(1）預(yù)備成為母親——
《母親的使命》薩莉 克拉克森
《佩蓉的媽媽經(jīng)》蔣佩蓉
《優(yōu)秀是這樣訓(xùn)練出來的》珀?duì)柗驄D
《理家理心》馬睿欣
（2）育兒原則——
《子女心，父母情》泰德 特里普
《給他們恩典》伊利斯 菲茨帕特里克和杰西卡 湯普森
《管教的智慧》馬睿欣
《6A的力量》麥道衛(wèi)
《恩典傳家》
（3）父母靈性成長——
《如何在恩約中養(yǎng)兒育女》周必克
（網(wǎng)上有免費(fèi)電子版 搜~）
《從靈開始做父母》米歇爾 安東尼
《圣經(jīng)教我做選擇》麥道衛(wèi)
（尚未在國內(nèi)出版 禱告~）
（4）根據(jù)孩子的特點(diǎn)——
《培育男孩》詹姆士 杜布森
《培育女孩》詹姆士 杜布森
《佩蓉姐教兒童禮儀》蔣佩蓉
（修訂版《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》即將出版 等~）
《按天性培育孩子》查爾斯 博伊德
《孩子：挑戰(zhàn)》德雷克斯
《游戲力》李巖
（5）開始在家教育——
《都是喂了愛》黃陳怡文
（此書今年下半年會(huì)出增訂版《愛中管教》等~）
《朗讀手冊(cè)》崔利斯
《媽媽教我的那些事 老師給不了 》芭芭拉 克緹斯
《教養(yǎng)的秘密 希利爾0~6歲兒童黃金訓(xùn)練法》希利爾
《我家就是國際學(xué)?！逢愨?
《子女心、父母情》
? ?大部分關(guān)于子女教養(yǎng)的書，不是教父母要塑造、約束兒女的行為，就是教父母讓兒女覺得自己不錯(cuò)。但父母們?nèi)糁恢匾曅袨楹透杏X，最終會(huì)失去兒女的心?！蹲优?父母情》的基本信念是：父母的職責(zé)是引導(dǎo)孩子的心。父母要學(xué)會(huì)從孩子的行為，追究孩子的心思意念，帶著慈愛關(guān)注孩子的心，這樣才能引導(dǎo)兒女認(rèn)識(shí)自己心里的問題，走上人生正道。
《恩典傳家》
作者提到，子女教養(yǎng)有三個(gè)目標(biāo): 1. 給與孩子充滿接納與安穩(wěn)的愛。允許孩子會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)走迷路。
2. 讓孩子看見他人生各個(gè)方面值得追求的目標(biāo)和方向。裝備孩子。
3. 因?yàn)槌砷L過程里大部分時(shí)候的無助感，給予孩子堅(jiān)強(qiáng)的盼望。
作者提到，教養(yǎng)子女不是一套準(zhǔn)則，因著孩子氣質(zhì)，特點(diǎn)，包括家庭狀況等諸多因素，教養(yǎng)子女不是一套準(zhǔn)則，更像是一套韻律操。
教養(yǎng)不是基于懼怕，事實(shí)上，父母更需要明白成長充滿軟弱，混沌，無助，而成為一個(gè)充滿恩典，慈愛，見識(shí)可靠的引路人。
覺得這本書結(jié)合著《子女心，父母情》看，就特別好。要不然《子女心，父母情》容易顯得教條了。
最近深深的感受，孩子一方面需要接納與愛，另一方面他們需要界限(通過管教知道)。
不過相比起他們的行為本身，父母親如果可以營造一個(gè)溫暖，溫馨，充滿愛與界限的虔敬的家庭氛圍，覺得是更重要的。不過可惜也是最難的。
《母親的使命》
這是一本揭開母親生命密碼的書。
養(yǎng)育了四個(gè)優(yōu)秀的孩子的薩莉·克拉克森，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，為我們回答了這些問題：
身為母親，該如何看待自己的身份？母親身上承載著怎樣的使命？對(duì)于孩子，母親又將怎樣在日常的點(diǎn)滴中施以影響和塑造？母親該向孩子傳遞怎樣的價(jià)值觀？母親該如何定位與子女的關(guān)系？如何幫助孩子挖掘出內(nèi)在的潛能？如何培養(yǎng)心智健全的孩子……
《選擇在家》
