沒有哪個(gè)男人愿意只是女人的提款機(jī)，沒有哪個(gè)工程師愿意只是用程序處理生活，沒有孩子愿意成為考試做題的機(jī)器?？墒聦?shí)總是：一個(gè)想要成為精英的人，卻不無(wú)意外的即將長(zhǎng)成為一個(gè)算法，一個(gè)工具。
在短時(shí)間的記錄中發(fā)現(xiàn)：為自己一步一步的積累而欣喜、為認(rèn)知能力漸漸提升而自得、為會(huì)議討論時(shí)我有組織有預(yù)謀的發(fā)言被同事的打斷并吐槽而觸動(dòng)......期間體會(huì)到的快樂于成長(zhǎng)并沒有更大益處，反而受挫期間的反思竟更值得一提。
受挫時(shí)一般會(huì)感覺到情緒的劇烈波動(dòng)，現(xiàn)在沒有原先那么那么大了。只在乎復(fù)盤自己的敘述過(guò)程、忽略不被尊重時(shí)感覺，以及被吐槽的槽點(diǎn)到底有什么需要我注意的事項(xiàng)，下來(lái)如何改進(jìn)、完善框架使其更加完美。當(dāng)然，還有選擇適合的方式與該同事及其他相關(guān)人員溝通……
如上所述，自己各種方面的發(fā)揮，都經(jīng)過(guò)工具化處理并記錄應(yīng)用出來(lái)。接下來(lái)就是，竟然明晃晃的感覺到自己智力的優(yōu)越感?。?！
張老師說(shuō)：優(yōu)越感存在于成長(zhǎng)的各個(gè)階段，很正常。注意：要知道工具化處理處于比你高級(jí)的人，很多。其工具化的能量等級(jí)也已經(jīng)不是用數(shù)字可以記錄下來(lái)的啦……
懂了。自己剛看到了幼兒園小朋友在玩耍，就偷笑他們的幼稚。自豪的系一系自己的紅領(lǐng)巾?？瓤?！小柔同學(xué)請(qǐng)謙虛，一定要謙虛，好嗎？！
雖然，誰(shuí)也不愿意成為一個(gè)工具，有趣的是：實(shí)際上大多數(shù)男人都是先成為女人的取款機(jī)、工程師眼中的世界優(yōu)先用程序和腳本解決、孩子們?cè)陬}海中遨游后才能有機(jī)會(huì)談及其它。而我和大家一樣，刻意練習(xí)并努力成為一個(gè)算法，進(jìn)而以期組合成框架，最終才有希望變身成功，成長(zhǎng)為不僅僅是一個(gè)工具。
