一、機(jī)構(gòu)：貴州省眾心公益教育服務(wù)中心，貴州省民政廳登記注冊(cè)的本地民間非營(yíng)利社會(huì)組織，成立于2013年，2015年6月開(kāi)始專(zhuān)注于“愛(ài)，從心開(kāi)始”留守兒童心靈健康成長(zhǎng)公益援助項(xiàng)目，目前針對(duì)鄉(xiāng)村教師主要的課程《留守兒童心理引導(dǎo)員》初、中、高級(jí)班培訓(xùn)。
二、已完成的培訓(xùn)：
? ? 自2015年8月13日七星關(guān)開(kāi)課至2017年12月，已高質(zhì)量開(kāi)展了16期“兒童心理引導(dǎo)員”培訓(xùn)，培養(yǎng)了1515名初級(jí)留守兒童心理引導(dǎo)員，172名中級(jí)留守兒童心理引導(dǎo)員，培訓(xùn)學(xué)員分別來(lái)自于國(guó)家級(jí)貧困縣及留守兒童眾多的貴州省畢節(jié)地區(qū)的織金縣、赫章縣、七星關(guān)區(qū)、金海湖新區(qū)、威寧、金沙縣及大方縣、百里杜鵑管委會(huì)及畢節(jié)市屬學(xué)校、安順市普定縣。每期課程培訓(xùn)時(shí)間6天。
? ? ? 各地教育局和參訓(xùn)教師們紛紛回饋，我們的課程落地實(shí)效，激發(fā)了教師們對(duì)生命對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，引發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師、對(duì)生命的熱愛(ài)。畢業(yè)學(xué)員參加貴州省首屆初中心理健康優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)中，在縣，市，省分別都獲得好成績(jī)。
? ? ? 同時(shí)，機(jī)構(gòu)在貴州專(zhuān)業(yè)人群中也持續(xù)開(kāi)展種子導(dǎo)師培訓(xùn)，已成功開(kāi)設(shè)有4期，80人參訓(xùn)。
三、2018年工作計(jì)劃：
1、2018年5-12月，開(kāi)展貴州“鄉(xiāng)村心理引導(dǎo)員培訓(xùn)（初級(jí)班培訓(xùn)）”8期，計(jì)劃培訓(xùn)300-400位貴州鄉(xiāng)村基層教師；開(kāi)展中級(jí)班培訓(xùn)1期，計(jì)劃選拔培訓(xùn)80位優(yōu)秀學(xué)員；開(kāi)展高級(jí)班培訓(xùn)1期，計(jì)劃選拔培訓(xùn)60-80位優(yōu)秀學(xué)員 。
2、同時(shí)， 開(kāi)展本地講師TOT成長(zhǎng)計(jì)劃： 2018年7月-2019年6月，開(kāi)展畢業(yè)學(xué)員課后督導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，幫助教師們?cè)谑谡n技巧及專(zhuān)業(yè)能力的繼續(xù)提升，進(jìn)一步培養(yǎng)本地師資。
四、項(xiàng)目背景
? ? ? 近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員的劇增，引發(fā)留守兒童因親情缺失而出現(xiàn)諸多心理問(wèn)題，不僅影響了孩子的健康成長(zhǎng)，也導(dǎo)致一些悲劇性事件的發(fā)生，屢次成為影響民眾心理的社會(huì)事件，引起各級(jí)政府和全社會(huì)的高度關(guān)注。
? ? ? 留守兒童處在人生成長(zhǎng)的重要階段，在生活、心理上由于心靈孤獨(dú)產(chǎn)生的問(wèn)題，需要基層一線工作人員具備相應(yīng)的心理學(xué)知識(shí)和引導(dǎo)技巧，而現(xiàn)狀是，大部分一線工作人員沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)心理學(xué)，也沒(méi)有現(xiàn)成的快速有效的心理工具使用，基層工作人員存在對(duì)留守兒童心理輔導(dǎo)、疏導(dǎo)技巧等方面觀念滯后、能力欠缺、培訓(xùn)師資力量薄弱的實(shí)際困難，這就給相關(guān)工作人員帶來(lái)了極大的壓力和困擾，在留守兒童心理健康方面的支持難以實(shí)效推進(jìn)。
心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué),可以和不同的領(lǐng)域相結(jié)合學(xué)以致用，通過(guò)培訓(xùn)，我們就可以掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧。
? ? ? 我們擁有應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及全國(guó)導(dǎo)師資源優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)與政府、團(tuán)委、教育部門(mén)共同合作開(kāi)展了多期關(guān)愛(ài)留守兒童工作，共同探討呵護(hù)本地留守兒童心靈健康成長(zhǎng)。
五、組織發(fā)起機(jī)構(gòu)
“愛(ài)從心開(kāi)始”公益項(xiàng)目聯(lián)合創(chuàng)始人：李中瑩? 張凌云
“愛(ài)從心開(kāi)始”公益項(xiàng)目聯(lián)合發(fā)起人：董彬、郭永亮、張睿、劉秀琴、黃雅瑋、楊煥桃、李定前、吳麗、付卓航、林宏、黃嘉怡
