唐芳教練溝通復(fù)盤
? ? ? 今天有幸鏈接到唐芳教練。感受到她是一位睿智，博學(xué)的資深教練。有愛心，同理心，責(zé)任心。在企業(yè)有擔(dān)當(dāng)，輔導(dǎo)學(xué)員有耐心，心智教練的典范！
問題一：為什么要做教練 ？
唐芳教練講了自己一直做企業(yè)教練，自身也在不斷學(xué)習(xí)教練技術(shù)，終極目標(biāo)就是ICF（國際教練認(rèn)證）并把教練事業(yè)作為自己終身的事情來做。在心智力上能夠做到內(nèi)心的富足和不評(píng)判、時(shí)刻覺察自己的當(dāng)下。
在這個(gè)繁雜的信息化社會(huì)里，每一個(gè)人都需要找到自己成長(zhǎng)的教練。
問題二：如何平衡家庭和工作？
? ? ?唐芳教練對(duì)女兒從小就讓她有自主的判斷，當(dāng)做朋友來對(duì)待。女兒現(xiàn)在20多歲，實(shí)際上非常的自立。因?yàn)楹⒆訌男W(xué)就開始寄宿在學(xué)校里邊，周末有空一定陪小孩去玩，讓她感受到父母雖然很忙，但是一直關(guān)心愛護(hù)她。把孩子當(dāng)成朋友來對(duì)待，而不是高高在上的命令式的教育方式，所以對(duì)孩子的教育非常成功。也是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
問題三：您最喜歡看的一本書是什么？
喜歡看的書有兩類，一類就是教練技術(shù)相關(guān)的還有身心靈方面的，另外一個(gè)就是企業(yè)管理類的書籍。最崇拜的人是管理大師德魯克先生。卓有成效的管理者影響了一代人的管理思想!
問題四：您是如何化解自己情緒低落的時(shí)刻、用哪種方式？
? 化解情緒低落的有幾種方式，一種就是聽個(gè)音樂，找朋友聊聊天，喝個(gè)茶或者找自己的師傅去請(qǐng)教問題，可能一個(gè)問題師傅的幾個(gè)提問就解決了自己的困惑。因?yàn)槊總€(gè)人不管是牛人也好，普通人也好，都是有感情的，都有自己情緒的盲點(diǎn)。每個(gè)人都能看到自己身體前和左右的問題，背后的問題往往會(huì)被忽視；所以找朋友聊天或者自己獨(dú)處、請(qǐng)教高人都是一種化解情緒的方式。
問題五：如果要加入教練團(tuán)我需要先具備哪些條件（演講力 銷售力 策劃力 溝通力）
這個(gè)問題唐芳教練反問我，那你現(xiàn)在做教練的這個(gè)決心有多少？意愿度是多少？我說有十分，但是技能可能只有6~7分。唐芳教練說：這就足夠了。
唐芳教練談到：任何一個(gè)人都是可以作為教練的，因?yàn)榻叹毮阋紫日业剿^的對(duì)標(biāo)人物，對(duì)吧，不管是海明教練，紅濤教練，新華教練，我還是其他教練，那你要找到對(duì)標(biāo)教練，他自己是在哪個(gè)方面值得你學(xué)習(xí)？
是海明教練是思維模型，還是紅濤教練是商業(yè)架構(gòu)，還是新華教練的是銷講方面，還有我的心智力方面，對(duì)吧，需要自己找到合適的方向去努力。
人不可能一下子把所有的內(nèi)容先找到一個(gè)對(duì)標(biāo)吧，你目前最想的是哪一個(gè)？自己要思考一下。
同時(shí)唐芳教練也指出了給我一些所謂的不足之處吧，
首先就是任何一個(gè)人和別人交流的時(shí)候，自己講說的太多，如果對(duì)方要求的話，可能只是其中一塊兒。有的人可能希望你說的特別多，然后深入內(nèi)心然后進(jìn)行溝通，另外有的人可能就需要你指出觀點(diǎn)，123。
所以理解和傾聽其實(shí)是最重要的，有些人他需要給出，每個(gè)人其實(shí)心里都有方法，不需要給方法，只是你在和他交流的時(shí)候去更多的去發(fā)問。
在接下來的學(xué)員溝通和理解方面，肯定要自己多注意這方面的問題吧，有時(shí)候不要繼續(xù)表達(dá)自己，還是要傾聽對(duì)方，這樣的話才能夠去達(dá)到更深層次的理解別人。
總結(jié)：唐芳教練身上看到了一位前輩教練的親和力、思考力和溝通力，同時(shí)還有非常敏銳的覺察力，這一點(diǎn)非常值得自己學(xué)習(xí)。現(xiàn)在自己的情況就是有時(shí)自我或者與別人溝通時(shí)覺察不足!
思考：特別欣賞唐芳教練的一句話：其實(shí)每個(gè)人心理都有方法，我們只是在交流的時(shí)候去觀察，去引出。
下一步：
1、多多鏈接唐芳教練和其他幾位大咖教練，刻意練習(xí)和他人的溝通技巧，增加親和力和覺察力，不斷完善認(rèn)知和思維模型，或者更好的成長(zhǎng)！
2、在和大家交流溝通中刻意練習(xí)覺察力，站在對(duì)方的角度看問題，去引出問題背后的問題？每次鏈接他人都刻意練習(xí)
3、教練技術(shù)的思維模型和書籍再復(fù)習(xí)，再總結(jié)。
