖利的訴說著被凌辱、被當(dāng)做另類、不被肯定的恐懼。
? 整個(gè)電影畫面陰暗，凄凄的隱喻著這些可悲主人公內(nèi)心世界的苦楚。
? 一生如此短暫，生命如此珍貴。還沒來得及快樂的享受至心滿意足，卻要背負(fù)著從外界強(qiáng)行壓進(jìn)來的痛苦。
? 那些內(nèi)心早已被壓抑至不能承受的生命，如果有大好的機(jī)會(huì)，真的還會(huì)重生嗎？抑或是，就算重生，那一道道扭曲深刻的傷口，真的不會(huì)在陰天復(fù)發(fā)嗎？
內(nèi)心軟弱者會(huì)欺負(fù)更弱的人
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? 我的童年，是一段不堪回首的過去。早在幼兒園時(shí)，就因?yàn)樯砀弑韧g人高，而被眾人當(dāng)做異類排擠。說來好笑，校園霸凌的對(duì)象通常是那些身體瘦弱，手無縛雞之力的小個(gè)子。而我卻因?yàn)殚L(zhǎng)的高而被排擠。
? 我能“享受”到異于常人的待遇，完全多虧了那位“慧眼識(shí)珠”的幼兒園老師。那個(gè)矮矮小小的女老師，利用我的身體優(yōu)勢(shì)，派我每天吃飯的時(shí)候?yàn)槠渌∨笥咽垺Ｓ貌徒Y(jié)束后，在別的小朋友午睡休息時(shí)，讓我和她一起蹲在一個(gè)大塑料盆旁邊，給全班的小朋友們洗碗。我現(xiàn)在依然記憶深刻，那個(gè)大塑料盆是紅色的，盆中間紋著一對(duì)快樂戲水的鴛鴦，處處洋溢著歡悅的氣息。
? 然而我的“勞苦功高”并不被同學(xué)們認(rèn)同，他們故意疏遠(yuǎn)我，將我的書包丟在廁所里，把我的水彩筆筆芯一根根折斷。我不知道也未曾想過自己做錯(cuò)了什么，會(huì)遭到如此的唾棄。那個(gè)時(shí)候傻的可憐，會(huì)因?yàn)橥琅痪洹澳阍傩?，明天就讓你笑不出來?！倍⌒囊硪淼臄咳ツ樕纤械男σ猓瑫?huì)因?yàn)閾Q了新衣被同學(xué)吐口水，再也不敢在學(xué)校里穿新衣。會(huì)因?yàn)榘嗌项H受歡迎的女生和我說一句話，高興一整天。
? 轉(zhuǎn)眼升到小學(xué)，我因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而被老師偏愛。那時(shí)候，班上有很多同學(xué)都愿意主動(dòng)和我做朋友，我似乎在那些單純的友誼中逐漸忘記了幼兒園時(shí)候所受的的凌辱。
? 九歲那年，我升到了四年級(jí)。因?yàn)椴幌矚g新?lián)Q的班主任老師而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。也許，從我放棄學(xué)習(xí)的那一刻起，那該死的校園霸凌就已經(jīng)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的回到了我的身邊。
? 我的成績(jī)一落千丈，在數(shù)學(xué)課上，因?yàn)椴粫?huì)做一道簡(jiǎn)單的題型，而被那個(gè)禿頭的中年男人一耳光狠狠甩在臉上。
? 他不喜歡我，甚至是討厭我。他常常用各種難以入耳的詞匯大肆批評(píng)我，課上講著一個(gè)無聊笑話的時(shí)候，也永遠(yuǎn)是以我為靶心，再肆無忌憚的插上那些諷刺的利箭。
? 在他無形的指引下，我再一次成為了霸凌的眾矢之的。
? 那個(gè)時(shí)候的孩子都長(zhǎng)大了些吧！再也不會(huì)做出吐口水這樣的幼稚行為。只是偶爾我的課桌會(huì)消失不見，最后在幾百米以外的操場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)。衣服上會(huì)突然濕掉，脫下來才發(fā)現(xiàn)背后染了大塊難以清洗的墨漬而已。
