1. 為什么要學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維

結(jié)構(gòu)化思維是一種可培養(yǎng)度高且價制度高的能力。在這個知識碎片化、信息迭代更新快、人們生活節(jié)奏快的時代，結(jié)構(gòu)化思維能夠使我們更有邏輯地思考問題、更加清晰地與人溝通、更有效率地解決問題。特別是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，要求邏輯思維與全局觀，能夠處理信息碎片化。而信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得傳統(tǒng)行業(yè)以及其他行業(yè)逐步向互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)靠攏，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)所要求具備的能力，也是其他行業(yè)不可或缺的。

2. 結(jié)構(gòu)化思維是什么

結(jié)構(gòu)化思維的定義：結(jié)構(gòu)化思維是以事物的結(jié)構(gòu)為思考對象，來引導(dǎo)思維和表達(dá)過程的一種思考方法。

結(jié)構(gòu)化思維有三大要素：第一是主題鮮明，即要有清晰的中心思想；第二是歸類分組，將同類信息歸為一組，分組時要做到每層次的思想屬于同一范疇，且相互獨立不重復(fù)（MECE)；第三是邏輯遞進(jìn)，縱向?qū)哟我羞壿嬯P(guān)系，橫向（同一層次信息）層次要有遞進(jìn)關(guān)系。

3. 結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用

3.1 結(jié)構(gòu)化思維與口頭表達(dá)

日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，時常需要我們作報告、提案、發(fā)表自己的看法等等，如何使得自己能夠在發(fā)言時不緊張慌亂并且清晰明了地表達(dá)自己的觀點，有效地想別人傳遞信息呢(?_?)?結(jié)構(gòu)化思維只要兩點能夠讓你擺脫口頭表達(dá)窘境。一是先有主題，而是后搭架子。先有主題就是要第一句話拋出觀點，這能夠引導(dǎo)觀眾順著你的思路往下聽，而不是云里霧里不知道你到底要表達(dá)的是什么。后搭架子就是把信息放到架子里，有邏輯地表達(dá)出去。常用的架子有三種：第一種是時間/步驟架，信息按照時間順序組織在一起，有先后以及因果等關(guān)系；第二種是空間/要素架，整體被劃分成不同的組成部分，支撐主題的信息全是組成部分；最后一種是程度架，按照程度挑選出最重要的幾點，分別闡述。至于信息，這就要我們平時不斷積累了ヾ(?°?°?)??。做到這兩點，就可以很大程度上使你發(fā)言胸有成竹，侃侃而談了(??????)??。

3.2 結(jié)構(gòu)化思維與寫作

除了口頭表達(dá)，寫作也是讓我們經(jīng)常頭疼的事情(?﹏?)，年終總結(jié)、工作進(jìn)度匯報、調(diào)研報告等等都像一座座大山壓著我們。別怕！結(jié)構(gòu)化思維能夠幫你一一鏟平這些大山。首先要做的是觀點先行，最開始亮出你的觀點，給別人最想看到的，獲得別人的關(guān)注，提升文章的粘性。其次是先有提綱，即不要急著開始全文寫作，想著一氣呵成，而是先建結(jié)構(gòu)，然后再寫內(nèi)容。再次就是承上啟下，在寫作時注意每個結(jié)構(gòu)、每個段落之間，有恰當(dāng)?shù)倪^渡。一個巧妙的方法就是從上一個子主題中，挑選一個關(guān)鍵詞/短語來總結(jié)其思想，將其用在下個主題句的起始句中（看看我這段的起始句(￣▽￣)／）。最后就是結(jié)尾升華了（就像中學(xué)寫作文一樣(>ω?*?)?），它要求我們闡明建議或下一步的計劃，展望未來（未來是美好的ヾ(??▽?)ノ）。常用的升華方法是：一，總結(jié)收束文章；二，闡明建議或下一步的計劃，展望未來（科研論文也是這個套路呢）；三，分享相關(guān)鏈接、書單，作為文章的小彩蛋（文末會有彩蛋哦）。

3.3 結(jié)構(gòu)化思維與知識體系

無論是口頭表達(dá)還是寫作，框架再好沒有內(nèi)容也就只是一個沒有靈魂的軀殼，要想有靈魂、有思想，就需要擁有屬于自己的知識體系，作為內(nèi)容去支撐框架。然而，在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，碎片化時間、碎片化信息、碎片化學(xué)習(xí)似乎并沒有讓我們的大腦更充實更豐富，反而使我們覺得自己一無所獲，越來越焦慮，而后又學(xué)習(xí)，無所獲，又焦慮，陷入了一種死循環(huán)。如何破局呢？那就是建立自己的知識體系，結(jié)構(gòu)化思維能夠很好地助你建立屬于自己的知識體系。首先要做的就是搭建基礎(chǔ)，找到靠譜的初始體系，進(jìn)行搭建。那么怎么獲取靠譜且高質(zhì)量的信息源，途徑有三：一是專家，通過咨詢付費的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品找專家；二是專業(yè)網(wǎng)站，一些靠譜的網(wǎng)站如知乎、Google、quora、Wikipedia等等；三是經(jīng)典書籍，能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域的知識。其次要做的就是及時補充，填充知識體系，其方法有二：一是及時補充新的，將每次接收到新的信息，納入已有體系，包括統(tǒng)一領(lǐng)域和不同領(lǐng)域的知識構(gòu)建；二是拓展應(yīng)用，將知識與問題之間進(jìn)行關(guān)聯(lián)，包括知識向問題靠和問題向知識靠。知識向問題靠就是每當(dāng)看到一個知識，就去想這個知識可以用來解決什么問題；而問題向知識靠就是死遇到任何問題，不要拋開過去的知識苦想，拍腦袋做決定，而是要回到知識體系，查看哪個能幫你解決問題。到這里，你已經(jīng)對結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用了解得差不多了，還有什么呢？往下看哦?

3.4 結(jié)構(gòu)化思維與問題解決

為什么我們要建立自己的知識體系呢？為了解決問題呀，畢竟人生就是一個不斷遇到問題，然后不斷解決問題的螺旋上升的過程。若問題無法解決，就會在原地打轉(zhuǎn)，甚至?xí)吐涔鹊?，碌碌無為地過完這一生?？晌覀兌枷裼幸饬x地過完這一生，怎么辦呢？?利用結(jié)構(gòu)化思維解決問題。人生同一時期出現(xiàn)很多問題時，許多人都會覺得亂如一團(tuán)麻，無從下手，無從解決。其實只要找到主要問題（可利用重要度、緊急度二維矩陣等工具），其它問題也就能迎刃而解了。結(jié)構(gòu)化思維告訴我們應(yīng)該這樣解決問題：首先要澄清問題，即要澄清現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距，這樣才能明確改進(jìn)的方向；接著分析問題，分析差距形成的所有潛在原因，在分析問題時要注意：先知道原因，在想解決方案；要一個分析問題原因的框架；在此框架分析原因時，需要一一驗證可能的原因。而 后提出假設(shè)，利用控制變量的方法假設(shè)其中的部分原因；假設(shè)提出之后，需要收集數(shù)據(jù)以驗證所假設(shè)的原因；左后根據(jù)原因提出響應(yīng)的解決方案。

到這里，我們已經(jīng)了解結(jié)構(gòu)化思維及其應(yīng)用了?接下來就是不斷地練習(xí)結(jié)構(gòu)化思維并運用了?加油呀ヾ(??▽?)ノ努力成為小太陽?

課程相關(guān)：職場人必修：結(jié)構(gòu)化思考與溝通