6/1為愛(ài)堅(jiān)持，親子共讀day14

? 光陰似箭，日月如梭，時(shí)間悄無(wú)聲息地從指尖溜走了。五月已去，六月正向我們走來(lái)今天是六一，是孩子們節(jié)日，首先祝所有祖國(guó)的花朵們節(jié)日快樂(lè)！

? ? 今早聽(tīng)了敖德老師的《親子共讀常見(jiàn)的誤區(qū)》課程：1、觀念上的誤區(qū)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、行動(dòng)上的誤區(qū)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、教育上的誤區(qū)

現(xiàn)如今很多人對(duì)于親子共讀的觀念上的確有所不同，真正從閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣上閱讀的還是少之甚少。

媽媽反思：譬如我最初加入親子共讀就是希望孩子能夠通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，且有助于他寫(xiě)作能力的提升。而沒(méi)有考慮到他是否從閱讀中得到快樂(lè)，不管我最初閱讀的目的是什么，現(xiàn)在我只希望我們可以享受到閱讀帶給我們的快樂(lè)。

? ? ? 昨晚沒(méi)有一起共讀，我回家洗漱完畢后，看到床邊擺著一本打開(kāi)的地板書(shū)、一支筆、一本燈塔之家，但寶貝已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我知道他是準(zhǔn)備看的，可沒(méi)想到今晚瞌睡蟲(chóng)早早就來(lái)了，使他早早地就困了?？粗庵蜃优吭诖采系乃?，有趣極了！沒(méi)有打擾，只是輕輕關(guān)上門(mén)離開(kāi)，讓他繼續(xù)享受美夢(mèng)……

媽媽反思：閱讀不是任務(wù)，不要帶著這樣的觀念去閱讀，不但不會(huì)從閱讀中得到快樂(lè)，反而會(huì)產(chǎn)生厭惡的心理，這樣就得不償失了。