這些天連續(xù)煲劇，終于把《知否知否》看完，收獲良多，里面劇情內(nèi)容及人物形象深受啟發(fā)。
這部劇最吸引我的是，它堪稱為是一部經(jīng)典的成年人人生啟示錄，說它是當(dāng)今成年人必須要懂的道理，也不為過。感悟最深的是以下幾點(diǎn)：
1.挑結(jié)婚對(duì)象，要看一個(gè)人的品性最低處
《知否知否》的前半部分劇情發(fā)展與中國(guó)古代版的《傲慢與偏見》非常相似：
一個(gè)中等家庭，家中有好幾個(gè)適齡待嫁女兒，需要挑選門當(dāng)戶對(duì)以及爭(zhēng)取更好的結(jié)婚對(duì)象，去保證她們婚后生活的利益最大化。這是個(gè)理智和情感的糾葛。
那么應(yīng)該如何挑選結(jié)婚對(duì)象呢？明蘭一共有過三個(gè)結(jié)婚對(duì)象，前面小公爺?shù)能浫鹾蛢?yōu)柔寡斷，醫(yī)生袁弘文的心軟和拖拉沒主見而終結(jié)無果，再到侯爺顧仲懷的桀驁不順和深情，最后結(jié)婚前在和祖母討論顧侯爺這門親事的時(shí)候，明蘭說了一個(gè)觀點(diǎn)：
“與人相守，最終依靠的還是那最低處?！?是，品性的最低處。 “與人相守幾十年，終究還要看看最低處的那兒，能不能忍得下去。”
這就是盛明蘭的挑選結(jié)婚對(duì)象的法門：看品性最低處。這種大智大慧，觸動(dòng)我心靈，是現(xiàn)今人要學(xué)習(xí)的擇偶之道。
什么意思呢？意思是一個(gè)人能不能結(jié)婚，適不適合結(jié)婚，值不值得托付終生，你不能只看他在人生最高處的樣子，更要看他在人生最低處的樣子。
有人說，“結(jié)婚是人生最大的賭博，結(jié)果卻要在漫長(zhǎng)的一生中慢慢展示?！碧艚Y(jié)婚對(duì)象看品性最低處，就算輸，你也不會(huì)輸?shù)锰珣K。
所以，明蘭的擇偶觀對(duì)我們很有借鑒價(jià)值。
2.已入窮巷，當(dāng)及時(shí)止損
《知否知否》有個(gè)重要的分劇情，是講關(guān)于盛明蘭在宥陽老家的堂姐盛淑蘭的婚姻狀況一說。
堂姐盛淑蘭嫁給了一個(gè)秀才，沒想到遇人不淑，日日被婆婆和丈夫精神折磨和虐待，還被要求接納娼妓進(jìn)門做妾。這樣的情況應(yīng)該怎么辦呢？
此前盛淑蘭每次受了欺負(fù)，都被父母用錢財(cái)敷衍搪塞對(duì)方以求平安，至使對(duì)方母子變本加厲的對(duì)堂姐加以更多的傷害。
故明蘭大膽的提出自己觀點(diǎn)來勸導(dǎo)：“淑蘭姐姐一步走錯(cuò)。既如窮巷就應(yīng)該及時(shí)掉頭才是。不可等一世消磨，悔之晚矣啊?！?
“已入窮巷，當(dāng)及時(shí)掉頭”，在無關(guān)痛癢的旁觀者看來，似乎是顯而易見的簡(jiǎn)單選擇，對(duì)于當(dāng)局之人，卻是大智慧。
所以，在明蘭的思想熏陶下，堂姐得以脫離苦海，成功合離恢復(fù)自由身，享受新的幸福生活。
經(jīng)濟(jì)學(xué)上有個(gè)“鱷魚法則”，它的意思是：假定一只鱷魚咬住你的腳，如果你用手去試圖掙脫你的腳，鱷魚便會(huì)同時(shí)咬住你的腳與手。你愈掙扎，就被咬住得越多。所以，萬一鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦法就是犧牲一只腳。
你是想讓人生繼續(xù)在痛苦中慢慢被消磨殆盡，還是釜底抽薪，另外博取一番新天地？這是《知否知否》告訴我們的大智慧。
3.生活是過給自己的，不是過給別人看的
盛家四姐妹華蘭、墨蘭、明蘭、如蘭，只有如蘭是低嫁。
在劇情設(shè)定中，她是嫡出的女兒，母親又出生高門大戶，她在婚戀市場(chǎng)是非常有議價(jià)能力的，絕對(duì)高于她庶出的姐妹墨蘭和明蘭?？伤齾s一意孤行地選擇了低嫁。
而她選擇的對(duì)象是父親原本選來配墨蘭，卻被墨蘭母女嫌棄的寒門考生文炎敬。一邊是寒門小戶，一邊是潑天富貴。那個(gè)時(shí)代世人皆逐利，所以想當(dāng)然地覺得在能高嫁的情況下，只有傻子才會(huì)選擇低嫁。她的選擇確實(shí)讓人感到意外。
可是換個(gè)角度想一想，如蘭與文炎敬彼此鐘情，能與心愛的人相守一生，低嫁又怎么樣呢？從小到大，她以嫡女自居，處處和墨蘭爭(zhēng)高低，唯獨(dú)對(duì)自己的婚嫁對(duì)象卻不爭(zhēng)了，還特別沒出息地?fù)炝四m不要的人選。確實(shí)意外，也讓人佩服。
其實(shí)生活是自己的，與他人無關(guān)，也不是給別人看的。所謂的幸福生活，就是如人飲水冷暖自知。況且如蘭婚后也怡然自得，因?yàn)樗凶钚膼鄣娜伺阒黄鹣硎苌睿瑘?zhí)子之手與子偕老，這才是小富心安的大智慧，受用一生。
4.相信讀書無用的人，最后都過得很慘
明蘭自小受母親和祖母的熏陶，飽讀詩(shī)書，也熟讀《戰(zhàn)國(guó)策》，多次用自己的智慧幫助盛家和顧家脫離險(xiǎn)境。最喜歡《知否知否》里面的讀書論，曾一度上了熱搜，且明蘭的祖母是讀書有用論的忠實(shí)擁護(hù)者，祖母也試探過明蘭：自古都說女子無才便是德，讀書，畢竟不是女子分內(nèi)的事。
