我昨天說的事情，讓我想到了學(xué)習(xí)。

其實(shí)在學(xué)習(xí)方面，我也范了同樣的毛病。這個(gè)問題我也說過，通過昨天的思考，我好像更清楚學(xué)習(xí)面臨的問題了。

我說過，我每次做計(jì)劃，都不會完成，就會很有挫敗感。就慢慢的不愿意去做計(jì)劃，只要不做計(jì)劃，沒有期待，也就不會有失望。

我每次做了計(jì)劃，可能就完成了10，后面的90都沒有做。我就看到不到那完成10或者說這10本來就是該完成了，不需要認(rèn)可。我只會看到那沒有完成的90。我就會指責(zé)自己，看看沒有完成吧，自己都干什么了，又看小說看視頻了。

只要自己沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會有挫敗的，0到99對自己來說，沒有區(qū)別，自己何嘗沒有給自己成長的時(shí)間呢？

我從一開始，就想一個(gè)完美的結(jié)果，想著自己的計(jì)劃可以全部按時(shí)完成，但是自己就是做不到自己預(yù)想的結(jié)果，自己就無法接受，就開始對自己各種指責(zé)。那些已經(jīng)完成的任務(wù)，一點(diǎn)都不重要了。眼睛死死的盯在沒有完成的那些任務(wù)上。

我今天完成了10，明天可能完成11，后天就可能完成15，這可能才是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的正確的做法。

我對自己的學(xué)習(xí)，也一直存在打壓。所以每次學(xué)習(xí)就會很有壓力，自己就會想我完不成怎么辦？沒有做和完不成都會有同樣的待遇，那我為什么還要去做呢？一點(diǎn)都不做，會被指責(zé)，反而有種性價(jià)比，比較劃算的感覺。如果自己做了60，還要接受指責(zé)，自己也會感到莫明的委屈，感覺這個(gè)真不值。

其實(shí)這個(gè)道理一直都知道，就是半杯水的問題。積極的人，會想，還有有半杯水。消極的人，會想，怎么才有半杯水。這些道理真的是人生的智慧，只是自己現(xiàn)在才感受到。

我忽然明白了，這樣的情況，讓自己養(yǎng)成了“完美”的心理。比如，早上時(shí)間浪費(fèi)了，這一天就感覺廢了。就開始不想學(xué)了，等著明天再說吧。因?yàn)樽约褐?，只要沒有好好完成所有學(xué)習(xí)時(shí)間，自己就會對自己不滿意。就像上面說的那樣，一點(diǎn)不學(xué)習(xí)和學(xué)了一些時(shí)間，會有同樣的待遇，那還不如不做呢？只有“完美”的完成所有的學(xué)習(xí)時(shí)間，自己才會改變“待遇”。

自己對學(xué)習(xí)一直都產(chǎn)生不了興趣，這應(yīng)該有很大一部分原因。

因?yàn)樽约褐欢⒅切]有完成的任務(wù)，和我昨天的說的那些人，又有什么區(qū)別呢？

我一直不喜歡這些人的認(rèn)知體系，其實(shí)自己也深陷在這樣的體系之中。而且還感覺沒有問題，我之前認(rèn)為我能理解到自己有“完美”的心理，算是找到問題。沒想到，這也只是表象，自己從來都沒有找到真正的根源問題。

我現(xiàn)在感受到，書讀百遍，其義其現(xiàn)的感覺。問題也是這樣，自己總是在思考相同的問題，在不經(jīng)意時(shí)，就會有新的認(rèn)知。之前我也推反了好多我認(rèn)為自己對的想法。可能我以后也會感覺這個(gè)想法是不對的。