今天是重播小琴老師的課程《今之學(xué)者為己》。
傳統(tǒng)文化的回歸。育心處在一個(gè)大趨勢(shì)。各種國(guó)學(xué)機(jī)構(gòu)會(huì)顯現(xiàn)。商家，也會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)ブv課。育心經(jīng)典發(fā)展到現(xiàn)在，出現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象，一是盜版；各有陰陰，背道而馳，也會(huì)為我們宣傳，育心不好，為什么要盜版。我們需要的是導(dǎo)正。很多人存在的心態(tài)是有什么用，索求階段。
跟隨賴?yán)蠋煹倪@么多年，提升自己是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。想把教育搞好，不是隨便能弄好的。學(xué)習(xí)是為了自己，如果是為了取悅別人，是不長(zhǎng)久的。學(xué)習(xí)的最初是為了孩子。育兒先育己，育己先育心。很多人學(xué)習(xí)經(jīng)典是為了大易教育里的十條好處。如果把經(jīng)典教育的好處局限在這么淺顯的，無(wú)法扎根。學(xué)習(xí)為了什么，目標(biāo)錯(cuò)了。
其實(shí)除了育心還有很多東西，我們可以去孩子身上證明這套是可行的。小琴老師也曾經(jīng)歷過(guò)早教卡，但自己的心性駕馭不了，會(huì)功利，會(huì)煩燥。駕馭不了的時(shí)候，就發(fā)揮不了作用。
現(xiàn)在的人欲望太多，要的太多。什么都要，很難取舍，什么都要不到。為學(xué)日益，為道日損。追求好的學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)好，可以炫耀。人們追求外在，缺少內(nèi)在。踐行經(jīng)典精神，人會(huì)有選擇性。
學(xué)習(xí)經(jīng)典為什么要學(xué)以致用，內(nèi)化成壁。
現(xiàn)在有各種器具，比如經(jīng)典播放機(jī)。孩子的成長(zhǎng)是階段性的，小的時(shí)候還可以，長(zhǎng)大就會(huì)跟不上。育心經(jīng)典不僅僅是背多少經(jīng)典，成人回歸家庭。自己的行為會(huì)影響孩子。
文言文里記載的古人的智慧。長(zhǎng)久的過(guò)程，不能對(duì)等，功利。孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的，和國(guó)學(xué)沒(méi)有太多關(guān)聯(lián)。
賴?yán)蠋煾嬖V我們，真正的學(xué)不是背下來(lái)，記多少。大人學(xué)了忘掉最好。意思是應(yīng)用在生活，內(nèi)化成壁，與生命融為一體，變成我們的血液。竹籃子打水。
身上很多氣質(zhì)的變化，聲音的穩(wěn)重，氣息的綿長(zhǎng)，對(duì)孩子，對(duì)家人的愛(ài)。曾經(jīng)的自己也是會(huì)說(shuō)臟話的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，真誠(chéng)地面對(duì)自己。經(jīng)典不是嘴巴上過(guò)過(guò)，要提高自身的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)經(jīng)典的孩子，年限長(zhǎng)一點(diǎn)，在一起有談不完的話題。不管從哪個(gè)城市來(lái)。興趣班的孩子，沒(méi)有交集和相融的過(guò)程。讓人欣慰。如果有矛盾，調(diào)和很快。自己的孩子，會(huì)比較的正能量。房子是租的，比較陰，小書(shū)柜里有蟑螂。孩子會(huì)說(shuō)，媽媽，我們家是不是要變成小昆蟲(chóng)的樂(lè)園啊。沒(méi)有言語(yǔ)上的攻擊。比較的幽默。
小琴老師家的孩子給人的氣息比較好。其實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只要孩子盡力了，不會(huì)差到哪里。與孩子的生活很有質(zhì)感，自身的改變，也不是一個(gè)人可以的，需要平臺(tái)，明師。這些人的改變不是外顯的，而是內(nèi)在的氣質(zhì)。
元亨利貞，憂患意識(shí)。一年四季，春夏秋冬，很有憂患意識(shí)。
