? 一.相遇興成長

? ? ? 2019年夏季過了一個不同于以往的暑假，參加了興成長計劃——閱讀教師提升班的課程，避免了以往的舟車勞頓學(xué)習(xí)，只需要一部手機就可以與名師同行，在這里遇到了彩虹花的創(chuàng)始人時朝莉老師！第一節(jié)課就被時老師甜美的聲音吸引，從此愛上了教師閱讀課，在每個周三的夜晚都坐在手機前，期待著課程的開始！

二.相識助成長

（一）閱讀的意義

1.構(gòu)成了共同的話語體系，豐富了孩子的語言建構(gòu)。

2.從閱讀任務(wù)到產(chǎn)生興趣，逐漸到形成習(xí)慣，孩子經(jīng)歷了一個比較豐滿的閱讀過程。

3.讀書把孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)歷連接起來，發(fā)展了思維。

4.在文學(xué)性和科學(xué)性的跨越之中，孩子形成了自己獨特的閱讀方式。

5.呈現(xiàn)出孩子的精神成長的軌跡。

（二）與文本對話的方式

1.吻醒

2.編織

3.穿越

（三）如何開展班級讀書會

1.活動環(huán)境

有輕松的音樂，布置班級文化，舒服的坐姿，多鼓勵多引導(dǎo)，杜絕麥霸專場和個人表演秀。

2.閱讀內(nèi)容

根據(jù)學(xué)情指定書目，一定要精心選擇。

3.組織形式

可以是圖書分享會，好書分享會，閱讀辯論會，親子讀書會，網(wǎng)上共讀會。一個月一個形式。

4.反饋

一定要保存資料，及時點評總結(jié)，擴大影響，記錄好反思，這樣才能在交流分享中提升自己。

（四）時老師的實踐課

? ? 如果說前幾節(jié)課是理論基礎(chǔ)，那么這節(jié)課就是實戰(zhàn)訓(xùn)練。這節(jié)課讓我看到了一個活例子，原來書還可以這么讀。尤其是多種形式讀書讓我受益匪淺。

三.相印終成長

? ? ? 這次的興成長計劃——教師閱讀提升班讓我學(xué)到了很多知識。

? ? ? 作為一個教師，嗓子疼是家常便飯。這可能是我不正確的發(fā)聲造成的，老師的發(fā)聲課讓我知道正確的發(fā)音，我會堅持練習(xí)基本功，爭取讓自己的聲音越來越好。

? ? ? 作為一名教師我知道了培養(yǎng)學(xué)生閱讀的重要性，在以后的工作中，做好領(lǐng)路人，讓我的學(xué)生愛上閱讀。也利用一些固定時間帶領(lǐng)孩子們閱讀，每周早自習(xí)閱讀二十分鐘。開展班級讀書會，給學(xué)生機會去交流，分享，提高自己對文本認識。領(lǐng)孩子們進行詩配畫，讓他們徜徉在詩畫結(jié)合的海洋。

? ? ? 最重要的是要不斷提升自己的文化素養(yǎng)，指導(dǎo)點評好孩子們的讀書活動。

? ? 書是人類進步的階梯！這是高爾基的名言。古代更有書中自有顏如玉，書中自有黃金屋之說，不求遇到顏如玉，只求鑄造屬于自己知識儲備之屋。

? ? ? 最后感謝興成長計劃的實施，讓我學(xué)到很多東西，希望以后也能追隨您的腳步，提升自己的知識水平！

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