先玩兒or先寫作業(yè)

? ? ? ? 每天放學回家，父母與孩子爭執(zhí)最大的問題一定是：先玩兒還是先寫作業(yè)。大人認為，孩子應該先寫作業(yè)再去玩兒，因為先玩兒的話會沒有時間觀念，花費太長時間；或者是玩過之后無心寫作業(yè)，影響作業(yè)效果。而孩子們對這一看法持反對意見，被控制在家里寫作業(yè)不能出去玩兒，心情很郁悶，也會無心寫作業(yè)，有些孩子干脆唱反調：不讓玩兒就不寫作業(yè)。

? ? ? ? 在這里，首先值得注意的是：雙方想法都沒有錯，各自有道理，問題就出在父母語言的表達上。因為父母擔心的都是孩子負面的行為，而且是沒有發(fā)生的，比如：玩兒回來無心作業(yè)，或者說孩子就知道玩兒，心思不在學習上等等。孩子聽到負面的評價一定不開心，會有不良情緒。如果父母能夠轉換語言問一問，就會不一樣了，比如：先去玩兒的話會有什么好處？玩得開心了然后該做什么了？對于作業(yè)的時間是怎么分配和設置的？等等。使用類似能讓孩子思考，并且正向的語言，促發(fā)孩子的時間觀念和規(guī)則意識，在自己有計劃的實施中，也能夠得到父母的認可和支持，這對孩子來說，才是尊重和信任，之后做事情的效率才會更高。