第一章
一年級，我們準(zhǔn)備好了嗎？
家有學(xué)童升入一年級，不是孩子一個(gè)人的事，也不是孩子一個(gè)人的成長里程碑。我們都不是天生就會做父母的，很多時(shí)候，爸爸也是第一次當(dāng)爸爸，媽媽也是第一次當(dāng)媽媽。孩子需要學(xué)習(xí)成長，我們也需要在孩子成長的路上，一次又一次的挑戰(zhàn)自己，在孩子成長的每個(gè)階段，父母面臨的課題都不同。
開啟"小學(xué)生家長"模式。
按時(shí)接送孩子
晚送幾分鐘，在老師和同學(xué)的注目下進(jìn)教室，孩子心里必然會不自在，他并不知道自己對這個(gè)詞到底該做什么樣的解釋，負(fù)多少的責(zé)任，往往就會吶吶不知所言，或心懷愧疚。而且不知道之前都講了什么內(nèi)容，這一天孩子都會過得很被動，好像總在追趕大家的進(jìn)度。
晚接也不行，翹首以盼，望穿秋水。
所以，在一年級準(zhǔn)時(shí)的接送，對于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感是很有幫助的。
課后管理興趣班。
我們每天需要留出最少30分鐘的時(shí)間來關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，幫助他們逐步融入校園生活的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上溫故知新，總結(jié)方法，循序漸進(jìn)。
按時(shí)睡覺
8點(diǎn)半洗漱完畢，9點(diǎn)熄燈入睡。保證第二天的充沛精力和良好狀態(tài)。
一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)需要父母的參與
家長和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的方法。
這樣孩子以后會越學(xué)越輕松。主動融入學(xué)習(xí)生活最好還能夠樂在其中。
"一顆雞蛋從里面主動打開，是新生命，從外面被動打開就是食物。"
爸爸和媽媽誰來管孩子學(xué)習(xí)比較好。
1.誰更愿意管孩子
更容易找到管理方法，會花更多的時(shí)間觀察孩子，有更多的耐心和孩子溝通，幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。
2.更愿意管的，如果工作很忙。那么雙方可以在充分討論和協(xié)商，好好的分工。
新知識復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，課外延伸閱讀，興趣課的時(shí)間安排，遇到孩子不懂不解的問題的時(shí)，如何的引導(dǎo)？面對孩子反復(fù)做錯(cuò)題，如何訓(xùn)練制定好計(jì)劃后，有時(shí)間充裕的一方來執(zhí)行。
由于媽媽全天和孩子相處的時(shí)間比較長，還要應(yīng)付孩子各種熊事。很容易在輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候失去耐心，不能忍受在自己看來如此簡單的題目，孩子就是不會！不會！不會！其實(shí)自己會是一種本事，能教給別人是另一種本事。
孩子學(xué)習(xí)，需要托付給祖父母或者校外機(jī)構(gòu)的，在正式的學(xué)習(xí)生涯開始的最初一段時(shí)間，父母之中最少有一位，無論如何都要拿出時(shí)間來親自管理總結(jié)，再拜托給別人。
我們?nèi)娜Ψ旁诤⒆由砩系?/p>
一個(gè)月的時(shí)間=三年級一學(xué)期=六年級一學(xué)年。
在我們家里如何創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍
在家庭，好的學(xué)習(xí)氛圍就是，孩子能夠自然而然的看到，每個(gè)人都在做，專注的做自己的事，完成自己的任務(wù)，才娛樂自己。
完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)，再娛樂。課后學(xué)習(xí)時(shí)間30分鐘為佳。
如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍？
一是家里有書適齡，且符合孩子的興趣點(diǎn)的
二是父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子愛上閱讀最好的理由。
第三，方便取書的書架，一個(gè)能舒服的坐下來的地方，柔和的光線。
