我寫文章的目的就是給大家介紹學(xué)習(xí)用書、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法以及與英語(yǔ)相關(guān)的擴(kuò)展知識(shí)和活動(dòng)，讓大家可以自行使用資料把英語(yǔ)學(xué)起來(lái)。我的文章基本都是攻略長(zhǎng)文，請(qǐng)多些耐心。
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Ricepanda
之前推薦過(guò)2本英文版詞匯書，用詞根詞綴的方式來(lái)擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。
但這2本書畢竟是英文版，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)查閱不少詞匯。對(duì)剛開始接觸詞根詞綴記憶法的學(xué)習(xí)者會(huì)有不少困難，導(dǎo)致不容易堅(jiān)持下去。所以今天給大家推薦1本用中文寫成的詞根詞綴書。這本書的口碑和效果都非常不錯(cuò)，在豆瓣的評(píng)分達(dá)到了9.4分。
這本中文詞匯書和2本英文詞匯書可以達(dá)到互相補(bǔ)充作用。想用詞根詞綴方式擴(kuò)大詞匯量學(xué)習(xí)者久可以先從中文版開始，對(duì)基本概念和詞根詞綴有一定了解之后再用另外2本英文版詞匯書。
本書作者是李平武，在過(guò)了半輩子才意識(shí)到詞根在詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。身為英語(yǔ)老師的作者看到學(xué)生陷入記憶詞匯的苦海中，于是著手寫書，目的就是想讓更多學(xué)生用到類似于中文說(shuō)文解字方式減少詞匯記憶的痛苦。該書最早出版于1982年，第二版出于2008年。
為什么推薦這本書
01. 基本概念講解
由于詞根涉及到多個(gè)不同領(lǐng)域如詞匯學(xué)，語(yǔ)源學(xué)，語(yǔ)義學(xué)，語(yǔ)音學(xué)等。剛接觸詞根方法的學(xué)習(xí)者可能會(huì)有很多疑惑，包括一些基本問(wèn)題如為什么要通過(guò)詞根記憶詞匯，到底什么是詞根，為什么有詞根一樣但意思不一樣，或者同個(gè)意思有多個(gè)詞根變形等等。
了解基本概念，有助于提升學(xué)習(xí)效率，避免一些疑惑。
本書主要分為3個(gè)部分，第一個(gè)部分為英語(yǔ)詞根的基本知識(shí)講解，第二部分為常見100個(gè)詞根精講并配有相應(yīng)練習(xí)題。最后一個(gè)部分為320個(gè)英語(yǔ)詞根更多詞匯匯總。
第一部分對(duì)很多基本詞根問(wèn)題作出了講解。特別是六七八九小章節(jié)對(duì)詞根形，音，義，性以及第十小節(jié)對(duì)異形詞根問(wèn)題及其他的講解。這些講解大大增加了詞根方式學(xué)術(shù)背景，這些知識(shí)點(diǎn)在另外2本英文版的詞匯書上面很少提到。
我最開始接觸詞根詞綴方法是直接看小白那本英文詞匯書，當(dāng)時(shí)花了不少時(shí)間去查書中很多生單詞的意思，并且發(fā)現(xiàn)一個(gè)單詞的構(gòu)成不僅僅是詞根+詞綴簡(jiǎn)單的過(guò)程。在形成新單詞中，詞根和詞綴中間會(huì)產(chǎn)生一些諸如字母增加，字母脫落，字母更改的變化。這些變化還是讓我產(chǎn)生了不少疑惑，走了一些彎路，后來(lái)接觸到這本書算是把之前很多疑惑給解決了。
比如古典詞根和另外的詞根或者詞綴組合時(shí)，中間會(huì)有一個(gè)增加的字母，希臘詞根之后一般為-o-，拉丁詞根后一般為-i-。
helic + -o- + per=helicopter
anthrop+ -o- +logy=anthropology
詞根和詞綴是相互支持和影響的一對(duì)哥們兒。在一個(gè)派生單詞中，主要還是要聽哥哥詞根的，因?yàn)樵~根為單詞的主體，為主要信息攜帶者；弟弟詞綴為次要信息攜帶者，詞綴在詞根的基礎(chǔ)之上發(fā)揮著價(jià)值。
詞根為主，詞綴為輔。單詞的意思也和詞根詞綴有很大的關(guān)系，一般詞根加上詞綴的意思就是單詞的意思。
Manu-（hand）表示“手”? ；scrpit（written）表示“寫” 。manuscript 就是用手寫的意思，加起來(lái)就是“手稿”。
很多詞匯可以這樣去解釋，但是實(shí)際的情況會(huì)復(fù)雜很多。一個(gè)單詞的歷史可能是幾百上千年，最開始創(chuàng)造單詞的需求和語(yǔ)言環(huán)境與現(xiàn)在有非常大的變化。再經(jīng)過(guò)很多年各種政治，歷史，地理等因素影響，直接用詞根意思+詞綴意思的總和代表派生詞可能就會(huì)有較大變化。
所以有些學(xué)習(xí)者會(huì)反應(yīng)：用詞根詞綴那一套解釋不了很多的單詞意思，強(qiáng)詞奪理，沒(méi)什么用。
用詞根詞綴方式是為了幫助更好理解和記憶詞匯，根據(jù)詞根和詞綴主要意思去猜測(cè)詞義，但也要考慮到實(shí)際情況。還可以通過(guò)了解到單詞意思之后，反過(guò)來(lái)想為什么這樣的詞根和詞綴是這個(gè)意思，然后想出來(lái)合適你的記憶方法。
用詞根詞綴方法切忌不要轉(zhuǎn)牛角尖
philanthropist 的意思是“慈善家”，詞根phil=（love）“愛(ài)”；詞根anthrop=（mankind）“人類”，所以 philanthropist 意思就是“愛(ài)人類”。你可能要問(wèn)為啥“愛(ài)人類”就是慈善家呢，雖然可能慈善家是愛(ài)人類的一群人。但有愛(ài)人類的意思的不僅僅是慈善家吧......
bicycle的意思是“自行車”，詞根bi=（two）；詞根cycle=（circle），所以 bicycle 就是“兩個(gè)圓圈”，自行車的意思。有人說(shuō)有兩個(gè)圈不僅僅是自行車吧，摩托車也是啊......