? 對(duì)啊！這些都只能被稱作“而已”。在這一過程中，我莫名其妙的成為了全班男生的“女朋友”。
? 最初是同桌那個(gè)身材矮小，常年掛著鼻涕泡的男生。他最初同我一樣，因?yàn)槌煽?jī)差而被排擠。但是后來慢慢的，他開始將他所受到的所有怨氣都撒在我身上。
? 隨意侮辱我，把擦過鼻涕的紙巾砸在我頭上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲在我身上留下一個(gè)個(gè)或青或紫的淤青。
? 一開始的時(shí)候我會(huì)反抗，可我反抗一次，坐在我身后的女生--他的妹妹就會(huì)揪著我的馬尾，狠狠的撕扯一次。頭皮陣陣的痛感讓我最終放棄反抗。
? 某個(gè)下午，同桌男生突然將頭伸過來靠上我的肩旁，對(duì)著空氣虛吻了一下。而我的噩夢(mèng)，也就從那個(gè)并不存在的“肌膚之親”開始。
? 每天晚上下了自習(xí)，我就會(huì)被同班男生堵在學(xué)校的小花園里。我的雙手被反扭在身后，嘴巴被粗暴的捂住?；炭植话?，怒火攻心，卻又無能為力。只能看著那一張張丑惡的嘴臉?biāo)烈庖Γ斡赡且浑p雙骯臟的手在我的臉上摸來摸去。
? 我不敢告訴家長(zhǎng)，不愿意告訴班主任。怕他們會(huì)嘲笑，怕他們會(huì)覺得我臟。所以，我應(yīng)對(duì)的方法只有一個(gè)，那就是逃！下課之后就沒命的逃。我就像是一只被猛獸追趕的獵物，用盡了全身氣力，亡命在校園的每一個(gè)角落。膝蓋摔破皮，殷紅的鮮血染透了褲子。而這又恰好在青春懵懂、極其敏感的班級(jí)同學(xué)里造成一陣不小的轟動(dòng)。
? 他們嗤笑著看我，當(dāng)著我的面說一些極惡心的話語(yǔ)。我聽得懂，大哭大鬧的反駁，卻被不知從何處飛來的粉筆盒砸的頭暈眼花。
? 一聲聲“賤貨”尖利的在耳邊響起，我痛苦的蹲在地上捂著腦袋，拼命的嚅動(dòng)著嘴巴，聲音卻被一陣陣的苦澀堵的沒了蹤影。
? 后來，這件事被好事的女生捅到了老師那里，我不知道是不是該感謝那個(gè)女生。她替我結(jié)束了這一段的屈辱，卻將我推下了下一場(chǎng)風(fēng)波。
? 班主任，那個(gè)禿頭的男人在班級(jí)里嚴(yán)厲的批評(píng)了全班男生。對(duì)！只是口頭批評(píng)，僅此而已。
? 那些男生受了批評(píng)，自然對(duì)我怨氣沖天。于是，新一輪的凌霸游戲被拉開序幕。
? 還是那些一成不變的手段，只是這一次，多了些更加污穢的謾罵。
? 有人踢著我的桌子讓我去幫他分發(fā)講臺(tái)上的作業(yè)本，我的手剛要碰到那堆本子，身體就已經(jīng)狠狠的摔在地上。一個(gè)嚼著泡泡糖的女生大聲沖那個(gè)讓我?guī)退l(fā)本子的同學(xué)喊到：“不許讓她碰作業(yè)本，我們怕臟！”
? 臺(tái)下隨即傳來無數(shù)個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音。“她太臟了！”。
? 臟！
? 原來，這件事早已不是我一個(gè)人的秘密，而是全班為之恥笑的事情。
? 班級(jí)換了座位后，我的同桌變成了班上飛揚(yáng)跋扈的“大姐大”。這一次，我學(xué)“聰明”了。我不會(huì)讓她主動(dòng)來欺負(fù)我，而是搶在她對(duì)我下手之前，主動(dòng)與她交好。
? 而所謂的交好，不過是成為了她身邊一只召之即來?yè)]之即去的狗而已。
? 她總讓我為她跑腿買東西，剛開始會(huì)給我足夠錢，后來給的錢的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于她要求我為她買的東西的價(jià)格。
? 我不敢反抗，便用自己的零用錢補(bǔ)上。后來就開始從家里偷錢，被我媽發(fā)現(xiàn)后，罰我在黑夜里跪了半夜。我不敢再偷家里的錢，后來“大姐大”再讓我買東西時(shí)，我便找各種腳疼肚子疼的借口躲著不去。
