生活中我們會經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰(zhàn)勝它們，你才會走向成功，在成功之時也是你真正成長的時候。
曾經(jīng)有人說過：”人生最大的敵人不是別人，而是自己。”對啊!其實任何事情都不可怕，只有戰(zhàn)勝了自己，一切都會迎刃而解。
閉上眼睛，靜靜地回想著跟著互加一年來的點點滴滴，內(nèi)心有太多的感受，這一路走來，我有過迷茫，有過無助，有過退縮，有過懊惱，甚至有過放棄，可每次都在緊要關(guān)頭，是自己用內(nèi)心最真的那份堅持、勇敢、努力、拼搏戰(zhàn)勝了一切困難，勇往直前，才有了一年后這個為之自豪的自己。
一、跟自己作戰(zhàn)–我KO了自己
“黎明前的黑暗”
不知道從什么時候起，心里便住進一個敵人–另外一個自己，這個敵人在我遇到互加之前，我們并沒有真正的交涉過。
我從小就夢想著當(dāng)一名老師，并且一直在為這個夢想不斷地努力，在報考大學(xué)志愿的時候我毅然的選擇了師范學(xué)院，我覺得我離我的夢想更進一步了。畢業(yè)后，我如愿以償當(dāng)上了老師，那時候的私立學(xué)校各個方面都是最先進的，我的潛力也發(fā)揮的恰到好處。一個偶然的機會，我們?nèi)ムl(xiāng)村學(xué)校支教，孩子們干凈而渴望的眼睛狠狠的戳到了我的內(nèi)心，再想想自己的童年，我一甩頭，便來到了我現(xiàn)在工作的這個鄉(xiāng)村小學(xué)。
這個被大家認為鐵飯碗的工作，確實讓我很得意，我得意的是我可以在這里大顯身手了。可現(xiàn)實讓我無法接受，這里的孩子除了語文，數(shù)學(xué)，英語以外，其他課程幾乎沒有，即便是課表上有的體，音，美課程也都上了語數(shù)英了。我在懷疑自己，是我走錯地方了嗎，這里跟私立學(xué)校根本沒法比，這里的孩子還生活在我小學(xué)時候的模式，真是可悲。
我覺得我可以改變些什么，可現(xiàn)實總是殘酷的。我和另外一個老師包一個班，我們倆分擔(dān)了所有的課程，我是音樂專業(yè)的，卻變成了數(shù)學(xué)老師，還真是“小學(xué)老師是一塊磚，哪里需要哪里搬”，我還順便帶了體育，音樂，美術(shù)課程，我不想讓我的孩子們整天只有語文數(shù)學(xué)課，我竭盡所能讓我的孩子們體驗所有他們該有的課程，可到頭來換來的是所有人的不屑，因為他們看中的是成績，只是成績！難道成績可以代表一切嗎？難道因為要成績就剝奪了孩子們應(yīng)該享有的童年嗎？這不是教師問題，也不是學(xué)校問題，是教育體質(zhì)問題！不！我不甘心！我還要繼續(xù)我的做法，可是四處碰壁，做的更多卻得不到尊重，我覺得大家都不理解我……
慢慢的，我這塊有棱角的石頭，被現(xiàn)實打磨的失去了棱角，丟在水里根本找不到我?，F(xiàn)實和理想的差距，讓我有點灰心，可內(nèi)心那顆不安分的小火苗卻從未熄滅，我只是把它好好的保護起來了，同時也把自己封存了。我想只要有一點希望，我會再次啟動它，讓它變成熊熊烈火，可以燃燒我所有的激情！我把自己保護的很好，這一封存就是4年！
“終于看見曙光”
其實，我是一個不安分的人，喜歡挑戰(zhàn)任何新鮮的事情，更喜歡和自己較真，可是我又害怕身邊所有的有色眼鏡，但心中小火苗似乎又被點燃。
2017年9月9日，是一個難忘的日子，我遇到了青椒計劃，這是針對鄉(xiāng)村青年教師成長的一項公益計劃，并且這是一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模式。當(dāng)時的我并不以為然，根據(jù)以往的經(jīng)驗，這個課程是教育局布置的任務(wù)，那我就還像以前那樣為了完成作業(yè)再多來一次認真的應(yīng)付吧！以前的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都是積極的應(yīng)付，為了完成所謂的作業(yè)，我們的對策是一人掌管好多人的作業(yè)，挨個點擊，只是播放，從來不聽。