“當(dāng)我們將孩子交給別人養(yǎng)育時(shí)，危及的不只是孩子的安全感，更包涵了多方面的影響，縱使母親擁有千萬的理由，也不應(yīng)輕易嘗試，因?yàn)槟闼暗碾U(xiǎn)太大了！” 作者亨特博士自己是個(gè)單親的職業(yè)婦女，她為了留在家中照顧兒女，開始一項(xiàng)以家為基地的事業(yè)，這本書的誕生就是她自己的經(jīng)歷，加上她的研究而成的。她嘗試澄清家庭主婦卑微的地位，并幫助在家的母親，將養(yǎng)育兒女的時(shí)間，充分利用、發(fā)揮極至，終至豐收。
他將與您分享：家庭主婦如何面對(duì)外界的貶損；婦女選擇就業(yè)或在家的心理因素；母親在家的重要性；一個(gè)出生于不健全家庭的母親，如何去撫育孩子？孩子長大后，母親還能再創(chuàng)業(yè)嗎？
《管教的智慧》
成長在中西兩種文化背景下的私塾夫人，在養(yǎng)育三個(gè)孩子、輔導(dǎo)了無數(shù)的家庭后，對(duì)管教有了更深的領(lǐng)悟——并不是因?yàn)楹⒆佑辛耸裁磫栴}，才需要管教，管教的目的，是為孩子培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的，健康的生命體質(zhì)。
在這本書中，作者將孩子比喻為植物：植物如何需要照料和修剪，作者用植物栽培過程中最重要的6項(xiàng)工作，來說明管教的智慧和方法：
《理家理心》
關(guān)于本書 幾年前，睿欣看到身邊很多姐妹為生活的凌亂苦惱，她們愛家，但家也讓她們身心疲憊：沒完沒了的家務(wù)；孩子、先生不斷的需要；沒人幫忙，不被理解而生出的怨氣……她們只覺得累，從身到心的累。
“理家理心”小組就是在這時(shí)候開設(shè)的，睿欣帶領(lǐng)大家從最基本的處理囤積、收納、清潔、整理房間開始，一邊做家務(wù)，一邊探索內(nèi)心：操練生命的彈性，留心內(nèi)心的對(duì)話，思考愛的真意，理清生命的價(jià)值。
《從靈開始做父母》
作為一名年輕媽媽，我曾竭盡所能地保護(hù)孩子不受這個(gè)世界的影響，不讓他們?nèi)プ非蠡蚩释@個(gè)世界的事物。這可能包括我不想讓他們看某部電影，或者我不希望他們說臟話。隨著他們漸漸長大，我就要重點(diǎn)確保他們不吸毒或沒有婚前性行為。那時(shí)，因?yàn)閼峙?，我把大量的精力都花在防止他們沾染我認(rèn)為有害或有罪的事情上（從根本上講，我就是在盡我所能地控制他們的行為）。
《乖小孩，大危機(jī)》
父母大都喜歡乖的孩子，殊不知光乖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，表面順服內(nèi)心悖逆的乖孩子，常常是父母和社會(huì)的大麻煩！這種教育方法培養(yǎng)出的乖小孩，看起來很優(yōu)秀，卻缺乏內(nèi)在力量和勇氣，當(dāng)遇到同輩或文化的壓力時(shí)，很容易屈服，在黑白是非面前不敢堅(jiān)持原則；當(dāng)遇到挫敗和險(xiǎn)境時(shí)，容易逃避和放棄。
為了幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，使他們有分辨的智慧和勇氣，能傳遞愛和影響力，作者提出了兩個(gè)重要的教養(yǎng)方法，一是父母要像牧師帶領(lǐng)門徒一樣教養(yǎng)孩子，時(shí)刻警醒，做孩子的榜樣；二是用九種生命品格陶鑄孩子的人生基石，訓(xùn)練他們勇于面對(duì)成長中所遇到的種種挑戰(zhàn)。
《優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的》
有一本暢銷書叫《優(yōu)秀是教出來的》，我很喜歡《優(yōu)秀是訓(xùn)練出來的》。因?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)，許多父母或是老師，都已經(jīng)不能、不肯或是不敢好好地教小孩子了。就是想教，也不知道如何做才正確，不知道什么對(duì)孩子是最好的?！敖獭笔呛苤匾?，但不可忽略一個(gè)更重要的觀念，那就是借著訓(xùn)練，把所教的東西落實(shí)在孩子的生活中，否則一切的“教”都是枉然。只有訓(xùn)練才能培養(yǎng)出好的習(xí)慣，進(jìn)而建立好的品格！
《為孩子立界線》