尋找本能，回顧一下。儲(chǔ)蓄，秋收冬藏，人道學(xué)習(xí)天道。手里有糧，心中不慌。
預(yù)防、儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)圣賢的智慧也是一種儲(chǔ)藏，長(zhǎng)大了才能用?，F(xiàn)在的月光族，次貸危機(jī)。其實(shí)都是沒(méi)有儲(chǔ)備的意識(shí)。我們的國(guó)家如果發(fā)生金融危機(jī)，為什么能化解，因?yàn)槔习傩盏膬?chǔ)蓄。治未病也是儲(chǔ)備，平時(shí)的鍛煉，早起，簡(jiǎn)單的鍛煉。時(shí)機(jī)過(guò)來(lái)了，能不能抓住。
高考已經(jīng)有經(jīng)典的內(nèi)容?，F(xiàn)在不用是將來(lái)大用。我們畢業(yè)后，很多儲(chǔ)備是不夠的。能力的儲(chǔ)備?，F(xiàn)在需要調(diào)理身體。儲(chǔ)備的意識(shí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)化，才能給家庭帶來(lái)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。背不是值得炫耀的。是為未來(lái)儲(chǔ)備的。
育心人善用手機(jī)，利用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)。如果手機(jī)對(duì)于我們有害，我們可以正確地選擇，比完全的隔離正確得多。我們的手機(jī)，利用QQ、YY、微信。
經(jīng)典不只是有形的文字，聽(tīng)聽(tīng)就可以達(dá)到的。人與人交往，看到自己的不足，選擇明師，與有道者在一起。經(jīng)典真正內(nèi)化了，成熟的心智，勇敢的承擔(dān)。不真正力行，談這些都是多余的。
天性自覺(jué)，后天返性。人分上、中、下。很容易受后天環(huán)境很大的影響。
天性自覺(jué)，比如舜，繼母要加害他，但他保留自身的本性。德行圓滿，感召天下，四海歸之。在其位是天子，不在其位是天師。師者的身份。
后天返性，回歸，尋找自性光明，把它發(fā)揮出來(lái)。教化，感化。做好自己，影響別人。
反者道之動(dòng)。心性比較淡，但不被這些外物左右，精神內(nèi)守。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們的身體在變化，內(nèi)在氣質(zhì)的改變。早起價(jià)值百萬(wàn)，無(wú)形主導(dǎo)有形。我們要明白，手機(jī)是工具，不要被手機(jī)綁架，明白究竟是我玩手機(jī)還是手機(jī)玩我？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
育心經(jīng)典的教育和外面的教育不同，蘋(píng)果，教育不能買現(xiàn)成的產(chǎn)品。孩子學(xué)習(xí)不好去補(bǔ)習(xí)。
育心的推廣很艱辛，不賣蘋(píng)果，給你種子，是經(jīng)典，孩子是樹(shù)苗。還有指導(dǎo)師指導(dǎo)你如何種樹(shù)。孩子前幾年沒(méi)有結(jié)果，但長(zhǎng)大后自然結(jié)果。平臺(tái)的建立是造一片森林。育心的孩子在一起就同聲相應(yīng)，和森林是一樣的道理。
這次回到村子里，知道一棵樹(shù)的嬰兒期是七、八年，還有一棵百年的樹(shù)，還在結(jié)果中。每年都在進(jìn)行中?，F(xiàn)在的人貪便宜，現(xiàn)在的知識(shí)比較破碎，樹(shù)人樹(shù)不起來(lái)。長(zhǎng)期工作，需要幾代人，道的傳承，家道，外表光鮮的水果，里面不能吃。自己種的不好看，但好吃。
按照自然規(guī)律成長(zhǎng)出來(lái)的，沒(méi)那么好看，這輩子修好自己，改變家庭的氛圍，道德傳家。人人向天道學(xué)習(xí)，建立一定的秩序。學(xué)習(xí)經(jīng)典意義深遠(yuǎn)。我們要修身正己，重建家道。自己要把家庭的道建立起來(lái)。
做一個(gè)品質(zhì)高的父母。很多人賺了很多錢，很快又沒(méi)有了。因?yàn)闆](méi)有德，厚德才能載物。中國(guó)人喜歡生兒子，因?yàn)閮鹤邮欠N子。育心經(jīng)典點(diǎn)亮我們的人生。
今天小琴老師的課程內(nèi)容很多，要慢慢內(nèi)化。