自負的我們總覺得自己的所學(xué)可以一勞永逸了，殊不知是我們自己捂住了耳朵，關(guān)閉了心門，完全活在自己設(shè)定好的環(huán)境里，從未想過任何改變，只是我們忽略了，我們不止是生活在自己的世界里，生活在鄉(xiāng)村校園里，我們還獨立生活在這個世界上，這個社會只會向前發(fā)展，要想適應(yīng)這個社會，就得學(xué)會改變！旁人我控制不了，可我自己我能駕馭！
懷著好奇的心態(tài)走進青椒計劃的啟動儀式，這一走進，便不再想出來了。單就啟動儀式上的大咖們就讓我目瞪口呆，這些都是教育界的泰斗，他們在啟動儀式上的致辭更是讓我內(nèi)心充滿了力量。這次的啟動儀式的直播顛覆了我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認識，第一次覺得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)很有意思，很新穎，很公平，它讓鄉(xiāng)村的老師足不出戶就能享受到這么好的教育資源，并且還是免費的，這樣的機會要是不把握，肯定會后悔的。
其實，我是一個好學(xué)且認真的人。于是，我在學(xué)與不學(xué)之間選擇了前者，我在堅持與放棄之間也選擇了前者，就這樣，我戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，打敗了我的敵人，走進了青椒計劃。我內(nèi)心的小火苗在慢慢燃燒，我似乎看到了教育的曙光。我樂此不疲的聽著專家的每一節(jié)師德和專業(yè)課程，把我學(xué)到的知識又全部實踐在自己、學(xué)生和班級上面。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我原來對教育的熱情現(xiàn)在都被點燃了，我摒棄我身邊所有的壞情緒和質(zhì)疑聲，堅定的跟著青椒計劃的步伐一直往前走，我知道在前面一定有我一直所追求的目標，并且在前面我的目標一定會得以實現(xiàn)，我現(xiàn)在要做的就是戰(zhàn)勝所有的一切，勇敢前行，曙光就在前方！
二、每一步都是新的風(fēng)景
當(dāng)我堅定信心勇敢前行的時候，一年來，我發(fā)現(xiàn)我走的每一步都是新的風(fēng)景，我收獲的都是我意想不到的，我得到的是我對教育的初心！
九月，從第一節(jié)直播課程開始，我就熱衷于這樣的學(xué)習(xí)，可能因為自己接受知識比較慢，也可能對這樣的學(xué)習(xí)模式不是很了解，可在九月這個收獲的季節(jié)我也收獲了很多，收獲了認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，收獲了一直堅持的自己，九宮格也點燃了我堅持夢想的熱情，更得到了一個全新的自己，積極的面對生活和工作了。
十月，我在表彰（九月優(yōu)秀學(xué)員）里沒有看見自己的名字，有些失落，靜下心來想想，還是自己不夠優(yōu)秀，我只是參與了所有的課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了就沒有下文了，我開始研究那些優(yōu)秀的學(xué)員，他們不僅僅是聽課，他們還回思考，會分享，更重要得是敢于實踐，他們做的這些對我來說都是新鮮的（怎樣寫分享，在哪寫等等），我需要先學(xué)會再使用。我了解了自己差距后，我努力追趕，還沒有完成我的目標，十月就在追趕中一閃而過。但我也有收獲，我變得好學(xué)善學(xué)了，我學(xué)會了“知之為知之，不知百度知”，通過同繪一副畫，第一次覺得孩子們畫畫的天賦比我厲害，第一次覺得我和學(xué)生的距離竟然可以這樣近，第一次知道了如何做一個學(xué)生尊敬又喜歡的老師，我很知足！
十一月是我真正收獲的月份，我想一個人的堅，努力，好學(xué)和熱情的積極品質(zhì)積累到一定時候，就會像金子一樣發(fā)光，要想不被人發(fā)現(xiàn)也很難。我們班在舉行的“感恩藍絲帶? 你會送給誰？–幸福像花兒一樣”主題班會，從前期籌備到最后的圓滿舉行，感恩有你幸福像花兒一樣主題班會，得到了互加得青睞，我終于被表彰了。
