大家好，我們是：學姐考編，無論在哪里都是這個名字哈，一直創(chuàng)新，整理300多篇一等獎優(yōu)質(zhì)試講稿?。?！面試逆襲成功上岸，面試棒棒噠。如;抖、博 \

一、導入

1.《走在鄉(xiāng)間的小路上》，同學們已經(jīng)陶醉在這鄉(xiāng)間的小路上，鄉(xiāng)村生活有說不完的情趣，下面讓我們跟著作者走進鄉(xiāng)下人家，領(lǐng)略愜意的生活。板書課題

二、初讀課文

1.請大家把書翻到第100頁，自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，不明白的詞語利用工具書或聯(lián)系上下文理解。

2.老師考考大家有沒有真正和這些生字詞交上朋友。

（1）第一小組的同學坐得最端正，請你們開火車讀這幾組詞語。讀得非常準確，尤其是屋檐、裝飾、雞冠花、搗衣的字音。

（2）請同學們再觀察這些生字詞，在書寫的時候，你有什么要提醒大家的呢？

A.搗字在寫的時候，要注意左小，右大，注意謙讓，寫字。

師：我們認識了課文中的生字詞，還需要讀懂詞語、句子和段落，讀懂課文內(nèi)容。

三、理解課文

1.請大家快速讀課文，你發(fā)現(xiàn)哪一句話最能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的特點。（中心句）

2.小組合作，快速閱讀課文，為課文描寫的畫面取一個名字（補充完整）。

（瓜藤）攀巖圖雨后春筍圖（雞鴨）覓食圖

院落（晚餐圖）月夜（睡夢）圖

3.同學們真了不起，能用一段話讀短，短到用幾個字來概括，這是一種了不起的閱讀本領(lǐng)。給課文起小標題的方法可以幫助我們快速理解文章內(nèi)容，在學習其他課文時我們也可以使用這種方法。

四、精讀課文

1.默讀第一段，用橫線標記你覺得寫得很有趣或很美的句子，說明理由。

a對比，寫了藤蔓上結(jié)著各式各樣的果子和高樓門前的石獅子，突出農(nóng)家小院的可愛。

b擬人，攀、爬，

c色彩豐富。

范讀，你仿佛聽見了什么？看見了什么？觸摸到了什么？

想象畫面，填空背誦。