其實我更加想改一個標題，我更加想用一個很有愛心的，很有感召力的， 有感染力的標題，這樣就可以一看到這標題，立刻引起一些人的觀看情緒和興趣，這就是我要達到的目的。而每一次想到親自關系，想到育兒的話題，我就嘴巴里不自覺的唱出一首歌曲，就是“親愛的小孩，今天有沒有哭”這是一首我小時候聽到的歌曲，一直印在我腦海中深處，美好的旋律，深情的演唱，我覺得這首80后人能理解和聽懂的歌曲，真是感動人心，這是蘇芮演唱的《親愛的小孩》中的一句歌詞，真是很好表達我的心情。
我暫且不管這首歌曲的背景和要傳遞的信息，僅僅是用來讓我們關注親子關系就好，于是我想調整這個大的標題，換成《親愛的小孩，今天有沒有哭》！可以嗎， 你會喜歡嗎，會第一時間抓到你的眼球嗎？但是不管怎樣，我還是覺得會比之前的《我改如何面對我的孩子》要好很多，至少在動情和同情上，要更勝一籌。
這是我最近心里計劃的一件事情，就是要寫一些關于育兒的話題，有親自關系的培養(yǎng)，還有孩子出現(xiàn)問題我們家長應該怎樣辦，我是周六去聽了李小萌老師的一堂育兒課，關于建立孩子幸福人生的話題。感覺收獲和感觸比較多，于是觸發(fā)我自己想要動手寫的沖動。
今天開始我就要記錄我孩子的一些事情，作為積累的寶貴素材。我認為生活中，我們每一個家庭，每一個家長，甚至每時每刻，與孩子的關系，都是出現(xiàn)很多話題和事件，這些話題和事件就是我們的最棒的原料來源，這就是基本的素材，其實我們分析親子關系，就是要基于這些生動真實的素材，一點點加工和分析，由表及里的分析，然后剖析深層次的原因，找到問題的癥結和解決辦法，這就是我計劃寫這個的初衷。
我簡單梳理最近一段時間的與孩子交往的事情，還有一些是一直在心里的積淀，我想寫一些小標題，作為這個“我應該如何面對孩子”這個大的主題之下的必要支撐。我想將自己心里的一些感受，一些觸發(fā)的點，通過一個個活生生的案例時間，寫出來，然后進行剖析和梳理，讓自己的育兒更加有鮮活有效的經(jīng)驗，成為幫助別人的一點工具吧。因為在一個育兒群里，我發(fā)了一點自己的想法和經(jīng)驗分享，都是我很隨意的自然的坦白流露，竟然有一個家長說我厲害，可以當專家了！于是我就震驚了，我所做的和領悟的東西還太少了，太膚淺了，竟然有人能這樣評價我，感覺自己被鼓勵到了，被激勵到了，于是我就要直面和正視我自己，也許我真的可以，我真的行，我真的能?。?！
《親愛的小孩，今天有沒有哭》這一個話題顯得很沒有特色，其實我更加想用更好的標題，雖然我暫時沒有想到替代的，但是我要表達的就是家長怎樣與孩子交往，我們在生活交往中遇到哪些問題了，哪些為難之處了，令我們家長頭痛的棘手問題了，我們家長有沒有擺正自己位置，有沒有真正尊重、信任自己的孩子，我們家長的情緒和態(tài)度是不是對的，我們平等的看待自己孩子的嗎，為何我們家庭會出現(xiàn)這么多矛盾等。
我首先要每天記錄自己與孩子的事情，這是我要做的基本功，也是一個素材的積累，這個積累很重要。根據(jù)目前我自己想到的，暫時列出來一些話題來梳理和探討。都是我自己生活中真實的案例和真實的感受想法。
1，人生副駕駛理論
2，不愛笑的媽媽，抱抱孩子
3，管理你的情緒
4，強制孩子穿棉衣
5，孩子書包破了，鞋子也舊了，但是他就是不換
6，一個用完洗手間從來不記得關燈的孩子
7，一個總是睡覺緊靠墻邊的孩子
8，要生氣的時候，記得先要深呼吸
9，要回家進門之前，記得要換一張臉，保持微笑
10，孩子，你吃飯能不能細嚼慢咽一點？讓媽媽享受一次慢悠悠的吃飯時光??？
11，孩子想念我的時候，去聞聞我被子上的氣味
12，盡快早幫孩子識別自己的性格特點，幫助他們樹立人生理想
13，幫助孩子記日記要到幾歲
14，半夜搶手機事件
先暫時想到這幾個，后來我也許還是會慢慢積累，慢慢沉淀，但是素材我覺得是應該有一點代表性，或者觸動人心的，要不每天的大事小情都用來寫的話，是沒有盡頭和必要的，你認為呢。你在生活里有好的素材，也歡迎寫到我的留言區(qū)里，我會看到的，如果我有自己想法和建議，我會給你回復，并且可以嘗試寫出來一個主題的，當然我們都是要保護個人隱私和信息的。
今天我們開始說第一個小話題吧，就是人生副駕駛理論。
這是從李老師哪里聽得的一種說話，當然就像任何一句話的樣子，都是有它當時說出來時候的環(huán)境和語境，都一點背景信息的，所以我們不能太武斷，但是我們可以依據(jù)這樣的線索向上思索，一定有一點可以突破，一點可以延續(xù)，一點可以發(fā)現(xiàn)和啟迪。
