? ? ? 第一次接觸滬江平臺(tái)是在2017年9月入職后，開(kāi)始覺(jué)得很新奇，可以在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)很多自己感興趣的知識(shí)。后來(lái)在學(xué)校的指導(dǎo)下加入鄉(xiāng)村青年教師互加計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，又再一次震撼了我的心靈。
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? ? ? 通過(guò)培訓(xùn)我清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教師的重要性。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。自己所在的學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，大多數(shù)學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工子女，缺少父母的陪伴，更缺少很多其他方面的關(guān)愛(ài)，學(xué)校本著幫助一個(gè)孩子，成就一個(gè)家庭的理念，從多方面去關(guān)愛(ài)我們的孩子。再這一次的學(xué)習(xí)中，我深受感動(dòng)，很多缺少資源的鄉(xiāng)村學(xué)校能夠利用這樣的機(jī)會(huì)去打開(kāi)視野，讓學(xué)生感受外面更精彩的世界。通過(guò)這一次的分科研修又打開(kāi)了我的世界。作為小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師我一直在探尋能夠讓學(xué)生感到快樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)，加入彩虹花和閱讀之后我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文世界的另一份美麗。特別是繪本閱讀更是激起了我的興趣。在上語(yǔ)文課的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡看課文插圖，自己編故事，當(dāng)時(shí)我不以為然，自從看了繪本閱讀后我漸漸明白了：要想親近我們的孩子就必須保留一顆童心。記得學(xué)習(xí)了《和甘伯伯去游河》這本繪本故事后，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容文字少圖畫(huà)多且又能發(fā)揮學(xué)生的想象力，最后老師留了一個(gè)作業(yè)，想想甘伯伯接著去游河會(huì)遇到哪些動(dòng)物呢？我也跟著做了做，還得到了老師的回復(fù)，內(nèi)心很欣喜。后來(lái)，我下載了這本繪本故事給我們班的孩子看，和它們一起學(xué)習(xí)，孩子們眼睛一眨不眨的盯著大屏幕看，認(rèn)真的跟我讀故事，完全不需要像平常一樣需要老師大聲說(shuō)話來(lái)維持紀(jì)律。后來(lái)我也給孩子們留了一樣的作業(yè)，還讓他們把它畫(huà)下來(lái)，后來(lái)我驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力真的太豐富了，答案五花八門(mén)的，有遇到恐龍的，鱷魚(yú)的，蜻蜓的......課后有個(gè)小女孩說(shuō)：“楊老師，這節(jié)課好好玩，我希望以后多上這樣的課?！蔽翌D時(shí)覺(jué)得我忽視了孩子的童心，我自動(dòng)過(guò)濾和她們一起交流。我少了一顆童心，也少了童話，還好我遇到了青椒，遇到了彩虹花和閱讀，讓我重拾童心，貼近孩子們。
? ? ? 童話是兒童成長(zhǎng)必不可少的精神營(yíng)養(yǎng)。永遠(yuǎn)回歸平和，是童話與一般成人的文學(xué)在處理矛盾的態(tài)度上最顯著的區(qū)別。無(wú)論孩子在想象世界如何恣意遨游，他們最后總是在童話創(chuàng)設(shè)的搖籃里、懷抱里、房間里“安全著陸”。所以，兒童非常喜愛(ài)讀童話作品?？墒?，我們語(yǔ)文教師卻把童話教學(xué)等同于一般的記敘文教學(xué)，在童話教學(xué)中走進(jìn)了一些誤區(qū)，致使學(xué)生在課堂上沒(méi)能很好地走進(jìn)美麗的童話世界，只是滯留在童話世界的邊緣。? ? ? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了很多有趣的人，有趣的事，也使我的語(yǔ)文更有趣，保留一顆童心，保留一份謙虛愛(ài)學(xué)的態(tài)度，豐富本身學(xué)識(shí)。給學(xué)生一碗水，教師必須是一口活泉。隨時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)教學(xué)，隨時(shí)語(yǔ)文。感謝滬江平臺(tái)，感謝青椒，感謝彩虹花和閱讀，讓我遇到一群可愛(ài)的人，發(fā)現(xiàn)更可愛(ài)的孩子們。