“愛(ài)從心開(kāi)始”公益項(xiàng)目聯(lián)合發(fā)起單位：貴州省眾心公益教育服務(wù)中心、北京和諧人生導(dǎo)師學(xué)院、貴州中瑩之道企業(yè)管理有限公司、貴陽(yáng)華夏心理咨詢(xún)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、貴州省心理工作者協(xié)會(huì)
? ? ? 機(jī)構(gòu)現(xiàn)有理事會(huì)成員18人，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)15人。（以國(guó)際NLP大師李中瑩先生為首的全國(guó)優(yōu)秀心理、教育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)）
? ? ? 緣起：為了讓悲劇事件少發(fā)生或不發(fā)生，給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們獲得正常健康的成長(zhǎng)支持，著名華人世界國(guó)際級(jí)NLP（身心語(yǔ)言程序?qū)W、神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W、后現(xiàn)代心理學(xué)）導(dǎo)師，李中瑩老師于2015年6月9日在看到畢節(jié)七星關(guān)四個(gè)孩子自殺事件后，心情很沉重，向全國(guó)NLP心理學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及社會(huì)愛(ài)心企業(yè)、熱心公益人士發(fā)起倡議，為貴州留守兒童獻(xiàn)出一份愛(ài)！在貴州張凌云等多位本土企業(yè)家、心理培訓(xùn)資深導(dǎo)師及義工志愿者協(xié)調(diào)推動(dòng)下，聯(lián)合北京和諧人生導(dǎo)師學(xué)院、貴州省中瑩之道企業(yè)管理有限公司、貴州省心理工作者協(xié)會(huì)、貴陽(yáng)華夏心理咨詢(xún)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、貴州省眾心公益教育服務(wù)中心共同發(fā)起“愛(ài)，從心開(kāi)始---貴州留守兒童心靈成長(zhǎng)公益項(xiàng)目”。
同時(shí)，本機(jī)構(gòu)獲得了李中瑩老師專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，為解決貴州留守兒童問(wèn)題的《留守兒童心理引導(dǎo)員培訓(xùn)》課程版權(quán)的授權(quán)并傳播。
六、我們的目標(biāo)
? ? ? 凝聚國(guó)內(nèi)資深的專(zhuān)家導(dǎo)師、義工團(tuán)隊(duì)，把更有效且快速的心理學(xué)實(shí)操知識(shí)和技巧引入貴州貧困地區(qū)，對(duì)縣鄉(xiāng)一線教師和政府相關(guān)部門(mén)留守兒童基層工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，傳授學(xué)員NLP及簡(jiǎn)快身心積極療法和后現(xiàn)代心理學(xué)、家庭教育新理念在內(nèi)組成的知識(shí)學(xué)問(wèn)體系和技巧，迅速提升本地基層工作人員在留守兒童心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)能力以及愛(ài)的能力，培養(yǎng)學(xué)校心理輔導(dǎo)員和公益家庭教育傳播者，開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育和大眾家庭教育的公益機(jī)構(gòu)。，改善孩子們親情缺失和心靈孤單出現(xiàn)的問(wèn)題，共同呵護(hù)、陪伴、引導(dǎo)留守孩子們健康、幸福的成長(zhǎng)。
1、計(jì)劃用3～5年的時(shí)間，幫助當(dāng)?shù)卣诹羰貎和ぷ髦?，形成本地化、高水平、可持續(xù)復(fù)制、推廣的長(zhǎng)效支持體系。
2、培訓(xùn)、培養(yǎng)貴州本土的義工、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。
全國(guó)優(yōu)秀導(dǎo)師資源非常稀缺，培養(yǎng)本地師資，未來(lái)可以不斷的在全省進(jìn)行推廣普及、培訓(xùn)，達(dá)到家庭、學(xué)校、政府和社區(qū)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)動(dòng)，切實(shí)為留守兒童及所有的孩子們營(yíng)造一個(gè)良好溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。
3、學(xué)員在快速有效的掌握專(zhuān)業(yè)心理工具的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我能力的提升，既幫助他（她）們的個(gè)人成長(zhǎng)，又能在工作中支持到留守兒童的心靈成長(zhǎng)。
公益不是某一個(gè)人或某一群人的事，而是每一個(gè)人，每一顆心的燃燒！
有愛(ài)的你，快來(lái)吧，歡迎加入我們愛(ài)的事業(yè)！
貴州省眾心公益教育服務(wù)中心
我們的聯(lián)系方式：
【地址】貴陽(yáng)市云巖區(qū)中華北路銀海大廈A座21樓2102室
【項(xiàng)目負(fù)責(zé)】理事長(zhǎng) 張凌云13308517648? ? 秘書(shū)長(zhǎng) 董 彬 18985196730 18679126712
【教學(xué)督導(dǎo)】黃雅瑋18984105950
【E-mail】7089696@qq.com
