? ? ? ?昨晚，初中同學(xué)聚餐，還邀請(qǐng)到兩位老師，一位是班主任陳老師，另一位數(shù)學(xué)李老師。我們2班是兩位老師登上講壇的第一屆學(xué)生，那時(shí)青澀的她們遇上班上幾個(gè)刺頭，老師好幾次被他們搞哭。說起現(xiàn)在的學(xué)生，兩位老師直言比起我們反而更難帶。我們的家長(zhǎng)能放手由老師管教，現(xiàn)在父母“言行不一致”，嘴上說請(qǐng)老師多多關(guān)照，可若真的管教嚴(yán)厲了，家長(zhǎng)就會(huì)上門理論。總而言之，學(xué)生越來越難教。

? ? ? ?好友冬心心念念英語(yǔ)老師CHEN因外出有事沒有出現(xiàn)，她之所以特別想看到陳老師是因?yàn)槔蠋熃o予她足夠的關(guān)注與認(rèn)可，幫她找回丟失在小學(xué)的“自信”。而我記憶里的CHEN是相當(dāng)嚴(yán)苛的。記得有次英語(yǔ)考試，我提早寫完試卷，還沒到交卷時(shí)間，我瞧著窗外的樹發(fā)發(fā)呆，或者轉(zhuǎn)頭看看身邊埋頭疾書的同學(xué)們，等鈴聲響起準(zhǔn)備交卷的那刻，我才發(fā)現(xiàn)試卷的名字忘記寫了，一切被CHEN看在眼中，她走到我身邊一把拿起考卷撕成碎片，轉(zhuǎn)身丟進(jìn)垃圾桶。我驚嚇過度，大哭，回家把事情經(jīng)過向老媽匯報(bào)。老媽格外重視，竟然去找了CHEN。她告訴我媽，她這女兒完成考卷沒有檢查考卷，反而東張西望無所事事，意思是她認(rèn)為應(yīng)該借此機(jī)會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番深刻的思想教育，讓我長(zhǎng)點(diǎn)記性。這效果是不錯(cuò)，估計(jì)我能記一輩子。她的出發(fā)點(diǎn)是為了提醒我復(fù)查考卷的重要性，但方式是不是還可以再考慮考慮。難道只能撕考卷？?

? ? ? ? 我的同桌薛就沒那么幸運(yùn)，他理科特別棒，唯獨(dú)英語(yǔ)拖后腿，因?yàn)樗艞売⒄Z(yǔ)。上課，他故意趴在桌上睡覺，這是他對(duì)CHEN的示威。我記不起CHEN對(duì)他做過什么以致于他竟然以放棄一門課程作為“報(bào)復(fù)”。N年以后碰到薛，他說起CHEN仍帶有敵意。若薛當(dāng)年不負(fù)氣地放棄，或許人生會(huì)是另一番模樣。

? ? ? ?人性復(fù)雜，老師是人，她有不同側(cè)面，有人激發(fā)她的善，她給予陽(yáng)光；有人勾起她心中的惡，她給予風(fēng)雨。若不幸遇上風(fēng)雨，不因一時(shí)受挫而放棄未來，亦不為別人的錯(cuò)誤而傷害自己。