今年的兩會，“教育”成為熱點(diǎn)話題。
從“建議家庭教育立法讓父母持證上崗”，到“院士不建議普通孩子學(xué)奧數(shù)”等話題，備受家長群體關(guān)注。
其中，全國政協(xié)委員、江蘇錫山高級中學(xué)校長唐江澎的一段發(fā)言，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)：“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考，但如果孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考。”
的確，孩子的人生，如果只有分?jǐn)?shù)這個(gè)單一的衡量維度，不僅是對孩子設(shè)限，也很有可能把孩子帶偏。我們看到過太多成績優(yōu)異，卻用變態(tài)的心理禍害社會的人了。
想要贏得未來的大考，“做人比做知識”更重要。
01張桂梅校長——先學(xué)做人，后學(xué)知識
云南省華坪女子高中的校長，感動中國2020年度人物張桂梅的故事，我們都不陌生，她用知識改變了很多貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)。
作為一名老師，張桂梅校長始終秉持著“先學(xué)做人，后學(xué)知識”的教學(xué)理念。
有一年的中秋節(jié)，幾個(gè)“兒童之家”的孩子把法院圍墻的鐵柵欄偷了，被工作人員告發(fā)到張桂梅校長這里。
張桂梅嚴(yán)厲地批評了幾個(gè)孩子，在追問下才知道，孩子們把鐵柵欄賣了去買月餅了。
只是幾個(gè)中秋節(jié)想吃月餅的孩子啊，張桂梅的心里也很不落忍。
她含淚對孩子們說：“媽媽最近工作太忙，忘了到中秋節(jié)要給你們買月餅，這是媽媽不對，可你們亂拿別人的東西是違法的，以后再也不能這樣做了。”
當(dāng)晚，福利院食堂桌上擺滿了月餅和水果。
自此以后，幾個(gè)孩子都把這個(gè)嚴(yán)厲的院長，當(dāng)成了自己的媽媽。
在張桂梅的教導(dǎo)下，其中有個(gè)叫小華的孩子，后來加入了中國共產(chǎn)黨，成為了華坪縣的公務(wù)員，在一線扶貧，也像張桂梅一樣，為貧困山區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。
正是因?yàn)閺埞鹈沸ｉL秉持“做人比做知識更重要”，才有了這種奉獻(xiàn)精神的傳遞。
如果當(dāng)時(shí)張桂梅校長說，“孩子還小不懂事，別跟他們計(jì)較”，恐怕現(xiàn)在幾個(gè)孩子的未來又是另一番景象了。
我們常說，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。知識的傳遞，或許在教室里就可以完成90%；但是，做人這件事，該如何傳遞呢？
02動畫大師宮崎駿——送給孫子的禮物
日本動畫大師宮崎駿，在2013年宣布退休；但是在2017年，76歲高齡的他卻又對外宣布，他正在制作一部新的電影。
他說，或許這是他人生最后一部電影，也是想要送給孫子的禮物。
至今為止，距離宣布時(shí)間已經(jīng)5年了，電影也只制作了一半，預(yù)計(jì)上映還需要3年的時(shí)間。宮崎駿的搭檔曾表示：這部電影不管時(shí)間和預(yù)算，各種細(xì)節(jié)都沒有偷懶，非常期待成品。
是什么電影呢？竟然對他如此重要，讓已經(jīng)歸山的他，重出江湖，不余遺力。
宮崎駿曾在一次活動中宣布，電影的名字叫《你想活出怎樣的人生》，靈感來源就是吉野源三郎的同名書籍——《你想活出怎樣的人生》。
在孩童時(shí)代，宮崎駿第一次在教科書上讀到這本書的節(jié)選部分，不久后在書店看到并買下。
約60年后，他在自傳《折返點(diǎn)》中，用了一整章節(jié)詳述了這本書給他帶來的影響。
在自傳中，他寫道：“直到現(xiàn)在，我還清楚地記得初次翻開《你想活出怎樣的人生》時(shí)的感受，心中毫無緣由地涌起一股懷念之情?！?/p>
宮崎駿對這本書的評價(jià)是：“這本書傳達(dá)出這樣的信念——無論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人。”
“活得像一個(gè)真正的人”，猛地一看，覺得是個(gè)很大的話題，但是卻跟我們密切相關(guān)。
前段時(shí)間，有個(gè)很火的話題，叫：如果你有了一億存款，你還會上學(xué)或者工作嗎？
有個(gè)回答，獲得了14萬的贊同：學(xué)！可勁的學(xué)！終于能不受就業(yè)影響為了自己的熱愛而學(xué)習(xí)了！什么好就業(yè)，什么好找工作，都不用想了！
評論區(qū)也是一片凄涼，大部分人都表示自己從事的不是自己喜歡的工作，學(xué)習(xí)的不是自己喜歡的專業(yè)……
