今天共讀《躍遷》推薦序，俞敏洪老師和羅振宇老師的推薦序易懂好接受，萬維鋼老師的推薦序有點燒腦，但讀完會有使用方向。

古典是新東方的老師，羅振宇是新東方的老師，李笑來也是新東方的老師，如今大火的董宇輝更是新東方的老師。不由得想為什么新東方老師那么厲害，看完俞敏洪老師的推薦序就明白了。

俞敏洪老師說：如何在這個時代，讓自己從容又持續(xù)地成長？

第一個重要的事情，是先慢下來。我們一定縱觀全局，把事情都想清楚了、理清楚了，再下手去做。新東方做到了，教培時代的結(jié)束新東方?jīng)]有苦悶、抱怨，更沒有偷偷繼續(xù)干。俞敏洪老師抓住當下時代的發(fā)展趨勢，帶著大家從新看到自己企業(yè)的杠杠，讓每個人的力量被放大。成為直播帶貨界的清流，東方甄選賣的不是貨，賣的是知識和情懷，更是一股不服輸?shù)膭拧?/p>

第二個很重要的東西，我們一定要讀書?？撮喿x這部分很是扎心，很現(xiàn)實。世界上最聰明的猶太人一年讀65本書，我們中國人只讀5本書，還是假的。更甚中小學老師都不讀書，學生怎么可能讀。

這也是為什么新東方的老師各個很厲害，因為他們每個人都讀很多書。以前我一年讀不了10頁感覺很正常，因為我看身邊的朋友好像都不讀書。后來才知道其實大家都默默的讀書，不像我如此張揚。可張揚的方式給我?guī)淼母淖兪俏议_始主動去讀書，也有太多不好的評價可忽略。

前期機緣巧合遇到一群終身成長者，跟著大家被動接受人生要讀書到目前自己主動要讀書，中間用了一年的時間。一個人固有認知和習慣很難短時間打破，我們需要每六個月養(yǎng)成一個好習慣去取代不經(jīng)意間或者被環(huán)境塑造出來的舊習慣。

羅振宇的推薦序說：讀書不約等于學習，其實讀書只是方式之一，俞敏洪老師說除了讀書，你還可以用更多的方式學習，其中有讀書、旅游、交友、拜訪名師、個人領(lǐng)悟五種路徑。古典老師說這是“聯(lián)機學習者”。

其實我對讀書不是學習有感受，讀書如果只是讀，那就是短時間識字，看完這門書大腦里留下的文字可能沒有幾個?！都{瓦爾寶典》中作者也說讀經(jīng)典書，需要結(jié)合親身經(jīng)歷寫推文，為了記住和進一步理解書中的概念，也有助于溫故知新。我就寫讀書感悟…

一個人讀書吸收知識是片面的，共讀完一起討論自己看到的有意思或者不懂的點，我認為就是一次小型的聯(lián)機學習。

一切都是積累，身邊的人總說：學習沒有?！皩W習沒有”為什么有人可以成功，都是靠運氣嘛！說“學習沒有”一般都是成績差的孩子和家長，成績好的是少數(shù)，因為積累是一條很長很枯燥的過程，大多數(shù)人（包括我）在無數(shù)次振奮開始沒多久就選擇放棄了。對積累沒有客觀的評價，著急看到結(jié)果，沒有結(jié)果就放棄了。

便有了那句：學習沒有。“躍遷”之前需要長久的學習和認知積累的過程。熬過去，你就躍遷了！