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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

無奮斗，不青春！習(xí)近平“青年說”已經(jīng)成為值得青年一代記取的“金句”。

1） 人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

2） 無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。

3） 人生的扣子從一開始就要扣好。

4） 既多讀有字之書，也多讀無字之書。

5） 要敢于做時代先鋒，而不做過客，當(dāng)看客。

一、 審題:

1. 人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

解釋：正是因為青春只有一次，所以我們要把握當(dāng)下努力奮斗。

抓住關(guān)鍵詞句：青春要奮斗

2. 無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。

解釋：人生要成功，在青年時期就要吃苦、要奉獻。

抓關(guān)鍵詞句：青春要奮斗、要奉獻

3. 人生的扣子從一開始就要扣好。

解釋：人開始邁入社會，是在青年時期。每一個目標，每一份事業(yè)，都是從這一步開始。邁好這一步，就如同系好第一?？圩印Ｋ郧嗄陼r期是命運的基石，把握好青年時期，就掌握住了命運的閘門。所以青年時期很重要，很關(guān)鍵。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

抓關(guān)鍵：青春重要、關(guān)鍵。? ? ? ? ? ? ?

這句話談的是青春之于人生的重要性。

4. 既多讀有字之書，也多讀無字之書。

解釋：青年人要讀書，積累知識，還要注重社會實踐。? ? ?

關(guān)鍵意思：青年人要掌握本領(lǐng)。

5. 要敢于做時代先鋒，而不做過客，當(dāng)看客。

解釋：先鋒：起先進作用的個人或集體。要成為榜樣、先進，要做棟梁。不當(dāng)過客，不做看客，就是不能置身事外，那就是要勇于擔(dān)當(dāng)。

抓關(guān)鍵：青年人要做棟梁，要擔(dān)當(dāng)

二、 立意

1. 這五則材料談?wù)摰膶ο笫牵呵啻?、青年人?/p>

2. 要以其中的兩三條為基礎(chǔ)確定立意。選其中兩到三條聯(lián)系密切的進行立意。

3. （1）（2）（5）：奮斗、奉獻、擔(dān)當(dāng)————青春的價值（意義）/（青年的責(zé)任）

4. 中心論點：青春的價值

三、 構(gòu)思

1. 其實，這五條給我們提供了一篇文章的寫作思路，我們看（1/2/5）談的是青春的價值在于奮斗、奉獻、擔(dān)當(dāng)。

2. 第3條 青春很重要。這是告訴我們不能虛度青春。

3. 第4條：青年人要掌握本領(lǐng)，這是實現(xiàn)青春價值的必由之路。是怎么辦的角度。

4. 謀篇布局

（1） 結(jié)構(gòu)：并列式

（2） 引論：第三條所談內(nèi)容，可以作為我們的開頭段內(nèi)容，談青春之于我們很重要，是關(guān)鍵，青春不能虛度。進而提出中心論點：要實現(xiàn)青春的價值，青春的價值在于奮斗、在于奉獻，在于擔(dān)當(dāng)。

（3） 本論：青春的價值在于奮斗

? ? ? ? ? 青春的價值在于奉獻

青春的價值在于擔(dān)當(dāng)

（4） 論據(jù)：

1 青春在于奮斗。論據(jù)：全紅嬋、馬龍、孫穎莎、、鄭欽文

2 青春在于奉獻。論據(jù)：樊錦詩、屠呦呦

3 青春在于擔(dān)當(dāng)。論據(jù)：毛澤東---做革命的中流砥柱、扶貧干部黃文秀

（5） 結(jié)論：我們青年學(xué)生想要實現(xiàn)青春的價值就要奮斗、奉獻、擔(dān)當(dāng)。當(dāng)務(wù)之急是要讀書豐富知識，鍛煉本領(lǐng)，磨煉意志品格。還要樹立遠大的人生理想。

