《好媽媽》主題的第二周已經(jīng)結(jié)束了，有了上周對(duì)我的家的認(rèn)識(shí)，本周幼兒對(duì)搭建“我的家”有了更清楚的了解。

上周，通過對(duì)孩子們指導(dǎo)，以及我們的交流討論，孩子們了解了在搭建“我的家”時(shí)，首先應(yīng)該做的第一步便是把“我的家”圍起來，有了整體，再去細(xì)分局部，上周我教孩子們?nèi)绾渭?xì)分局部，家里有客廳，臥室，衛(wèi)生間，廚房等，那么如何分出來呢，用積木把要搭建的房間先分隔開來，分出來臥室，廚房，客廳，衛(wèi)生間等。分出這些房間后，再引導(dǎo)幼兒通過分工合作，搭建不同房間的細(xì)節(jié)部分。

針對(duì)小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，我們需要通過直觀的圖片或視頻、形象的繪本圖書幫助孩子們了解“我的家里有什么？每個(gè)區(qū)域具體細(xì)化出來都有什么家具？”。

一、圖片、視頻是孩子基本的認(rèn)知方式

我搜集了關(guān)于我的家的圖片、視頻，幫助孩子們了解了每個(gè)房間都有什么家具，請(qǐng)孩子們來觀察觀察，說一說。

二、搭建前幫助幼兒明確搭建區(qū)域，做好分工

小班孩子“自主計(jì)劃”的能力比較弱，所以我在搭建前，都會(huì)把孩子聚在一起，詢問一下他們想要搭建什么房間，然后告訴他們先要圍攏出我們的家，再在家里分出小房間來進(jìn)行搭建。

在他們分出來后，有的就停住了不知如何是好，我會(huì)過去詢問他遇到了什么難題。

葛瑞誠:老師我搭建的是衛(wèi)生間，但是我不知道怎么再繼續(xù)搭建了。

我:瑞誠你來說一說衛(wèi)生間里有什么呀？

瑞誠:有洗手池，馬桶，浴池。

我:我們一個(gè)一個(gè)來吧，先搭一個(gè)洗手池，怎么搭？我們需要拿出來圓柱體和長(zhǎng)木板，四個(gè)圓柱搭成底，然后長(zhǎng)木板圍攏，用手拉手的方法，一直往上搭，這樣水池就搭好了。

瑞誠開始了嘗試，最后水池完成，但是水龍頭怎么辦呢，我拿來了小長(zhǎng)方體還有一個(gè)共性積木，連起來，水龍頭就搭好了。

在之后的講評(píng)環(huán)節(jié)，我也邀請(qǐng)瑞誠一起來到前面，共同示范了洗手池是如何搭建的。小朋友們都睜大了眼睛看的很認(rèn)真，也準(zhǔn)備在第二天的搭建區(qū)大展身手呢。