我有一個(gè)表妹的爺爺，患上了老年癡呆癥，他人很好，開著一個(gè)小診所，一生治病救人，是名黨員，還是解放戰(zhàn)爭時(shí)期的地下情報(bào)員。

我小時(shí)候每次去他家玩，他都會(huì)笑瞇瞇的給我拿小零食吃。

后來，他不認(rèn)識(shí)我了，依舊每天笑瞇瞇的。

他去世的時(shí)候已經(jīng)八十多歲了，我當(dāng)時(shí)只有十幾不到二十歲，沒有太深的感觸。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)，我長大了，我的父母也在變老。

我開始害怕了。

如果有一天，他們也不記得鍋里燒著的水，找不到回家的路，甚至認(rèn)不出我是誰了。我該怎么辦？

于是我迫不及待的找相關(guān)的書來看，《大腦》也好，《阿爾茲海默癥》也好，其實(shí)都不是為我自己而看，基礎(chǔ)腦知識(shí)科普的重要性我已經(jīng)在《大腦》里寫過了，那本書更多在跟我們講述大腦的構(gòu)造，以及有可能造成大腦損傷的因素，以期達(dá)到盡量避免的目的。

而這本，更多是在為我們科普阿爾茲海默癥的形成、診斷與日常陪護(hù)。

看這本書最大的一點(diǎn)感觸，是原來我一直有一個(gè)思維誤區(qū)，阿爾茲海默癥=癡呆癥=傻。

看完這本書我才知道，不是的。這不過是我們對癡呆的刻板印象罷了。

事實(shí)上，阿爾茲海默癥患者是對外界事物有感應(yīng)的，他們依舊有屬于自我的獨(dú)立意識(shí)、維持自尊的基本需求以及屬于自己本身的生活方式。

而我們在日常中對陪護(hù)阿爾茲海默癥患者有著太多的行為誤區(qū)。

比如：欺騙誘哄/剝奪權(quán)利/像對待小孩一樣/排斥/無視/斥責(zé)/嘲諷/輕蔑等等行為。

這些都是會(huì)把我們與病人間的距離越推越遠(yuǎn)的行為。

或許他們每次的脾氣都不是無緣無故而發(fā)的。

在書中我還了解到了一種特別的認(rèn)知障礙，叫做“面孔失認(rèn)癥”，我才明白，原來有些人，他們可能不是不認(rèn)識(shí)你了，而是他們已經(jīng)識(shí)別不出來面孔了，他們記得你也知道你，但他們辨別不出面孔，無論是熟悉的還是新的。他們甚至在照鏡子的時(shí)候連自己都認(rèn)不出來。

當(dāng)然，還有“失用癥”和“失語癥”等等。

書中科普內(nèi)容很多，但我更想說的是這本書帶給我們實(shí)際生活的意義。

我無數(shù)次在影視作品中也好、日常生活中也好，看見過被家里患有癡呆癥的老人逼到崩潰的兒女。當(dāng)一件事情說了八百遍對方依舊不記得的時(shí)候，真的很難做到不生氣。

這本書，更多在教我們?nèi)绾握驹诨颊邆兊慕嵌壬先ニ伎紗栴}，以至于能把心態(tài)放平和，從而做到更好的陪護(hù)。

當(dāng)然我們也知道當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏有多快，而我恰好處是獨(dú)生子女的一代，在未來我面對的實(shí)際情況是，如果我不婚，一托二，結(jié)婚，二托四，生子，二托五/六/七（當(dāng)然這對我來說不太可能）。

不上班就會(huì)失去經(jīng)濟(jì)來源，我們只能在生活之中努力掙扎尋求一個(gè)平衡點(diǎn)。

人口老齡化日益嚴(yán)重，而老年癡呆一般是在65歲以上最為常見，發(fā)病率可以達(dá)到4%到7%左右，年齡平均每增加六歲，患者的發(fā)病率可能就會(huì)升高一倍，年齡是老年癡呆最常見的危險(xiǎn)因素，而這個(gè)因素，我們無法避免。

其它病因目前還尚未明確，所以我會(huì)說這本書的科普意義遠(yuǎn)不止于簡單的診斷與治療，更多是在告訴我們——如何面對。