初學(xué)寫作的人如何把握文章的結(jié)構(gòu)？首先要確定立意，想清楚自己想要表達什么。

今天早上看了一條某條上的一篇文：大意是唐太宗最喜歡的女兒是高陽公主，卻把女兒嫁給了女兒不喜歡的房遺愛。高陽公主的愛情卻另有所屬，于是唐太宗快刀斬亂麻，斬斷了女兒的婚外情。

由此高陽公主對唐太宗再也沒有了父女之情。作者從高陽公主寫到唐太宗的太子，從唐太宗的太子寫到了唐高宗的幾個太子，當(dāng)然他們的結(jié)局都有點凄慘。

一篇四五百字的文章出現(xiàn)了大約七八個人，故事非?；\統(tǒng)。讀完以后不知道作者想要表達什么。

于是我在想，我為什么會被新人進來點開看呢？因為我被高陽公主的愛情故事吸引 ，結(jié)果點進來以后，卻三四句話一帶而過。

這就是作者寫完之前沒有考慮好自己到底想要寫什么，用兩三句話羅列了幾個人的故事放在拼湊的一篇小作文。

胡森林、王思思合作過的《通識寫作課》中，明確提出立意是文章之首。

我們在寫作之前首先要解決寫作的目的是什么，想要達到什么樣的效果，也就是行為的目的與方向。

所以我們在下筆之前要思考一下：我們要寫的是什么？為什么要寫？

中共中央黨校出版社出版的《通識寫作課》中

，建議動筆要先立意，立意要養(yǎng)成“四思”習(xí)慣。

具體來說就是，一要有高度，在大局勢中思考立意，多方位觀察事物。二要有深度，針對事實分析到位。三多視角觀察事物，從事物的本質(zhì)中給人以新的啟發(fā)。四是尺度，做到詳略得當(dāng)靈活安排材料。

《通識寫作課》從全方位各角度來闡述寫作的必要性和通用性，敘事語言活潑簡潔，學(xué)起來容易上手。這本書既是新手作者的啟蒙書，也可以是不同層次的讀者獲得思維方式、思考方法的一本工具書。