（6） 注意任務(wù)：寫作過程中要引用名句。

范文：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青春的價值

青春是花樣年華，在人的一生中彌足珍貴。人開始邁入社會，也是在這一時期。每一個目標，每一份事業(yè)，都是從這一步開始。邁好這一步，就如同系好人生的第一?？圩?。所以青年時期是命運的基石，把握好青春年華，就掌握住了命運的閘門。青春如此重要，我們不能虛度。所以當(dāng)代青年要把握當(dāng)下，致力于實現(xiàn)青春的價值。

青春的價值在于奮斗。古往今來，年輕有為者不在少數(shù)。他們中又有誰的成就不是拼搏奮斗得來的。蘇秦錐刺股，孫敬頭懸梁，他們夜以繼日，不辭辛苦，發(fā)奮求學(xué)，最終成為流傳千古的人物。范仲淹青年時期，為了追求學(xué)問，曾在醴泉寺用糙米煮粥，苦讀三年。盡管生活條件極為簡陋，但他對知識的渴望和對未來的抱負并未因此減弱，反而更加堅定了他要成為有用之才的決心。沒有青年時期的努力奮斗就沒有他日后作為政治家的成就。無數(shù)人生成功的事實表明，青春是用來奮斗的。奧運金牌得主全紅嬋每天至少要投入七到八小時的高強度訓(xùn)練。登頂世界乒乓球賽女單冠軍的孫穎莎，幾年如一日，除了常規(guī)訓(xùn)練，每天晚上還要自我加壓。加時訓(xùn)練，敢于吃苦，使她成為乒乓球歷史上首位零零后世界第一?，F(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來才是值得回憶的。

青春的價值在于奉獻。青年時代選擇了吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻也就選擇了高尚。沒有奉獻，沒有付出也就無法取得成就。我國核潛艇之父——黃旭華，隱姓埋名30載，將自己最美好的年華獻給了中國核潛艇事業(yè)，沒有青年時期的奉獻精神，就沒有我國第一艘核潛艇的誕生。中醫(yī)藥科學(xué)家屠呦呦，自青年時期時，就全身心投入嚴重危害人類健康的世界性流行疾病瘧疾的防治研究，在該領(lǐng)域默默耕耘40年，最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為保障人類生命健康提供了強有力的新武器。樊錦詩自從北大畢業(yè)就來到敦煌研究所工作，身入大漠23載，將最好的青春年華留在了莫高窟。她說：“如果我這一輩子真能干一點事，沒有虛度年華，那么我覺得這一輩子好像也還值?！币舱撬@種甘于奉獻的精神，讓敦煌文化得以鮮活的呈現(xiàn)在世人面前。沒有青年時期的心無旁騖,沒有青年時期的深入鉆研,沒有青年時期的淡泊無聞，就沒有人生的輝煌成就。

青春的價值在于擔(dān)當(dāng)。要敢于做時代先鋒，而不做過客，不當(dāng)看客。時代洪流滾滾向前，個人命運與國家命運緊密相連，作為當(dāng)代青年，我們不能置身事外，也無法置身事外。做有用之人，成為國家棟梁是青年的價值所在，也是時代的召喚。青年時期的毛澤東面對嚴峻的形勢,以天下為己任,選擇成為革命的中流砥柱;中國氫彈之父于敏在青年時期放棄了自己愛好的學(xué)術(shù)研究，轉(zhuǎn)向當(dāng)時國家需要的氫彈技術(shù)的理論研究。扶貧干部黃文秀北師大畢業(yè)后,放棄留在城市的機會，毅然回到家鄉(xiāng)參加家鄉(xiāng)建設(shè)，選擇與時代同頻共振。疫情期間，無數(shù)的青年人奔赴在抗疫的一線。祖國的邊防線上更有無數(shù)的青年人堅守在崗位上。青年人要站在祖國最需要的地方，擔(dān)負起時代交給我們的重任。

我們青年學(xué)生想要實現(xiàn)青春的價值就要勇于奮斗、甘于奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)務(wù)之急是要讀書豐富知識，鍛煉本領(lǐng)，磨煉意志品格。不僅要多讀有字之書，還要多讀無字之書，更要樹立遠大的人生理想。

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