命題與離題

本書在開篇的第一篇文章的結(jié)尾提到孫尚耀老師說“作文是人家給你出題目；真正寫文章，是自己找題目；還不要找人家寫的題目?！?這句話把張大春先生從寫作的謎團中抽出來。

當(dāng)下，十幾億的中國人基本實現(xiàn)零文盲，可自從科舉制度建立以來的一千多年，中國的讀書人都逃不開命題作文的束縛，也一直在命題和離題之間徘徊著。先生提到中國人讀書參加科舉時，大部分人抱有一個信念，“先考功名，再做學(xué)問。” 當(dāng)下中國人參加中高考，為了得高分，也有許許多多答題技巧。先生描繪地相當(dāng)真實：

可憐的是，學(xué)子在應(yīng)付作文一事的時候，從來沒有別樣的心思和顧慮，他們一向只能從“命題必須扣合全文要旨”這一角度去看待文章，所以作起文來，就是牽連幾段文字、引錄幾條銘言、運用幾則故事，“順題就范”、“鞭思到軌”，猜解、追隨著命題先生框設(shè)在試卷上的題字，來拘縶自己的思想。

這里說的是寫文章時的奴性，反饋到生活和工作中，也可見人的順從性。大部分的人在成長的過程中是習(xí)慣性的追隨一個權(quán)威的聲音。如果家中的長輩，學(xué)校的老師都以權(quán)威管理學(xué)生，老板以權(quán)威震懾員工，在初期會形成很好的效果，但是越往后就會呈現(xiàn)弊端，順從的人要么是表面順從，心里不以為然，要么就是徹底反抗，要么就是沒主見。人的真正權(quán)威來自于能力，做事的能力，誠懇待人，能夠?qū)λ擞袑嵲诘挠锰帲瑥亩軌蜃屓舜蛐难劾锱宸妥冯S。

今天讀到下面這一段，也是機緣呀。最近幾日正好受“彼岸意識”影響。

人生之不滿足，行處皆有，我們只能作選擇，或恐常覺得沒有選擇的那一處、那一人、那一事、那一境才可愛、才值得，于是只能留下日后無窮的追悔。

彼岸很美，彼岸也存在著無數(shù)的想象中的美好。對于愛做夢的年輕人，不設(shè)想彼岸，不過是在壓抑天性，何不通過努力把心之彼岸變成此岸，經(jīng)過一個又一個彼岸，找到吾心安處是吾鄉(xiāng)的歸宿感呢？未來可期，未來因為自己的努力而可期，未來的踏實感也來源于每一次此刻的勤奮?？偸峭瞬灰粯樱彩遣灰粯拥?，所以要努力，要嘗試，要突破自己，看到自己生命的張力。

還有一點說到如何自然的講道理：

兩則精煉動人的小故事，破題說事不講理，便把原先想講道理的心思按耐住，文章繞進故事里娓娓道來，就顯得舒緩多了。

我總是以為把道理坦白的說，不就是最省事的么？可是人呢，就是很好玩，有時候還真就是要你換個角度，拐著彎才能說清楚。