01.
為期28天的砍柴書院簡書寫作營進(jìn)階班之旅，隨著今晚開營儀式的召開，啟程了。
如果說基礎(chǔ)班的課程只是一些新媒體文入門理論和簡單實操，相當(dāng)于我們小時候的幼稚園階段，那么，進(jìn)階班課程及訓(xùn)練，就相當(dāng)于初高中課程了。
感覺沒有“小學(xué)階段”。
也可能基礎(chǔ)班理論與實踐相結(jié)合學(xué)的好、順利上稿的同學(xué)，相當(dāng)于“小學(xué)畢業(yè)了”？
感覺自己的水平應(yīng)該還在幼稚園大班里呢。
昨天，跟基礎(chǔ)班的教導(dǎo)主任小鹿波比老師索要、收藏了砍柴書院簡書寫作營第一期基礎(chǔ)班的全部課程（課件及文檔合集）。
準(zhǔn)備邊跟進(jìn)階班課程，邊抽時間再下笨功夫：
把基礎(chǔ)班老師們的講稿、課程中作為樣板拆解的爆款文等一一打印出來，隨身攜帶，有時間就翻翻，好好研讀研讀。
再把基礎(chǔ)班老師們的音頻講課資料全方位反復(fù)復(fù)盤：
避免自己學(xué)習(xí)理論像“熊瞎子掰苞米，掰一穗扔一穗，最后就剩一穗了”。
溫故而知新。
02.
參加完今晚的進(jìn)階班開營儀式，感覺亞歷山大。
開營儀式的助教是天天展顏，助教老師為我們整理了開營儀式課程資料合集，很貼心。
班主任柳葉叨叨老師是砍柴書院老A級寫手。
柳葉叨叨老師自爆自己擅長歷史人物、人文人物、娛樂人物方面的寫作。
她是由砍柴書院2018年寫作營學(xué)員一步步走來的。
柳葉叨叨老師尤其擅長社會熱點文、情感觀點文、人物稿的撰寫。
感覺自己感興趣的寫作領(lǐng)域跟柳葉叨叨老師的特長相吻合，開心！感恩遇見！
生命中，每一個來到我們生命里、與我們不期而遇的人，都是我們的老師，都是來教會我們一些什么的。
班主任老師講了很多，中心思想，交代了：
進(jìn)階班主要教學(xué)任務(wù)任務(wù)就是寫稿，上稿。
班主任說她的主要任務(wù)：
負(fù)責(zé)對學(xué)員一對一改稿，爭取在寫作營結(jié)營時，學(xué)員都能上稿。
復(fù)盤進(jìn)階班寫稿流程：
1）自己先選題→或者參考書院給的選題→找素材→寫大綱報→交給班主任（柳葉叨叨）或助教（天天展顏）。
2）大綱通過后，即可寫初稿→班主任（或助教批改、反饋）→學(xué)員修改→提交→再批改→再修改→這樣反反復(fù)復(fù)→完成一篇合格的新媒體文。
（要求：最好能在一周內(nèi)交初稿。班主任和助教老師會在12小時內(nèi)批改、反饋）
老師說：
“一遍遍打磨稿件，就是我們學(xué)習(xí)成長的過程”。
“不要怕寫不好，不寫永遠(yuǎn)寫不好”。
2.
【如何上稿？稿件要求的規(guī)定】
文章排版的基本要求
標(biāo)題：黑體4號字
作者名字：宋體5號字
正文：宋體5號字，單倍行距，首行不要空格，段與段之間空一行。
文章中，不要有標(biāo)點符號的錯誤，不要有錯別字。
3.
柳葉叨叨有句話，我印象頗深：
“沒有過不了的稿，只有不愿改稿和死磕的作者”。
老師說：
“只要自己不放棄，砍柴書院就不會辜負(fù)每一個努力的你”。
說句實話，在參加基礎(chǔ)班訓(xùn)練時，正趕上單位工作最忙的時候，當(dāng)時的學(xué)習(xí)，并未全力以赴，我是一個差生。
但之所以又報了進(jìn)階班，是因為，我對基礎(chǔ)班課程的幾位主講，尤其是李砍柴校長和丹尼爾李老師的敬業(yè)精神和及其專業(yè)的新媒體文知識所折服，幾位班主任老師和助教，都很認(rèn)真，很拼，給我留下了深刻印象。
想跟著砍柴書院的老師們一起學(xué)習(xí)，學(xué)做砍柴人！
人活著，要有一點精神，要有精神追求。
砍柴書院老師們對寫作的那種情懷和兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，令人肅然起敬。
04.
迷人丹壓軸出場，公布了《砍柴書院新學(xué)員手冊》和進(jìn)階班課程表。
【進(jìn)階班課程表】
5月22日：
你真的會投稿嗎？
5月24日：
深度講解如何寫大綱以及案例分析？
5月26日：
學(xué)員上稿。
5月28日：
邏輯，邏輯，最基礎(chǔ)的東西在這里；
上稿分享。
5月31日：
學(xué)員上稿復(fù)盤分享。
6月2日：
正確認(rèn)識情感文，這一節(jié)就夠了；
上稿分享。
6月7日：
情感文拆解分享。
6月9日：
學(xué)員上稿復(fù)盤分享。
6月11日：
這樣寫親子文，編輯除了收稿，別無他法。
6月14日：
親子文拆解。
6月16日：
學(xué)員上稿分享。
6月18日：
這樣寫拆書稿就對了。
6月20日：
結(jié)營儀式。
牢記丹尼爾李老師的話：
“進(jìn)階班重點是實踐，就是寫稿，寫稿，寫稿，請大家一定務(wù)必牢記，不寫稿，進(jìn)階班就是白來了。
到了私教，我更強(qiáng)調(diào)的是思維和細(xì)節(jié)，我前面說過，寫作到最后，拼的就是思維”。
【關(guān)于積分】
進(jìn)階班積分是從上稿、作業(yè)，精選簡書日更積分（具體如何積分，詳見《手冊》）。
日更自愿，不強(qiáng)制。
這次作業(yè)不是以日更形式呈現(xiàn)，而是全部用word形式發(fā)給班委。
丹尼爾李老師還透露：
可以手機(jī)下載WPS? ? OFFICE軟件，讓學(xué)員自己用搜商去搜索如何使用。
我想，這是丹尼爾李老師給學(xué)員留的一個隱形作業(yè)吧。
我也喜歡（習(xí)慣）在手機(jī)端直接寫頭條或發(fā)簡書日更，手機(jī)里下載這個辦公軟件后如何使用，確實應(yīng)該有必要研究明白。
“這個班，這期進(jìn)階班，只有一個目的，就是讓大家上稿，在班主任、助教指導(dǎo)下，寫出一篇自己滿意的作品來?！?/blockquote>寫作到最后，拼的就是思維。我會變壓力為動力，不再做“差生”，從提高自己的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力開始。
