假期后的作業(yè)檢查，是一項(xiàng)最折磨教師的工作。

要么作業(yè)忘家了，要么夾帶在他科目作業(yè)里，理由萬(wàn)般，就是沒(méi)有作業(yè)，讓你哭笑不得。明知是套路，直接揭穿吧，他看一臉無(wú)辜，心想算了。

回到辦公室，多數(shù)老師都在抱怨。大多都逼著聯(lián)系學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)，把作業(yè)送來(lái)，目的是讓家長(zhǎng)修理?，F(xiàn)在，我直接讓學(xué)生第二天帶來(lái)就行。這樣沒(méi)寫的同學(xué)，晚上回去補(bǔ)救一下來(lái)得及。

放過(guò)別人，就是放過(guò)自己。

這周就要開(kāi)始復(fù)習(xí)了。對(duì)于道法，換個(gè)方式復(fù)習(xí)。不再齊讀，不再單個(gè)提問(wèn)，只需聽(tīng)寫，糾錯(cuò)。采用效率最高的方法。

對(duì)于語(yǔ)文，必出的知識(shí)點(diǎn)，古詩(shī)詞、文言文，日積月累，保證不出錯(cuò)。閱讀題多加答題技巧訓(xùn)練，作文多加開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)。

做好自己該做的，盡力了就好。

今天有點(diǎn)暈乎，錯(cuò)把周二當(dāng)成周一了。過(guò)了元旦放假，第一天上班，周二課，第四節(jié)的延時(shí)。第三節(jié)下課，我直接回家。走出了一百多米，忽然想起來(lái)是周二，就趕緊回到學(xué)校，氣喘吁吁地跑到四樓，引來(lái)辦公室人的哄笑。

以前從未這樣過(guò)，真的是年齡大了，糊涂了。