刷某短視頻，刷到別人家的孩子，22個月的寶寶，一口雙語流利對答，故而陷入沉思。

首先，小孩的雙語是真的都懂，都會，問哪答哪。其次，在她22個月之前，她一定是每天都跟媽媽互動，媽媽都教過這些。才在開口說話的時候，突然給你個驚喜。

我的寶寶目前18個月大，基本的爸爸，媽媽，奶奶，姑姑，姥姥，粑粑，尿尿，apple等發(fā)音簡單的基本會說，但并不喜歡表達。更別提要達到雙語的水平，就連理解的程度也差的很遠。在每天下班的親子時間里，我決定做出一些改變。

以前的下班帶娃，基本上是瞎玩，沒有章法，這個玩一會，那個玩一會，看書也是一床的書，這個看兩眼，那個看兩眼。根本沒有專注力，只是在她看到某頁書的某個點上能夠停留幾秒鐘，感覺他不是在看書，而是在那瞎亂點著玩。同時，父母的教也是沒有章法的，看哪也就簡單說說，沒有激發(fā)起她越看越愛看的興趣，總是在由著他的性子來。

孩子學得怎么樣，學得效率高不高，完全取決于你的教法。你教的有趣，玩樂的過程中就把該學的都學會了，你教的沒意思，小孩絕對不會跟你的思路走。是時候考驗家長的教學水平了。

帶娃是一個需要“用心”去澆灌的過程，如果你在她一歲半的時候，覺得她還小什么都聽不懂而選擇偷會懶讓她自己在你身邊瞎玩，那她到3歲的時候，你可能已經(jīng)錯過了她語言的高度敏感期。當你看到別人家的孩子3歲已經(jīng)能夠自如地進行自我表達時，你是否會后悔自己當初的懶散。如果你在她一歲半的時候辛苦點，每天花點小心思陪伴她，澆灌她，當她3歲上幼兒園的時候基本的表達能力都具備了，那是你最欣慰也最幸福的時刻，你所有在她身上花的心思和時間都看到了成效。

同樣是陪伴，陪伴的質(zhì)量差了一大截。用心澆灌下的點滴成長，是在每天高質(zhì)量的陪伴里積攢下的。

那些22個月會雙語說話的寶寶，想必她的媽媽每天都跟他雙語說話的吧，父母自如的表達，耳濡目染孩子也會如此。因此，現(xiàn)在我在重拾英語，希望也能把英語一點點滲透到她的生活中。

在孩子12歲以前高質(zhì)量的陪伴，即使父母辛苦點，但你會覺得一切都是值得的。她在父母的愛下長大，會更自律更獨立更自信。在她越長越大，漸漸不再需要你的陪伴時，你就可以適當?shù)姆攀郑屗约郝L試去探索，這才是父母對孩子最好的愛！