這個(gè)時(shí)候可能需要去查這個(gè)單詞的來(lái)源了，詞源學(xué)也是研究單詞來(lái)源的一門分支學(xué)科。你可以去查閱當(dāng)時(shí)創(chuàng)造這個(gè)單詞的情況是什么，背后的故事是什么。在小白和小綠那2本書中就有很多單詞背后故事解釋，你不僅僅可以記憶詞匯，還可以了解到詞匯背后的故事，甚至是歷史，地理，文化等等知識(shí)點(diǎn)。
但工作量可能就比較大了，了解記憶詞匯的主次任務(wù)。
比如單詞
Disaster的意思是“災(zāi)難”，詞根dis=(away, without) “離開”；詞根aster=（star, planet）星星，那么為什么 disaster 是災(zāi)難的意思？因?yàn)樵诠糯藗冋J(rèn)為如果星星不按照自己的軌道運(yùn)行，那么代表著不好的事情，也就是災(zāi)難就要來(lái)臨。所以，詞匯背后的故事也會(huì)讓你學(xué)到其他知識(shí)。
02. 中英文解釋
作者選取了100個(gè)常用詞根進(jìn)行重點(diǎn)講解，在每個(gè)詞根后面進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞源解釋。每個(gè)詞根下面會(huì)列舉了一些詞匯，通過(guò)中文和英文的詞根和詞綴以及詞根詞綴組合的解釋算是給學(xué)習(xí)者搭了腳手架。所以對(duì)全英文詞匯書覺(jué)得頭疼的可以選擇這本書。
每個(gè)單詞的詞根詞綴都會(huì)解釋，所以也會(huì)看到很多重復(fù)的詞根詞綴出現(xiàn)，這樣可以大大增加詞根詞綴出現(xiàn)的頻率，對(duì)記憶提供了方便。每個(gè)單詞下面可能會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的屈折變化，如名詞，形容詞，副詞，動(dòng)詞等。
03. 多類型實(shí)用練習(xí)
在每個(gè)詞根結(jié)尾部分有不同的練習(xí)題來(lái)鞏固加深所學(xué)詞根，在通過(guò)熟悉詞根的基礎(chǔ)上辨識(shí)和學(xué)習(xí)其他詞根相關(guān)單詞。練習(xí)題主要分為四大類
第一類：復(fù)習(xí)性練習(xí)
第二類：判斷性練習(xí)
第三類：?jiǎn)l(fā)性練習(xí)
第四類：理解性練習(xí)
一定要重視練習(xí)部分，練習(xí)部分一方面是檢查所學(xué)知識(shí)掌握情況，另外一方面是將所學(xué)的詞根運(yùn)用到新的詞匯中。這本書的練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，從不同的方面考察了學(xué)習(xí)著是否真正能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
注意事項(xiàng)
01：這本書雖然是中文寫成，但由于英語(yǔ)詞匯中大部分基礎(chǔ)詞匯都是由本族語(yǔ)而來(lái)，沒(méi)有太多詞根詞綴解釋，這部分還需要通過(guò)其他詞匯記憶方式解決。詞匯量大約在5000以上的可以嘗試基礎(chǔ)性的詞根詞綴記憶法，詞匯量越高用詞根發(fā)的效果越好。
詞根詞綴方式并不適用于每個(gè)人，中高級(jí)學(xué)習(xí)者用此種方式擴(kuò)充詞匯量更有效果。如果詞匯量不夠，要么認(rèn)為方法沒(méi)用，要么就是效率不高。
詞根詞綴只是一種擴(kuò)充詞匯補(bǔ)充方式，不是最終目的。
記憶詞匯之后去大量閱讀特別有助于加深詞匯印象，比如閱讀一些說(shuō)小說(shuō)或者報(bào)告雜志。如果希望閱讀的詞匯稍微有些難度可以考慮閱讀 The Economist（經(jīng)濟(jì)學(xué)人）或者 TIME (時(shí)代周刊)。
02：這本書的詞匯沒(méi)有音標(biāo)，所以需要學(xué)習(xí)者借助詞典查閱。如果想了解更多詞匯背后的詞根故事可以用詞典：dictionary，merriam-webster，vocab.com或wikipedia，搜索等。
小白和小綠的詞匯背景故事就會(huì)好很多，特別是小綠對(duì)于希臘神話，拉丁借用，數(shù)字?jǐn)U展做得不錯(cuò)?？梢园巡煌脑~匯書結(jié)合使用。比如上文提到的網(wǎng)站online. etymology
03：這本書主要講解的是詞根，如果想了解更多詞綴的知識(shí)可以閱讀作者的另外一本書《英語(yǔ)詞綴與英語(yǔ)派生詞》。
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