在整個過程中，我收獲得不止是榮譽，還有孩子們的心和家長們的大力支持，孩子們收獲的不僅僅是感恩，還有更多的是和父母的心更近了，家長收獲的是老師的真心和家庭的溫暖，這一個月我們都成長了，都在認真的改變自己！
再接下來的日子里，我一路開掛，我得到了所有的榮譽，所有的優(yōu)秀都源于一個勇敢的開始。我開始用美篇和簡書記錄我的成長歷程，記錄學(xué)生的所有改變，我用小打卡記錄我的學(xué)習(xí)心得，用畫筆畫出我的夢想，用手彈奏出我想要的生活樂趣，用毛筆書寫我激情的人生，……，我用我堅持和努力，讓自己走進了北師大，學(xué)到了更加先進的教育理念，同時覺得自己肩上責(zé)任更大了，我們都是金種子，將來勢必會在各自的崗位上有一番作為的，作為鄉(xiāng)村教育的種子，我們要向下扎根，向上生長，為鄉(xiāng)村教育助力。我不放過一次讓自己成長的學(xué)習(xí)機會，就是為了自己心中的教育夢。
我?guī)ьI(lǐng)我的孩子們參加互加的課程:彩虹花晨讀、快樂書法、韻律舞蹈等，從3學(xué)5日的開學(xué)典禮那天起，我們就跟著互加度過了美好又難忘的一學(xué)期，忘不了一起學(xué)唱《苔》，孩子們堅定的眼神，忘不了寫下新學(xué)期目標是的決心，忘不了一起學(xué)唱《寫給媽媽的歌》時，孩子們溫暖的目光，忘不了《我愛我氣球?qū)氊悺分校⒆觽兞飨碌母卸鞯臏I水，忘不了孩子們和全國小朋友一起“六一大聯(lián)歡”的愜意，更忘不了孩子們看到“互聯(lián)網(wǎng)舞蹈大賽”獎杯時那放光的眼睛……互加大課表讓我的孩子們在快樂中擁有一個幸福的童年。當(dāng)看到期末的成績時，看到孩子們純真的笑臉時，我忍不住的熱淚盈眶，我們不僅有了幸?？鞓返囊粚W(xué)期，而且我們的課程一點也沒有落下，更何況現(xiàn)在成績是遙遙領(lǐng)先。這一刻，我的內(nèi)心稍微有欣慰，我所期望的教育，是互加幫我實現(xiàn)了。
在帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)豐富多彩的課程的過程中，我不得不說，互加課程彌補了鄉(xiāng)村教育的缺憾。國家現(xiàn)在對鄉(xiāng)村教育非常重視，尤其是硬件設(shè)施這一塊，單說我們學(xué)校，現(xiàn)在每個班級都有多媒體設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)完全沒有問題，可是鄉(xiāng)村學(xué)校因為師資力量薄弱開不齊所有孩子們需要的課程，互加大課表就填補了這個空白，讓我們鄉(xiāng)村的孩子能享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的公平教育，互加為鄉(xiāng)村教育插上了騰飛的翅膀。
一年來，我走的每一步都沒有白走，每一步都算數(shù)，這是青椒賦予我的能力，堅持+努力+好學(xué)+……，這是小獅子賦予我的能力:勇敢！我走的每一步都是精彩的！
三、轉(zhuǎn)身即是未來
過去已經(jīng)成為過去，我們要做的就是勇敢面對未來。
1、社群化學(xué)習(xí)
再過去的一年中，我之所以一直擁有積極的情緒去學(xué)習(xí)去進步，這跟社群化學(xué)習(xí)分不開–社群化學(xué)習(xí)，就是一群基于共同的興趣、任務(wù)或價值觀的人組成一個社群，并有組織、交互式地進行群體學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)模式。社群化學(xué)習(xí)的本質(zhì)，是激發(fā)群體的智慧來促進組織學(xué)習(xí)的發(fā)生。社群里的成員擁有更強的歸屬感、更高的活躍度和更頻繁的互動，成員自主輸出的內(nèi)容更有價值，互相學(xué)習(xí)的效果更好。自從加入了優(yōu)秀的青椒群體后，我變得更加熱愛學(xué)習(xí)了，也樂于分享了，還從其他優(yōu)秀的伙伴哪里學(xué)到更多智慧知識，并且也學(xué)會了更多的思考，為的是讓自己變的更強大，可以去影響更多的人。吳校長說“一個人走得快，一群人才走得遠”，而社群化學(xué)習(xí)正是印證了這一句話。