? 她從后面揪住我的馬尾，扯著我的頭發(fā)狠狠砸在了后桌同學(xué)的桌板上。我呆呆望著她兇神惡煞沖我咆哮的樣子，止不住的流淚。
? 那晚，寢室里一個(gè)長(zhǎng)相可愛的女孩子放在枕套里的一塊錢找不到了，她趴在床上哭的梨花帶雨。而我則被按在地上，接受著“大姐大”的“酷刑審訊”。
? 帶丁的球鞋一下一下狠狠的砸在我的手背上，寒冷的冬天，因血流減少而變得蒼白的手背在無數(shù)次重?fù)粝拢腿患せ盍烁惺芴弁吹纳窠?jīng)元。那些異常敏感的C纖維叫囂著，將刺痛傳遞至身體每一寸柔軟的肌膚。
? 第二天，寢室長(zhǎng)便將這件事報(bào)告給了班主任，他罰我跪在學(xué)校人來人往的大門口。同學(xué)們或冷漠或嘲諷的從我身邊走過，“偷錢賊”三個(gè)字如浪潮一般朝我洶涌撲來，幾乎將我溺死在那灘絕望的海里。我抬頭看著鐵門上在風(fēng)中搖晃的幾個(gè)銅鑄的大字，想著它能不能快一點(diǎn)掉下來，將我砸死。
? 也許我死了，就解脫了吧！
? 我已經(jīng)不記得我是怎樣度過那個(gè)骯臟又卑微的九歲的。只是后來踏入了五年級(jí)的教室，我拼命學(xué)習(xí)，再一次受到了老師的寵愛。
? 那些曾經(jīng)欺負(fù)凌辱過我的同學(xué)會(huì)笑著和我打招呼，偶爾也會(huì)攀著我的肩膀向我討教一兩道難題，仿佛我們一直都是這樣親密，一直都是和平相處的好同學(xué)。
? 小學(xué)畢業(yè)，我如愿考上了市里的初中。9年過去了，我依然記得，踏出小學(xué)校門的那一天，2009年6月18日，農(nóng)村的干凈純藍(lán)的天空沒有霧霾，陽(yáng)光燦爛的像是給大地鋪上了一層金色的光芒，和風(fēng)送輕。我蹲在校園的大門前，用街邊的鵝卵石一下一下砸斷了佩戴了整整六年的校徽。
? 那一天，是我開始重生的第一步。
? 開玩笑的！
? 時(shí)間的確能撫平過去所發(fā)生的一切，但這并不代表，時(shí)間能抹去所有曾經(jīng)深深刻在心上的印記。
? 至少，對(duì)于我來說是這樣的。
? 曾經(jīng)那些屈辱痛楚，像一把極其鋒利的匕首，在心里深深淺淺的戳下無數(shù)個(gè)窟窿。時(shí)間不過是抓了把歲月的鹽，粗糙的揉進(jìn)那些窟窿眼兒。再覆上一層淡淡遺忘，讓你以為，這些傷痛就此煙消云散。
? 然后到了某個(gè)特定的時(shí)間，某個(gè)特定的地點(diǎn)，你還是會(huì)想起那些窟窿眼兒。填在里面的鹽已經(jīng)隨著歲月的流逝，逐漸結(jié)成了晶瑩的。但還是會(huì)在記憶浪潮的沖激下，碎成小塊的鹽粒，浸在那些窟窿里，撕心裂肺的疼。
? 每年過年回家都會(huì)經(jīng)過那所見證我不堪童年的小學(xué)，那棟破爛的教學(xué)樓已經(jīng)被翻新，曾經(jīng)我被圍堵的小花園也消失不見?？晌疫€是會(huì)恨，經(jīng)過那扇我曾被罰跪的大門時(shí)，我的心里還是會(huì)騰起熊熊的怒火，指尖還是會(huì)在手掌心上留下一道道紅色的掐痕。
? 我沒有忘，一點(diǎn)也沒有忘。那一張張丑惡的嘴臉我依然印象深刻，那些下賤不堪的話語(yǔ)每一句我都記得清，包括每一次難過的原因，難過時(shí)的心理，我都深深的刻在心里。? 我也曾想過要忘記，可是人的記憶就是這么奇怪。它會(huì)讓你忘記你本不該記得的事情，卻讓你記得你拼命想要忘記的。
? 我坐在圖書館寫下這些記憶的時(shí)候，多次難受的捂著眼睛，深深嘆氣。鄰桌的男生也許是被我的嘆息聲吵的煩了，他側(cè)過臉來，狠狠等了我一眼。那一刻我突然明白，凌霸中有凌霸者，受害者還有旁觀者。然而在承受煎熬這件事上，世界便突然空了，只留下受害者一個(gè)人。
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