? ? ? ? 女兒讀初二，傳說中的逆反期初露端倪。
? ? ? 雖然還沒有針鋒相對，劍拔弩張，但已經對我的關心和提醒表現(xiàn)出各種不耐煩，更不能提學習，只要我提出不同意見，她就回：“我想這樣。”“我愿意這樣?！敝币奈乙Ьo后槽牙，說不出話來。
? ? ? 好歹咱是教育工作者，讀過心理學，念過教育學，對付青春期的小女生也備了不少課，心理準備應該算是比較充分，可事到臨頭，還是抑制不住的怒發(fā)沖冠，原本是要斗智斗勇的，最后只剩下斗氣了。
? ? ? 心平氣和時，我不禁回想自己的青春時代，不記得與母親有過沖撞。分析原因，可能家中兄妹五個，母親天天忙的無暇管我，兩個哥哥是中學教師，可以監(jiān)督我的學習，所以父母從不干預。在這樣寬松的家庭環(huán)境下，貌似我也沒有什么緣由和母親爭執(zhí)，再說了，奶奶對我們兄妹的管教特別嚴厲，我們也不敢和父母頂嘴。
? ? ? 那么問題來了，青春的逆反哪里去了，答案是唯一的，那就是學校。
? ? ? 清晰的記得，本來屬于乖乖女的我們步入青春期后，不再循規(guī)蹈矩、唯命是從，開始逃課、搗亂、與老師斗嘴，在叛逆中感受獨立與成長。初三秋假，面臨鄉(xiāng)里組織的學習競賽，老師將選拔出來的學生留在學校輔導。農忙時節(jié)，老師講完課便匆匆離校，讓我們自己做習題。只要老師的身影從校門口消失，我們便立即沸騰起來，嬉戲、打鬧，記憶最深的是將曬在校園的大豆抽出一些，連豆秧一塊點燃，等豆秧燃燒完畢，豆子便熟了，我們一粒粒剝開吃，非常香甜。吃完后，不知道該如何處理那些煙灰，擔心被豆子的主人發(fā)現(xiàn)，就全部堆在班主任辦公的窯洞里。幾天后終被發(fā)現(xiàn)，班主任狠狠的批評我們，我們則低著頭，彼此張望，偷笑著，得意著。
? ? ? ? 許多時間，為了逃避補習，集體逃到山坡上摘山棗，或者就是閑逛，有一次剛好站在學校上方的山坡上，肆意的笑聲驚動了校長。他兩手叉腰，大吼一聲，我們將頭探出來，看到他后，又趕快縮回去，最后的結局當然是灰溜溜的站成一排，接受暴風雨般的狂批。
? ? ? 其實也有醒悟、反思的時刻，當看到成績迅速滑坡時，才明白該讀的書還沒有念，可一旦玩起來，就管不住自己。記憶中我們籌劃聯(lián)歡會，聲嘶力竭的叫《十五的月亮》，為了幫助別人傳遞情書，找各種理由結伴出入于同學家中。大家相互起綽號，彼此攻擊。男生拉幫結派，幻想著不著邊際的未來，女生姐們義氣，發(fā)誓將友誼進行到底，男女生由原來的充分排斥轉變?yōu)橄嗷ノ?，會有愛慕的眼神在羞怯的張望，十五、六歲的花季，朦朦朧朧的青春在萌動，擁有了秘密，隱藏了心事，成長的困惑與迷茫接踵而來。青春的早期是真愁的，尋求獨立過程中的沖突、惆悵、掙扎令小小年齡的我們如此彷徨、無助與神傷。
? ? ? ? 叛逆也許是對成長的獨特告白，這過程伴隨著個人的跌跌撞撞，家長的千愁百結。懵懂少年的心事莫測難懂，多愁善感的情緒，無法言說的困惑，令青春期的他們處于抵觸和戒備狀態(tài)，一語不和，便迅速點燃，引爆，心碎一地。
? ? ? ? 面對女兒的青春期叛逆，我愿意繼續(xù)咬著后槽牙伺候著，本著“不拋棄、不放棄”的原則，奉陪到底，畢竟咱還有更年期在后頭，為了咱的幸福晚年，就大無畏的忍兩年，守得云開見月明吧！