二? 我們的孩子準(zhǔn)備好了嗎？
六歲上學(xué)，不要搶跑。
一年級生活的適應(yīng)能力
不要提前把孩子從肚子里抱出來，孩子的差異是按天算的，嬰兒期，孩子的差異是按月算的，幼兒期的孩子的差異是按季度算的。
小字輩的孩子，總愛跟從大一點(diǎn)孩子，會養(yǎng)成從眾心理，缺乏創(chuàng)造性，缺乏領(lǐng)導(dǎo)或管理能力的培養(yǎng)。
需要上個(gè)學(xué)前班
學(xué)前班是為了預(yù)先感受即將到來的課堂學(xué)習(xí)方式。而不是去接受小學(xué)一二年級知識的提前灌輸。
學(xué)前班最重要的工作是讓孩子們漸進(jìn)的適應(yīng)，并找到樂趣。并提前找到孩子可能出現(xiàn)的問題。
儀式感
關(guān)于名字的儀式感，家庭以外的任何場合直呼大名。
關(guān)于入學(xué)的儀式感，帶著孩子去照相館照一張標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)照片。
讓孩子參與入學(xué)登記報(bào)名的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
提前參觀一下學(xué)校，看看環(huán)境。
讓孩子參與準(zhǔn)備學(xué)習(xí)生活用具的全過程。
鼓勵(lì)孩子現(xiàn)場大氣實(shí)用的產(chǎn)品形象，放棄他粗糙的設(shè)計(jì)，逐步養(yǎng)成優(yōu)雅從容的品位。
沒有人能夠百分百的準(zhǔn)備好，我們現(xiàn)在就開始吧。
第二章
一年級最重要的任務(wù)是什么
[喜歡去上學(xué)]
我們要教給孩子的是學(xué)習(xí)的方法，和別人，和自己和這個(gè)世界相處的方法，讓自己積累的知識產(chǎn)生質(zhì)變，為自己，為他人，為人類幸福提供多一種可能的能力。
有魔法的100分和沒有用的100分
魔法100
鼓勵(lì)孩子爭取100分。是在學(xué)習(xí)的最初給孩子一個(gè)有經(jīng)歷的心理高位，我是成績好的孩子，我有能力學(xué)好功課。
只是一種有效有益的激勵(lì)手段，養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的過程就輕松了，償?shù)教痤^就喜歡到學(xué)校。
這是魔法的100分，它帶來一路驚喜的可能。
沒有用的100分
從長遠(yuǎn)角度看學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)不是最重要。
“十名現(xiàn)象”，往往班級里第十名左右的人是最有才華的。這些學(xué)生在整個(gè)求學(xué)生涯中不把成績優(yōu)異，讀書當(dāng)成唯一的追求他知道自己想學(xué)什么，興趣點(diǎn)在哪。
而現(xiàn)在社會的發(fā)展是多元的，多層次的，多規(guī)格的，分?jǐn)?shù)高低不是優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
發(fā)言比你想象的更重要
一個(gè)人能夠把自己的想法表述出來，是非常重要的能力。培養(yǎng)孩子有獨(dú)立表達(dá)自我觀點(diǎn)的能力。
找到自己的班級歸屬感
1.讓孩子充分感受來自校園里老師和同學(xué)的善意和關(guān)愛。
你的孩子就被老師和同學(xué)的關(guān)愛溫暖著的時(shí)候，一定要及時(shí)的提醒孩子。
2.鼓勵(lì)孩子積極參與班級的事務(wù)，無論大小。
比如擦黑板，做清潔，照顧著綠植。讓孩子建立起他和班級的連接，獲得存在感、歸宿感。
3.加入各種競賽的班級集體項(xiàng)目，建立班級榮譽(yù)感。
感受集體凝聚力，不管成功與失敗，我們悲喜與共。
第三章
[喜歡老師]，太重要了！
1.喜歡老師，老師講的課就會變得有趣。
2.老師的愛，一定要有目的。
3.讓孩子喜歡上老師，家長能做點(diǎn)什么。
家長看待老師的眼光會在大程度上影響孩子。如果家長善于關(guān)注老師，哪怕老師做了一點(diǎn)點(diǎn)也要灌輸給孩子，你看老師多喜歡你。就會給孩子的學(xué)習(xí)力養(yǎng)成提供很大的幫助。
第四章
家長和老師溝通的技巧
1.不能選擇班主任但是可以觀察班主任。
兩次機(jī)會:
一個(gè)是開學(xué)前的家訪，提出問題，講一些父母的育兒理念
一個(gè)是家長會上，老師會全面具體的介紹。
2.小學(xué)老師和幼兒園老師的工作內(nèi)容不同。
重點(diǎn)不是生活上的吃了嗎，喝了嗎，拉了嗎…
