時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又是一年期末季，與這群小豆豆們已然相處近四年了，彼此已是很熟悉，閉上眼，一張張鮮活的面孔跳躍在我眼前，或文靜，或靈動(dòng)，各有各的樣子，令人欣喜。
一個(gè)生命的成長(zhǎng)令人驚喜，其間纏繞著父母?jìng)兊娜找购亲o(hù)和美好憧憬，也夾雜著老師的殷殷期望。
處在當(dāng)今社會(huì)的教育大環(huán)境下，應(yīng)試能力也必不可少。到達(dá)象牙塔的過程不但遙遠(yuǎn)，而且艱難。
2020年，疫情當(dāng)下，是眾志成城的一年，也是眾盼平安的一年。
這一年，我們渴望平安，也渴望災(zāi)難遠(yuǎn)去。
起起伏伏中，一年已結(jié)束，期末季踏步而來。面對(duì)課堂上那些一個(gè)又一個(gè)天真無邪的孩子們，思緒萬千。
鮮活的靈魂背后，是日積月累的不同價(jià)值觀的匯聚，四十四個(gè)人，四十四顆心靈，四十四種想法，四十四個(gè)不一樣的成長(zhǎng)環(huán)境……如此種種，想要讓每一個(gè)人都得以進(jìn)步、得以發(fā)展，確實(shí)不易。
身為老師，我從不相信“天賦論”，也不相信孩子有蠢笨和聰明的區(qū)別。細(xì)細(xì)揣測(cè)了班里每一個(gè)孩子，各有閃光點(diǎn)，但沒有一個(gè)笨孩子。
比如班里的紫涵同學(xué)，文靜內(nèi)向，一二年級(jí)時(shí)成績(jī)略微靠后，但一直以來學(xué)習(xí)特別踏實(shí)，所以一直呈進(jìn)步狀態(tài)。
班里的森同學(xué)，聰明好動(dòng)，理解力強(qiáng)，思維靈魂，抓住他好面子的小特點(diǎn)，時(shí)時(shí)激勵(lì)，也很不錯(cuò)。
……
諸如此類，每位同學(xué)各有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也各有不足，而我的任務(wù)，就是告訴他們不足在哪里，而后，再去改正。
臨近期末，又是如此不易的一年，課堂上我對(duì)課本進(jìn)行了一輪細(xì)致復(fù)習(xí)，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，所以知識(shí)點(diǎn)和課文內(nèi)容孩子們都已熟知，只是查漏補(bǔ)缺和再次熟悉。
在課堂復(fù)習(xí)的過程中，我注意到以下幾種情況：
1.有一部分孩子，上課依然注意力很集中，樂于回答問題，并且在我講的過程中，拿著紅筆補(bǔ)做筆記，而這一類學(xué)生，大多是成績(jī)比較好且持續(xù)好的。
2.還有一部分孩子，注意力集中程度一般，但學(xué)習(xí)的信念感極強(qiáng)，可以控制自己不去做小動(dòng)作，堅(jiān)持聽課，雖然偶爾會(huì)有聽不進(jìn)去的情況，但可以很快拉回思緒繼續(xù)聽課。
3.剩下的一部分孩子，占比不多，注意力集中程度較弱，極容易被周圍很小的事物吸引，一節(jié)課小動(dòng)作不斷，發(fā)呆不斷，聽課效果弱。
回顧成績(jī)，發(fā)現(xiàn)剛剛好，和上課表現(xiàn)呈正比狀態(tài)。
記得有一次，我對(duì)孩子們說：“通過你們的上課狀態(tài)，我大致可以判斷出你未來的路，不用看成績(jī)，只看你的表現(xiàn)?！?/p>
同學(xué)們表示很驚訝。
是的，不用看成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)是可變的，逆襲的可能性很大。
看表現(xiàn)，是看對(duì)待事情的態(tài)度，解決問題的方法，以及情緒控制力和改正的勇氣。
我從不相信小學(xué)階段的語數(shù)成績(jī)可以代表這輩子所有考試的成績(jī)，我不相信學(xué)習(xí)不好就沒有未來的理論。
與成績(jī)相比，態(tài)度更重要。
周五早讀，班里讀得不是很好，聲音小，聽起來特別沒有精神，我知道這樣讀只是走過場(chǎng)，沒有任何意義，于是叫停，請(qǐng)大家放下課本，師生談話。當(dāng)然，說是談話，實(shí)則是我說得多，孩子們聽著。
例行的道理之后，我告訴孩子們：“學(xué)習(xí)的路很苦，但你們必須走，除了這條路，別無他選。你們的父母送你們來這里，是希望看到你們有所成長(zhǎng)，他們對(duì)你們抱著的期望，也是老師的期望?！?br>
有人淚目，許是觸動(dòng)心弦，許是想到父母此刻在為生計(jì)奔波。
有人微笑，事不關(guān)己高高掛起，也許生活太過優(yōu)渥，看不清奮斗的路上有多少坎坷。
我亦有感觸，老師這個(gè)職業(yè)，有太多心酸，也有太多幸福。我相信人性本善，不管是我，還是我遇到的那些人，還有我面前這些孩子們。
人生未必全是坦途，幼年的坦途是父母造就，成人后的荊棘需要自己徒手拔開，也許雙手潰爛，也許刺到心痛，但這就是人生。
我的孩子們，還有我自己，過往不懼，未來可期，所有序章，均已終結(jié)。
當(dāng)下的當(dāng)下，我們挑戰(zhàn)自己，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，欲凌絕頂，必先攀登。
