母班bug和理想的班級暢想

1:寫下你母班的bug，這些bug為什么沒有被修復(fù)？你有什么建議嗎？

我的母班是5班，班長是超牛的007校長卓明星。但作為一個線上社群，即使是明星校長做班長，仍然會存在一些線上社群不可避免的小問題。

bug 1:

班級內(nèi)除交作業(yè)時間，互動較少。

我們班級在7月份后，戰(zhàn)友們組隊形成了各個小興趣組，點評也是主要點評小組戰(zhàn)友內(nèi)的作業(yè)，只有個別幾個戰(zhàn)友會在班級群里點評其他戰(zhàn)友作業(yè)。大家的接觸越來越好，圈子越來越小，導(dǎo)致互動變差。

建議：興趣小組每季度進行一次分享會，每半年重新分組，或者每月讓戰(zhàn)友進行跨組游學(xué)，增加各戰(zhàn)友之間的交流與了解。

bug 2:

班級內(nèi)戰(zhàn)友了解情況少，牛人很多，但沒有挖掘出來。

戰(zhàn)友們除了對小組內(nèi)的幾個熟面孔，和幾個管理員比較了解外，對大部分的戰(zhàn)友都不夠了解，甚至從來沒有溝通過。我們是需要共同走7年的人，這樣的情況是不應(yīng)該的。

建議：每個戰(zhàn)友至少要對班級內(nèi)30位戰(zhàn)友有過溝通。每次舉行活動可以讓不同的戰(zhàn)友進行配合，在共同做一件事中認(rèn)識對方。

bug 3

班級踐行系統(tǒng)未形成完整地閉環(huán)

目前的班級運行主要是發(fā)作業(yè)，點評。戰(zhàn)友們都能夠主動的完成這些，但是，踐行后的實際反饋，優(yōu)化，與再成長，這些環(huán)節(jié)有缺失，沒有了后續(xù)的動作。這些其實要依靠個人的主動性，但班級可以給到一些輔助幫助。

建議：可以進一步完善007系統(tǒng)，除了提交作業(yè)，再增加作業(yè)關(guān)鍵詞功能，讓戰(zhàn)友們抓住踐行重點，下一次交作業(yè)時彈出本周作業(yè)，提示踐行關(guān)鍵點，促進文章的優(yōu)化。

2:你覺得理想的社群是怎樣的？請真實的采訪3-5位（或以上）身邊戰(zhàn)友，他們在班級的體驗是什么，結(jié)合你采訪的收獲寫下將來你的班級定位是什么？

理想的社群：

1，社群內(nèi)能夠不定期組織高質(zhì)量的學(xué)習(xí)分享，每個人都能作為主分享嘉賓參與進來。

2，戰(zhàn)友們不是停留在表現(xiàn)的角色層溝通，可以深入資源層，甚至能力層進行深入了解，幫助自己與他人提高。

3，每周有數(shù)據(jù)支撐，看作業(yè)完成率，遲交率，點評率，系統(tǒng)提交率。形成正循環(huán)，每個人都能積極主動提交作業(yè)到群里和系統(tǒng)，同時給其他人點評。

戰(zhàn)友的真實體驗：

007丹：真實體驗：在不斷學(xué)習(xí)、不斷變得更好的朋友圈里，我更有信心和力量不斷折騰，保持『好奇心和新鮮感』，活到老年輕到老。

某些時刻，社群甚至能夠成為我的家鄉(xiāng)——當(dāng)我游歷在千里之外享受自由時，偶爾也能重返這片給予我依附感的小天地。

優(yōu)化建議：作業(yè)評論除了鼓勵與交流，希望能夠收到更多切實的建議~

007鑫：希望作業(yè)在大群里點評，點評自己的上下樓，每個人都有自己的表達方式，如果把點評局限在小組內(nèi)，會令點評失去新鮮感

理想的社群是有很多機會一起做事，如常有一些有意義的任務(wù)需要和幾個人一起完成，比如安排3個人在一個月之內(nèi)成功完成一次投稿，從選擇主題到尋找素材，共同打磨，完成之后還有獎勵，這樣的體驗一般很難獲得，因為現(xiàn)實中不好找共同愛好之人，個人組織起來容易怠慢，但社群就不同了。

007康：班級體驗是：這是一個愛學(xué)習(xí)的社群，比較自律的社群。這個群可以督促我們?nèi)ポ敵鰪亩贡莆覀內(nèi)ポ斎?。這個群的核心價值就是寫文章，大家都認(rèn)可寫文章的價值。我的建議是：還是比較喜歡在班級里面按順序發(fā)文章，點評上下文，這樣可以增加新鮮度，接觸班里更多人的趣事和了解他們的成長。會期待，這一周會點評到班級里的哪兩位同學(xué)?，F(xiàn)在我們都是在各個本組之間聊天，很少在大班級里聊起來。

……

未來的班級定位：

根據(jù)戰(zhàn)友們的反饋，大家都十分認(rèn)可007的踐行文化：寫作與點評。班級最核心的功能是圍繞這兩點來優(yōu)化。

班級定位：

關(guān)鍵詞：有溫度，及時反饋，弱中心化，能力層交流。