寒假閱讀日更筆記挑戰(zhàn)

2025年1月22日（閱讀打卡第4天）

閱讀書目：《童年的秘密》

今日閱讀：第4章（87-113頁）

我的摘錄：1.成人所遵循的行為方式應(yīng)該是放棄自己的優(yōu)勢，使自己適應(yīng)于生長中的兒童的需要。

2.我們應(yīng)該真誠地期待兒童第一次朝外界物體伸出小手的舉動。

3.節(jié)奏并不是可以隨意改變的東西，而是需要重新理解的觀念。每個(gè)人在他的活動中都會有一種節(jié)奏，它是人的一種內(nèi)在特征，幾乎就像一個(gè)人的體形。當(dāng)其他人的活動節(jié)奏跟我們的接近時(shí)，我們就會感到高興，但當(dāng)我們被迫去適應(yīng)他人的節(jié)奏時(shí)就會感到痛苦。

4.成人給兒童不需要的幫助竟然是兒童將經(jīng)受的所有壓制中的第一種壓制，而且這種壓制將對他以后的生活產(chǎn)生最嚴(yán)重的后果。

5.兒童總是渴望去觀察事物并被它們吸引，而且他特別容易被成人的行動吸引，進(jìn)而模仿它們。

6.自我是真正的力量、唯一的主宰和感官印象的接收器。

7.人類生活和教育的基本問題是，自我應(yīng)該如何受到激發(fā)和掌握他的運(yùn)動工具，使其行動受比感知更高的本能的指導(dǎo)。

8.愛不是沖動，而是一個(gè)結(jié)果。

我的感悟：關(guān)注兒童發(fā)展，從兒童自身出發(fā)，放慢自己的節(jié)奏，更加接近兒童的節(jié)奏。不要忽視兒童的模仿能力，自己關(guān)注的和兒童關(guān)注的地方可能不同，盡量多的了解兒童的發(fā)展規(guī)律，按照兒童的需求，適度改變自身的行為，讓兒童通過自身的行為有所發(fā)展，盡最大化的提高兒童去適應(yīng)環(huán)境和未來環(huán)境的能力。在教育中要注意自身行為示范，注重一言一行，給身邊人積極影響，摒棄自身消極影響。雖然不可能完美，但要為完美做出努力。加油。

第一分隊(duì)口號：

讀好書長精神，

好讀書添智慧。