3.老師批評錯(cuò)了，孩子家長怎么辦？
家長不能過激，這樣不但不能解決孩子的委屈，只會令孩子不相信老師和老師之間產(chǎn)生抵觸。
父母也不要怕事多，自己咽下。游戲，非常細(xì)致的了解清楚事情的真相，平氣和的找老師溝通。
4.什么時(shí)間找老師溝通孩子的情況最合適
放學(xué)時(shí)間
趁老師送孩子們出門的幾分鐘時(shí)間
老師不上課的時(shí)候
最好先預(yù)約
課外的時(shí)間
和老師預(yù)約，方便了再說
5.給老師送禮，輕重如何才合適？
第一，禮輕情意重。
孩子發(fā)自內(nèi)心的手工。或者，離校很久專程回來給老師的著作的圖書、設(shè)計(jì)的圖片，經(jīng)歷的事情。
第二，強(qiáng)塞紅包的家長，或變相暗示家長要貴重禮物的老師也有
不要起到反效果，犯了錯(cuò)，老師不敢說。被照顧的孩子在學(xué)校容易被孤立，失去伙伴。
6.如何請老師給孩子調(diào)換座位。
安排座位的原則是個(gè)頭的高矮和視力的好壞。
不要謊報(bào)視力，學(xué)校是孩子的江湖，父母不能替代。
7.老師好像不太關(guān)注我家的孩子。
一年級真的需要被老師關(guān)注的孩子，在暫時(shí)在某方面落后的孩子。恭喜沒被刻意關(guān)注。
8.父母要不要踴躍爭取進(jìn)入家委會
家委會主要兩個(gè)作用，一個(gè)是橋梁的作用，是在老師和所有家長之間起到溝通的作用。一個(gè)是幫忙，幫助老師分擔(dān)班務(wù)中需要家長們協(xié)同處理的事務(wù)。
不是一成不變的，每個(gè)學(xué)期都有變化。
家長會提前知道學(xué)校的，事務(wù)安排。當(dāng)自己的孩子和別的同學(xué)難分伯仲，那么自己的孩子確實(shí)更可能得到這個(gè)機(jī)會。
第五章
如何才能在同學(xué)中受歡迎？
這幾個(gè)特質(zhì)比較明顯的優(yōu)勢：有實(shí)力整潔，能爭會搶好協(xié)商、會玩耍。
有實(shí)力
量化每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)立小目標(biāo)，日復(fù)一日堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)不要想起來就狠管，想不起來就放任自流。
孩子的一技之長，學(xué)校有社團(tuán)關(guān)注。那你加入社團(tuán)會占用孩子的休息時(shí)間，寫作業(yè)的時(shí)間就要考慮好。
整潔
比顏值更重要的是整潔。
1.個(gè)人形象的整潔。
教孩子清洗簡單的衣物。
2.書寫卷面的整潔。
卷面書寫整潔教科書整潔，你緊跟老師的思路。沒有走神，在邊上畫小人。
書寫亂七八糟的正確答案是沒有價(jià)值的。
通過書法練習(xí)…好方法！
能爭會搶好協(xié)商
一年級的孩子，比幼兒園大一個(gè)暑假，會為了擦黑板，幫老師提東西，瞬間忘了一秒前還是好朋友，然后又以順雷不及掩耳之勢和好。
會玩
玩的有趣，玩的高級，玩的雅致，玩得不露痕跡……“篾片”。
一定要讓你的孩子從小做一些他喜歡的事情。讓他體會到玩耍的喜悅，擁有幸福的能力。
在一個(gè)不是每個(gè)人都能成功的世界，讓孩子擁有幸福的能力非常的重要，所謂幸福是有意義的快樂，讓孩子快樂是做父母的目標(biāo)。
家長能做什么
1.幫助孩子找到好朋友。
這關(guān)系到孩子的組織能力。
讓我想起，這段時(shí)間女兒的生日，非常重視，積極熱情。自己一直在想請多少人，需要什么節(jié)目？這個(gè)作為父母的應(yīng)該和他一起商量，然后幫助他實(shí)現(xiàn)。
怎么做好一個(gè)小主人，和怎么做一個(gè)有禮貌的小客人。
2.叩開孩子們的朋友圈
好好珍惜，鼓勵(lì)孩子主動發(fā)起的活動。積極響應(yīng)別人發(fā)出的活動，保持家庭之間的友好關(guān)系，并常常往來，都有助于孩子長久擁有這個(gè)"發(fā)小朋友圈"。
第六章
一年級開始培養(yǎng)哪些意識和習(xí)慣
孩子絕大部分的好習(xí)慣不是培養(yǎng)出來的，而是在父母的行為語言中耳濡目染熏陶出來的，一年級開始是一個(gè)鍥機(jī)：發(fā)現(xiàn)孩子的意識和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)父母自身的意識和習(xí)慣。好的習(xí)慣要保持，不好的，在引導(dǎo)糾正孩子的同時(shí)，父母要反省自己，先改正，或好好藏起來，一點(diǎn)尾巴也別露出來。
對自己負(fù)責(zé)的意識
還沒寫完……
