首先更正一個認(rèn)知：自由書寫不同于寫日記，前者放任思緒自由流淌，想到什么寫什么，不去修改，讓意識休息，讓潛意識不被控制地流動。后者要運(yùn)用思維，有意識地去回溯當(dāng)天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中可能會有不假思索的片段，但并不是你有意為之，也非通篇如此。

很高興在自己決定寫《家族錄》的時候遇到了黃鑫的《用寫作重塑自己》。一下子就變得耳清目明了起來，不用考慮如何開始，該寫什么，只要開始自由書寫，就已經(jīng)走在成功的路上了。

越來越覺得自己是一個不會處理人際關(guān)系的人，包括親密關(guān)系、親子關(guān)系、商業(yè)合作關(guān)系等等。只要是同人打交道，我就必定會習(xí)慣性地退縮。其實(shí)在日常生活中，除了親子關(guān)系以外的所有關(guān)系，我都可以無視，或者選擇自己任性的方式去處理。

唯獨(dú)親子關(guān)系不可以，每次激進(jìn)的處理辦法，會激起孩子的逆反心理的同時造成實(shí)際上的身體傷害。情緒越激烈，在學(xué)校產(chǎn)生身體傷害的幾率就會越大。我不知道這有沒有特定的關(guān)系，但是總是發(fā)生的話，就不免讓自己懷疑自己：校園霸凌的產(chǎn)生也是家長霸凌的投射。自己沒有溫柔而堅定的對待孩子，所以他才會下意識地去接受別人的傷害行為。比如，在玩鬧中被不小心推到，被其他同學(xué)騎在身上也不反抗等等。

我氣急了的時候是管不住自己的，積壓很長的情緒會讓自己忍不住對他出手。雖然只是小懲大戒，但我知道這是不對的，但我依然沒有想到解決之道。有時候我在想，這跟隊友的不作為是否有很大的關(guān)系，因?yàn)樗膮⑴c感弱，所以我自己承擔(dān)了所有的壓力，才導(dǎo)致自己把壞情緒發(fā)泄在孩子身上。

我們需要坐下來深度對談，來解決我當(dāng)下的困惑。在他的認(rèn)知里錢可以解決問題，但在我的感知里，我需要的是某種信念與解決方案。

或許這也是孩子目前遇到的問題，當(dāng)我們一味催促他學(xué)習(xí)時，卻沒有告訴他學(xué)習(xí)的方法。