明蘭答道：“依我看，讀書無用論這話，就是騙人的。如果讀書無用，為什么天下男子，都要去科考，難道是閑得慌？我覺得這句話，不過是那些男人們，希望女子一輩子渾噩愚昧、乖巧聽話、好擺布。”
祖母滿意地點(diǎn)頭說：“不愿女子讀書，那是短見。歷朝歷代，世家大族的女子，哪一個(gè)不是從小讀書明理?！?/p>
對(duì)于寒門子弟，讀書就是他們最大的出路，不管任何年代。知識(shí)改變命運(yùn)，經(jīng)濟(jì)改變生活。多讀書能讓人明白事理，陶冶情操。所以那些道途說讀書無用論的人都自食其果，粗魯沒素質(zhì)不說，還野蠻不講道理。
知道讀書無用論在什么地方生根滋長(zhǎng)嗎？在貧困的土地里，因?yàn)樵截毟F，見識(shí)越短。近朱者赤近墨者黑，就是這個(gè)道理。
讀書有什么好處，為什么要讀書呢？我就借著《知否知否》的劇情發(fā)展來說一說。
《知否知否》的故事發(fā)生在古代，男子可以參加科考，女子不可以參加科考。
男子讀書主要是為了提升階層，比如小公爺齊衡參加科舉是為了保住現(xiàn)有階層，挽回家族的頹勢(shì)，防止階層掉落；盛紘長(zhǎng)柏父子參加科舉是為了階層躍升。這可以對(duì)應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)以取得學(xué)歷為主要目標(biāo)的大學(xué)教育。
科舉在古代社會(huì)起著階層流動(dòng)，重塑社會(huì)階層的作用，在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)教育起著同樣的作用。
大學(xué)體系在強(qiáng)有力地建立社會(huì)等級(jí)，且處于壟斷地位。大學(xué)體系在扮演著劃分社會(huì)等級(jí)的角色，大學(xué)文憑就是一枚等級(jí)徽章。所謂的“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來”的本質(zhì)就是這個(gè)。說得更淺顯一點(diǎn)，讀書當(dāng)然有用，讀得越好越有用。那些看起來沒用的，是因?yàn)樽x得不夠好，讀得越不好，回報(bào)越少。
試想想，那些拿著985和211的高校文憑和普通院校文憑的人畢業(yè)后是怎樣一種差別對(duì)待？如你想明白了，就知道讀書是有用的，至少它在職場(chǎng)上能祝你一臂之力。
古代女子不能參加科考，女子讀書純粹就是為了個(gè)人成長(zhǎng)了，這種讀書對(duì)應(yīng)的就是現(xiàn)代社會(huì)以個(gè)人成長(zhǎng)為目標(biāo)的讀書是一樣的道理。
腹有詩(shī)書氣自華，讀書除了可以讓你在社會(huì)上找到一個(gè)更好的位置，更重要的作用是讓你成為一個(gè)有主見、有遠(yuǎn)見、有洞見、有格局的人。
明蘭在書塾讀書，當(dāng)大家為皇位承繼應(yīng)該立嫡長(zhǎng)還是立賢能，爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，明蘭跳出了非此即彼的框架，提出了別具一格的純臣論，她的見識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻還救了她老爹一命。
這就是讀書讓人有主見，對(duì)萬事萬物有自己的獨(dú)立判斷，不會(huì)人云亦云。為什么讀書有這樣的作用呢？因?yàn)樽x書可以提高一個(gè)人的認(rèn)知復(fù)雜度。只有認(rèn)知復(fù)雜度低的人，遇事才容易非此即彼，非黑即白。
讀書不僅讓人有遠(yuǎn)見也讓人有洞見，重點(diǎn)在于打開人的思維和格局。人始終是要在時(shí)代和社會(huì)中發(fā)展的，讀書讓人有格局的原因在于，它讓你了解社會(huì)運(yùn)行、時(shí)代發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)，讓你得以看得更深走得更遠(yuǎn)，不止看得見自己的小世界，還看得見大世界，懂得如何讓自己的小世界更好地去順應(yīng)外部的大世界。
你想想，但你完成學(xué)業(yè)，選擇城市，選擇專業(yè)，選擇行業(yè)，選擇崗位，想混得好的時(shí)候，哪一樣不需要這種見識(shí)呢？
讀書不是萬能的，但在現(xiàn)代社會(huì)不讀書是萬萬不能的。讀書無法給你想要的一切，但是不讀書，大部分你想要的東西，會(huì)把你拒之門外。
所以說讀書無用論是騙人的。那些在堅(jiān)持相信讀書無用論的人，恐怕最后都過得很慘。
看完《知否知否》，才發(fā)覺自己的知識(shí)面有多薄弱。也讓自己知道還有很多東西要學(xué)習(xí)和改進(jìn)。這部劇給我的啟示是，越來越覺得要想做一個(gè)出色的、得體的、進(jìn)退有度的成年人，需要不斷總結(jié)自己的不足之處，適當(dāng)取舍，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，因?yàn)槿松€有很一段路要走。