香薰，音樂，黑暗，一個人，家里，安靜。這個環(huán)境是不是很適合你來寫作呢，其實對于我來說，這里面僅僅需要一個就剛剛好，就是安靜。一旦我的周圍安靜了，我就可以進入寫作的狀態(tài)，而不在意其他的條件，當然如果剛好一個人，剛好在家里，那么這就是比較好的狀態(tài)。至于香薰和音樂，有時候我是我寫作的障礙，我并不喜歡音樂這個時候來，雖然我是一個喜歡唱歌的人，但是我寫字的時候似乎一些都要讓步，就是音樂也不能出現(xiàn)。
我的這些強迫癥真是太頑強了，太頑固了，我一直執(zhí)拗的認為，一個人要是不活出一點自己的樣子，就沒辦法是有趣的人生，更是與優(yōu)秀的和成就的人生相關聯(lián)的，所以一個人一定要有自己鮮明的個性，鮮明的旗幟和態(tài)度，這只是一個人之所以為人的基本。
人生命或者生活是一輛汽車，那么孩子就是自己這輛車的駕駛員，是司機，是主要的掌舵者，我們家長的位置就是副駕駛，我們家長應該做好服務員。
1，在駕駛車輛的時候，司機可能剛剛上路，是新手，這個時候我們副駕駛這個位置，通常是坐著教練，教練的作用就是在危險的時候，及時準確有效的止損，及時的踩剎車，中斷我們的危險行為，從而不至于發(fā)生可怕的嚴重后果，這是一個副駕駛位置的人的作用。,
2，同時，副駕駛的人不能亂說話，我們知道你在駕駛的時候，是靠著自己的技術操作的，是有自己特定的視線范圍的，是與副駕駛座位的范圍不同的，不管有沒有盲區(qū)，這兩個位置都是有自己不一樣的視角和風景的，所以副駕駛的人不能隨意發(fā)表意見，諸如不要太快了，注意了，嚇死我了，慢一點沒看見有人啊，你便道不用打指示燈啊等等，這些都會影響司機的情緒和專注力的，有時候還可能引發(fā)路怒，總之就是司機是不愿意聽見別人來指手畫腳的，司機是有自己的思維的判斷的，是需要自己來掌握方向盤的，即使人家走的是彎曲之路，那么也是一種探索，一種發(fā)現(xiàn)，一種別樣風景，你不能言語太多。
3，副駕駛的人是有一個提醒作用的，記得夜里行車的時候，是不是容易犯困啊，打呼嚕啊，這個時候為了避免危險，就需要副駕駛的人員來提醒，來與之聊天來說話，這樣能減輕他的困意，同時說說笑話，還可以緩解勞累的感覺，所以你就明白，副駕駛的作用是什么，是什么時候發(fā)揮了。
4，兩個人的位置都是在前面，都是看見最美的風景，都是一覽無余的感覺，但是看到的事物和東西，范圍和角度還是有差異的，有時候你看見了，我看不見，有時候相反，所以你眼中的，你口中說出來的東西，我不一定發(fā)現(xiàn)了，這樣就不能給你回應，那么你就要遷就和明白，副駕駛看見的不一定完好的呈現(xiàn)在駕駛員眼中，所以你們之間的世界觀可能是不同的。你不能用副駕駛的世界觀來約束管理駕駛員的世界觀。
同時你們眼里的風景，有一些是重合的，是相似了，就是因為你們同在最前排，都是前面沒有障礙，可能就收獲了比較重合部分的風景，這就是解釋了為何一家人通常有類似的習慣，因為你們長期生活在一起，很多生活習慣都是相互影響的，會有彼此的影子，這就是為何前排的人都類似的風景了。
家長是副駕駛的位置，是要做好服務員，服務員就是要搞好服務的，是要保障孩子的物質生活、身體安全和精神世界的基本享受，服務就是要為孩子生命安全和身體健康著想，服務就是要周圍細致并且無微不至，讓人感到幸福和溫暖。家長要做的應該是這樣吧。
家長對于自己孩子成長，是扶上馬走一程，是要看著孩子漸行漸遠，愛本來就是一場修行，是一場漸行漸遠的過程，所以副駕駛的人終究還是要下車的，是要下來的，目送孩子自己上路，孩子是自己人生的駕駛員，家長不是孩子的陪伴，僅僅是一段開始的路程，僅僅是一段簡單的路程，讓孩子自己有了能力，有了技巧，記得一些注意事項，就要讓孩子自己上路了，愛是心痛的感覺，愛是一場離別，所以副駕駛的人要想明白，要盡早的，盡快的讓駕駛員掌握技術，盡快熟練起來，這樣駕駛員自己上路的時候，你才能安心，你才能放心一點讓孩子上路吧。
孩子，孩子，親愛的小孩，今天有沒有哭？媽媽知道你已經(jīng)長大了，不會輕易哭泣了，哭泣只是小兒科的游戲了，但是媽媽就是喜歡這樣問候你，其實我不是在問你哭沒哭，媽媽只是在問你，親愛的小孩，你還好嗎，你是媽媽身體的一部分，現(xiàn)在這一部分自己已經(jīng)獨立了，要自己遠行了，媽媽每天都問一次，可以嗎，你能接受嗎，你不會嫌棄媽媽比較煩吧，或者媽媽調小音量，只能媽媽自己聽到聲音就好，我親愛的小孩，媽媽不可能陪你很久了，媽媽不會絮絮叨叨的說個沒完，媽媽是一個老人了，媽媽是要變老了，不僅是外表的老去，年齡的增加，還有精神世界也不那樣靈活了，但是我的小孩，你依然是我的最親愛的小孩，我還是常常回憶你小時候的樣子，你小時候不會走的時候，在地板上爬啊爬啊，不停的爬，每次爸爸媽媽下班回家，你看見了我們，總是開心的無以復加，總是開心的天下最大一般，就在地板上不停的伸腿伸胳膊的，這一切的一切都是在媽媽的記憶里， 在記憶的深處。
老師說，家長是在副駕駛的位置，做好服務員，這是我的一些理解。
