17、孫悟空

? ? ? ? 孫悟空，可謂家喻戶曉，會騰云駕霧，會72變，有火眼金睛，金剛不壞之軀。確實有些個本事，可他的臭脾氣跟他的本事一樣聞名千里，誰要惹了他，準沒好果子吃。

? ? ? ? 我們班里就有這么個人物，他永遠精力旺盛，有使不完的勁兒，勁兒使不完怎么辦？自然是尋找出口，班里的老師，同學們都成了他宣泄的對象，他跟同學們交往也是一點就著，稍不滿意，他就像炮仗一樣炸開了。

? ? ? ? 同學們想跟他玩，又怕跟他玩。想跟他玩兒，是因為他鬼點子特別多，總能想出好多有趣的玩兒法，總能帶給大家新奇感，不想跟他玩兒，不用再表，跟他的臭脾氣有關。

? ? ? ? 同學們與他的交往就像跳探戈舞，進進退退。

? ? ? ? 課間，經(jīng)常有人來告他的狀，不是跟這個發(fā)生了矛盾，就是和那個發(fā)生了口角，有時，還會大打出手。說了他多次，未果！這讓我很是頭痛。

? ? ? ? 一次上課，我正講到精彩之處，同學們也正聽得津津有味兒，卻見他低頭在那里不知道在做些什么，神情很專注。

? ? ? ? 我悄悄走過去，定睛一看，他竟然在那里無聊得撕紙片玩兒，撕得滿桌都是，掉到地上也都是。感覺像在他的座位上下了一場雪。

? ? ? ? 我氣不打一處來?！皸?，你給我站出來，你看看你的座位都成什么了？”

? ? ? ? 這時，他才意識到自己已經(jīng)身處垃圾場。

? ? ? ? “老師，我下課打掃還不行嗎？”他神色微慍，仿佛是我打擾了他！

? ? ? ? 真真氣煞我也。

? ? ? ? “你必須給我打掃得干干凈凈，一片碎屑都不能有！”我咆哮道。

? ? ? 衛(wèi)生是學校檢查的重頭戲，他不維持，還惡意搞破壞，我豈能容他？

? ? ? 他“哦”了一聲，可手還沒有停，仿佛要把最后一片紙撕完，防肯罷休。這明顯是在跟我對著干。

? ? ? “楊……”我又把聲音刻意提高了八度，眼睛瞪得像銅鈴，他看到我這樣，才如夢初醒，慌忙把手里的紙扔了，忙不迭地說“老師，我這就打掃，這就打掃……”

? ? ? ? 可第二天，他又開始了，桌子周圍一堆碎紙。這孩子莫非患有多動癥？我腦海中突然闖入了這個念頭。

? ? ? ? 這可該如何是好？過剩的精力總該有個釋放的出口，我決定給他找點活兒干。

? ? ? “楊，從今天起，你就是班里的衛(wèi)生委員了，以后班里的衛(wèi)生工作全交給你了。”我當著全班同學的面大聲宣布任命。

? ? ? ? 這一招該還真靈，楊正在撕扯的手突然就停了下來。他忙不迭地低下頭，把他身邊的碎屑拾了個干凈。

? ? ? 我心里悄悄偷笑，表面卻一臉嚴肅地轉(zhuǎn)身離開，這就是我想要的結果。

? ? ? ? 從此后，班里的衛(wèi)生真的不用我再操心了，他工作很賣力，也再沒有撕過紙。

? ? ? ? 過了一段時間，我又對他說“楊，你是東隊的路隊長了。衛(wèi)生工作做得那么好，相信管理路隊也沒問題吧？”

? ? ? ? 面對我的一次次任命與信任，他很努力去工作，但路隊的管理工作卻依然沒有做好。我看在眼里，在旁邊只做點撥，卻并不插手，成長總是要有過程的，我給他時間。

? ? ? ? 一個月后，他開始走上正軌，路隊管理地有模有樣。而且，只要我下樓，他都會趕忙跑過來，幫我拎包，背在他的肩上。矮小的身材背著我那巨無霸的挎包，看起來甚是搞笑，但他一點也不笑，很嚴肅地管理著隊伍。

? ? ? ? 上課撕紙早成了過去時，他在課堂上努力聽講，積極發(fā)言。唯一不足的就是在書寫方面有些慢。我經(jīng)常勸慰他，不要著急，不要跟別人比，按自己的節(jié)奏走。

? ? ? ? 他特別聽我的話，一點一點地學，學習成績有了明顯的提高。

? ? ? ? 孫悟空被教化，修成了正果。

? ? ? ? 我會心地笑了，精力旺盛的孩子要賦予他責任，讓他過剩的精力能有正常的宣泄出口，自然就不會惹是生非了。而且他還將成為你的得力干將，對你保持絕對的忠誠。

? ? ? ? 我沒有唐僧的緊箍咒，有的只是知人善任的心，他懂，所以，他改變……