看到這個(gè)話題，心情真的有點(diǎn)喪：我們的社會越來越進(jìn)步，我們卻更加委屈，活不成自己想要的樣子。
為人父母，這樣的未來，恐怕也不是我們想給孩子的吧？
那么如何讓孩子在這個(gè)殘酷的、競爭激烈的世界中，活成自己想要的樣子，活成真正的人呢？
這個(gè)問題的答案，才是宮崎駿想要送給孫子的真正的禮物。
03吉野源三郎——《你想活出怎樣的人生》
出版背景
這本書出版于1937年，這個(gè)年份我們中國人應(yīng)該都不會陌生，就是七七事變爆發(fā)，中國全面抗戰(zhàn)開始的那一年。
當(dāng)時(shí)的日本，法西斯主義也在瘋狂地傳播著，在很多少男少女的讀物中，墨索里尼和希特勒已經(jīng)被贊為英雄。
吉野源三郎和他的老師等人認(rèn)為：少男少女是開創(chuàng)新時(shí)代的人，是未來社會的希望，因此必須想方設(shè)法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國粹主義和反動思想，盡早樹立有關(guān)人類進(jìn)步的信念。
因此，這本書應(yīng)運(yùn)而生。
書籍內(nèi)容
這本書的主人公“小哥白尼”，是個(gè)15歲的男孩。爸爸意外去世，和媽媽在一起生活，舅舅是和他交流最多的人，也因此成為了他人生的引路人。
書中記錄了他在成長過程中一個(gè)又一個(gè)的困惑，也是很多的青少年在生活中遇到的最平凡不過的問題，舅舅通過筆記的方式對他進(jìn)行疏通開導(dǎo)，不斷引領(lǐng)著他成長。
比如，當(dāng)小哥白尼在朋友受到高年級同學(xué)的欺凌，而自己卻沒有和約定好的那樣一起面對時(shí)，認(rèn)識到錯誤的他，遭受到了悔恨的折磨。
舅舅這樣說：承認(rèn)錯誤令人痛苦，但人之所以偉大，正因?yàn)槲覀儠榱朔稿e感到痛苦。我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯誤中重新站起來。
舅舅讓他知道，錯誤是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會，從錯誤中走出來，便會以新的力量走向真理。
再比如，小哥白尼有個(gè)貧窮的好朋友，因?yàn)榘职稚]去上學(xué)，在家里幫媽媽炸豆片，引發(fā)了貧富問題的困惑。
舅舅提醒他：貧窮的人在生活中基本上都很自卑，不要忘記時(shí)時(shí)謹(jǐn)言慎行，以免傷害到他們的自尊心。還進(jìn)而提醒他對生產(chǎn)者和消費(fèi)者，進(jìn)行深度的思考。
除了友情、勇氣、貧富，書中還探索了校園欺凌、堅(jiān)強(qiáng)、人與人、人與社會、人與自我的關(guān)系等課題，都是現(xiàn)在的孩子特別需要的。
雖然是80多年前出版的書籍，但是對現(xiàn)在的孩子卻依然有著很好的指導(dǎo)意義，這也是它當(dāng)選日本新生入學(xué)、畢業(yè)生畢業(yè)熱門禮物的原因之一。
榮獲獎項(xiàng)
《你想活出怎樣的人生》在日本中學(xué)教師票選中，成為“送你一本書大獎”第1名，同時(shí)入選了日本小學(xué)教科書。
受到中日名家一直推崇，在豆瓣讀書平臺上，被評為2019年度外國文學(xué)(小說類）NO.2。
在這本書的書封上寫到：當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這部經(jīng)典小說一定可以幫到你。
無論哪個(gè)年齡段的讀者，都能從這本書中得到力量：孩子得到珍貴的品格教育，年輕人得到富有啟發(fā)性的思考，中年人得到堅(jiān)守的勇氣……
而我寫這篇文章的初衷，更多的是希望我們祖國的未來——孩子，能夠從中學(xué)會珍貴的品格。
希望家長在帶孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班的時(shí)候，能記得對孩子最重要的一件事是：學(xué)會如何做人，活出想要的人生。
04寫在最后
有教育家曾經(jīng)說過：教育并非高高在上地就某一主題進(jìn)行教誨，并找出各種各樣的事情作為例證，而是將身邊隨處可見的普通小事信手拈來，推動個(gè)人的思考。
《你想活出怎樣的人生》就是這樣一本書，通過主人公小哥白尼遇到的一件件普通的小事，帶給我們思考與啟發(fā)。
如果要想傳遞給孩子高大上的價(jià)值觀，那簡直太難了，因?yàn)槌橄蟮臇|西家長很難表達(dá)清楚，但是通過這樣的事例，孩子就會很容易明白。
有位12歲的日本小學(xué)女生說：我讀完后下定決心要幫助受欺負(fù)的同學(xué)，這本書讓我變強(qiáng)大了。
有位43歲的日本教師說：我和小學(xué)4年級、6年級、初中3年級的兒子們一起讀了這本書，讓我欣喜的是他們都能讀下去，接下來我打算讀給班上的學(xué)生聽。
所以，也希望我們父母能夠與孩子分享這本書，幫助他們活出想要的人生。
