? ? ? 今天是寫作研修的第二天，懷著期待地心情認(rèn)真聽課，上午吳老師的分享了一堂《創(chuàng)作從閱讀開始》。吳老師文學(xué)功底特別深厚，聽他的講座就好像在讀一本文質(zhì)兼美的書。他講到了哪種閱讀才是真正的閱讀，分析了親子閱讀、快餐式的閱讀、崇拜式的閱讀。閱讀要有自己的獨(dú)立思考，要有寬度、高度、深度，才能讓寫作和人生達(dá)到寬度、高度、深度。多閱讀一本書，多一份對(duì)世界的認(rèn)知，在專業(yè)化閱讀上，我還需要努力，有時(shí)間我會(huì)再重聽一次。
? ? 此外，老師們分享到了教師視角下的寫作困惑，一.為什么要寫?二、怎么寫？三.怎樣在繁忙的時(shí)間中抽離出來寫作。這些困惑我也有，而下午明霞老師的講座《基于教育實(shí)踐的主題寫作》便讓我找到了一些密碼，她娓娓道來地講述了從教40年的老師，如何在教育實(shí)踐中去寫作，講到了最初的寫作是一種積累，由故事到經(jīng)驗(yàn)到思想，寫作就是一種自我反省，喚醒自我的生命狀態(tài)。讓我醍醐灌頂，更加堅(jiān)定了信念，雖然實(shí)現(xiàn)起來比較困難，但是“邁出比達(dá)到更重要”，于是，我今天開通了日更，雖然之前已經(jīng)寫了一些零七碎八地文章，拿不出手，但是只要邁出了，行走在路上，我覺得自己已經(jīng)很棒了，因?yàn)閻偧{自己，才會(huì)更好地悅納他人。
? ? “立足過去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來?！?“把課堂比作約會(huì)”，"把教育比作初戀"，"每天懷著赴約的心情去教室".“好的老師，自己培養(yǎng)自己，不斷閱讀，不斷寫作，不斷思考”，這些金句不是口號(hào)，這些都是優(yōu)秀前輩們的一種教育的姿態(tài)，我也會(huì)努力去踐行，希望給自己未來的教育生涯抹一道靚麗的底色。