2、未來教育
從張治館長的《未來教育的十大場景》和花潔院長的《從教師到學(xué)習(xí)設(shè)計師》課程中，我們了解到了未來教育的模樣，更知道了未來教師的努力方向。雖然現(xiàn)在教育和未來教育有差距，但是我相信教育一定會來未來，面對未來，我們要做的就是不斷學(xué)習(xí)和改變，讓自己提前適應(yīng)，并且讓我們的孩子也要通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)，因為未來學(xué)習(xí)的地方有很多，處處都可以為我們提供教育，學(xué)校不再是唯一。比如現(xiàn)在很多人通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、家里自學(xué)、拜師學(xué)習(xí)，甚至跨國進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式不再單一，已經(jīng)變得多元化了。未來教育誰來教？誰來學(xué)？未來的教師不僅僅是學(xué)校里的老師，所有的人都可以成為別人的老師，只要我認為從他那里可以學(xué)到東西，所有人都可以把教育資源在網(wǎng)上跟大家分享。未來老師數(shù)量可能會比現(xiàn)在更多，有很多人擔(dān)心AI出現(xiàn)以后會不會替代老師？這永遠不可能，所有行業(yè)里老師是被替代的可能性最小的一個領(lǐng)域，因為情感鏈接是教師職業(yè)不會被替代的前提。所以我們要勇敢的面對未來教育，教師要做技術(shù)的“主人”，掌握了技術(shù)，就把握了未知知識的獲得途徑，就把握了未來教育的方法和手段，才能在未來教育立足。
3、我們該怎么做
首先還是加強自身學(xué)習(xí)，強大自己，樂于分享自己成長的歷程，讓自己的力量了可以影響到身邊的人；第二，利用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量，讓老師們敢于嘗試，我相信一個有教育情懷的老師如果參與到我們學(xué)習(xí)中，他一定會愛上我們的課程；第三，建立學(xué)校學(xué)習(xí)群，領(lǐng)導(dǎo)也要參與其中，通過社群化學(xué)習(xí)讓老師們找到自己的閃光點，并通過獎勵機制帶動更多的老師；第四，在全校課表中排上我們需要的互加課表，比如彩虹花晨讀，快樂書法，生命教育課程，讓老師和學(xué)生一起享受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的驚喜；第五，全?？梢栽O(shè)置2個互加課程的實驗班，除了語數(shù)英以外的互加課程可以多參與些，便于和普通班做比較；最后，可以等一學(xué)期結(jié)束后，在學(xué)區(qū)里分享經(jīng)驗，帶動區(qū)里的教學(xué)點一起參與，讓更多的享受公平的教育資源。這是目前具有可行性的操作。
在前進的路上，我們會遇到這樣那樣的困難，要想戰(zhàn)勝自己，只有勇敢的人才會做得到。要想戰(zhàn)勝自己，就要經(jīng)受住考驗，就經(jīng)歷起磨難，不僅要有一顆想要戰(zhàn)勝自己的心，還需要付出實際行動，你才能成功。而成功要有努力，要有機遇，要有堅持，同時也要有拼搏。但是最重要的則是努力拼搏，我相信只要我們努力拼搏過了，那么成功就會靠的我們很近！
面對未來，我們只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝一切，才能為鄉(xiāng)村教育貢獻我們的綿薄之力！未來已開，你來不來？我已做好準備，迎接未來！
