? ? ? ? 今天的彩虹花高端段晨讀的內(nèi)容是［清］張維屏的《新雷》，是由我們熟悉的張雪梅老師主播的。熟悉的旋律，永恒的詩(shī)意聲中，揭開了今天的晨讀面紗，伴隨著春姑娘的腳步，我們用詩(shī)歌迎來(lái)春天，瞧，孩子們用詩(shī)配畫芬芳了這個(gè)世界，多漂亮的詩(shī)配畫呀！初春時(shí)，春寒料峭，但終究會(huì)迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天。這萬(wàn)紫千紅的春天是怎么來(lái)的嗎？讓我們走進(jìn)《新雷》，來(lái)感受大自然的神奇，感受春天的氣息，感受詩(shī)人筆下的春天。
? ? ? 詩(shī)詞的生字不難，相對(duì)簡(jiǎn)單，孩子們已經(jīng)都會(huì)了。作者張維屏(1780-1859年)，字子樹，號(hào)南山，又號(hào)松心子，晚號(hào)珠海老漁，廣東番禺(今廣東省廣州市)人。嘉慶九年(1804年)中舉人，道光二年(1822年)中進(jìn)士，因厭倦官場(chǎng)黑暗，于道光十六年(1836年)辭官歸里，隱居“聽(tīng)松園”，開始寫作。了解寫作背景，理解詩(shī)所要表達(dá)的主題。這首絕句寫于道光四年（1824）初春，正是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的十余年。當(dāng)時(shí)清政權(quán)腐敗黑暗，已臻至絕境；而西方的鴉片貿(mào)易，又在不斷增加。明智的士大夫，目睹這內(nèi)外交困的局勢(shì)，既滿懷焦急不安；又渴望新局面的到來(lái)。
? ? ? 釋題：新雷，春天的第一個(gè)雷聲，象征春天的來(lái)臨。"造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。"這句的意思是，大自然雖然默默無(wú)言，但卻有感情，嚴(yán)寒過(guò)后，總會(huì)為人類帶來(lái)溫暖的春天。詩(shī)人筆下，大自然不僅有思想，而且還有感情，在人類最難熬的時(shí)候，它會(huì)帶走，還能給我們送來(lái)溫暖的春天。詩(shī)人筆下，自然界不但能思維，而且在不言不語(yǔ)之中，飽含著對(duì)人類的感情。
? ? ? "千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。"這句的意思是：大自然早已經(jīng)把萬(wàn)紫千紅的百花準(zhǔn)備的妥妥當(dāng)當(dāng)，只要春雷一響，百花就一起開放。春蕾炸響之前，自然就像靜止了一樣，這是春雷炸響前的寂靜，也是人對(duì)新生活的期盼?？桃獍才帕巳f(wàn)紫千紅的百花，來(lái)愉悅?cè)祟悺参咳祟?。這一切，只等一聲春雷炸響之后，就出現(xiàn)了。自然四時(shí)運(yùn)行，本來(lái)是自然界的規(guī)律，無(wú)情緒可言。詩(shī)人有意識(shí)地把人類的情緒活動(dòng)外射到自然界中，使自然界具有與詩(shī)人共鳴的思想感情活動(dòng)。在這個(gè)自然畫面上，寄托了詩(shī)人對(duì)于一種新的社會(huì)環(huán)境，新的生活氣氛的追求和仰慕（當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景），也啟示了讀者對(duì)更新更高尚美好生活的渴望。
? ? ? ? ? 詩(shī)人不寫新雷之后滿目歡愉的情形，而集中寫新雷炸響前夕，萬(wàn)物俱備而萬(wàn)物俱待這一關(guān)鍵時(shí)刻，造物有情，寒盡春生，千紅萬(wàn)紫的百花正含苞待放，自然界一時(shí)間仿佛處于靜止的等待之中。這是巨大變化前夕的平靜，是第一聲春雷炸響前的寂靜。所以，平靜、寂靜之中，蘊(yùn)藏著即將爆發(fā)的巨變。
? ? ? ? 孩子們通過(guò)不同形式的朗讀，體會(huì)、感悟，記住了詩(shī)，會(huì)背誦了，也許是詩(shī)簡(jiǎn)單，也許是孩子們進(jìn)入了狀態(tài)，也許是孩子們的幸運(yùn)，也許是春天的勃勃生機(jī)，或許都有，讓孩子們有了靈感，享受詩(shī)詞帶給它們的美好。在誦讀中找到了快樂(lè)，找到了自信。
? ? ? 美中不足的是，劉自斌同學(xué)負(fù)責(zé)搶麥，連續(xù)點(diǎn)鼠標(biāo)，搶上了，又掉了，同學(xué)們有點(diǎn)怪他的意思，我去搶，結(jié)果一樣，在孩子們自由讀的時(shí)候，我又去搶，搶上了，高興了，可在最后剩下了4個(gè)學(xué)校時(shí)，直播結(jié)束了，一波三折，可沒(méi)折回來(lái)。我們也"只待新雷第一聲"，盼望美好的"上麥"生活。
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