昨天老公教女兒做奧數(shù)題，一道題講下來(lái)，連續(xù)兩個(gè)半小時(shí)！看到孩子的狀態(tài)已經(jīng)很不對(duì)頭了，根本聽(tīng)不進(jìn)了，還要講；過(guò)了一會(huì)兒我去看，孩子的眼神都已經(jīng)呆滯了，眼淚都已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，還要罰她抄題抄多少遍；我站在面前還不能開(kāi)口，一開(kāi)口就沖我發(fā)火，我一說(shuō)話就沖我發(fā)寶氣，我看著孩子真是心疼。
晚飯之后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孩子的食指上竟然有咬痕，我驚問(wèn)孩子是怎么回事，她告訴我不知道什么時(shí)候咬的，孩子以前從來(lái)不這樣，兩只手都是好好的。以前聽(tīng)別人講有孩子如果焦慮或者有很多情緒就喜歡咬指甲，嚴(yán)重的時(shí)候甚至自殘，自我傷害，我被嚇到了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，孩子很疲倦。平時(shí)很喜歡鬧騰，昨天晚上也話不多。有些異常，再回想白天學(xué)習(xí)和做作業(yè)，確實(shí)，這段時(shí)間她的狀態(tài)也不好，只要提作業(yè)就煩躁，不樂(lè)意，聽(tīng)課也是心不在焉，整個(gè)人好像都沒(méi)抽走了什么樣的，軟塌塌的。再想想這段時(shí)間我們做家長(zhǎng)的，也沒(méi)有一個(gè)狀態(tài)好，對(duì)她非打即罵，總是一副瞧不順眼、恨鐵不成鋼的樣子。
這段時(shí)間我的狀態(tài)很不好，很焦慮，傳遞給了她。我的焦慮也影響了他爸爸。當(dāng)我們兩個(gè)家長(zhǎng)一天到晚總是在念叨，總是在批評(píng)她的時(shí)候，她也覺(jué)得無(wú)所適從，不做作業(yè)吧，被罵，做吧，不合要求也被罵，作業(yè)那么多，在家長(zhǎng)這里不僅得不到同情和理解，反而我們還在給她加碼。孩子就像一團(tuán)火焰，本來(lái)還燒得挺旺，結(jié)果被我們這么一打壓，現(xiàn)在有點(diǎn)有氣無(wú)力了。不能這樣。
關(guān)了燈后，跟她在被子里好好的聊了一會(huì)。好好的撫慰了一番孩子，承諾給她減輕作業(yè)量；并且嘗試教她改變對(duì)于作業(yè)和大人的看法。她對(duì)作業(yè)的態(tài)度就是厭倦，覺(jué)得沒(méi)有盡頭，做完了一天的，想到明天還有，更煩。
我：成語(yǔ)小秀才好不好玩？
她：好玩，
我：為什么呢？
她：有成就感。
我：如果你把完成一項(xiàng)作業(yè)看成是成語(yǔ)小秀才通關(guān)成功，感覺(jué)怎么樣？
她：那就不無(wú)聊了。
我：對(duì)，那你就把每天的作業(yè)看成是游戲通關(guān)。
她：我做不到。
我：不一定。媽媽也寫(xiě)過(guò)作業(yè)。有時(shí)候，自己辛辛苦苦做出一道數(shù)學(xué)題，寫(xiě)了一篇滿意的作文，或者是寫(xiě)出了很漂亮的字時(shí)候，我是很有成就感的。你有過(guò)這樣的時(shí)候嗎？
她：也還是有。
我：所以，有一些東西需要我們自己去改變。打個(gè)比方，有人沖你扔石頭，你站著不動(dòng)，讓別人扔，也不知道讓開(kāi)，只會(huì)傻傻地說(shuō)疼，傻不傻？
她：傻
我：為什么？
她：她不會(huì)動(dòng)啊。
我：對(duì)了。如果被扔的人能躲避，那石頭就砸不到她了；如果被扔的人還跟扔石頭的人玩起了游戲，就像扔沙包游戲一樣，那痛苦的事就變得快樂(lè)了；還有被扔的人甚至拿了一個(gè)袋子來(lái)，說(shuō)扔，有多少扔多少，正好我家鋪路需要，那她就收獲大了。你看，面對(duì)同樣的一件事，不同人的處理方式就完全不同，心情也會(huì)不一樣。你現(xiàn)在面對(duì)作業(yè)，像一種人呢？
她：......
我：所以，成就感也是我們自己創(chuàng)造出來(lái)的。而不是站在那里不動(dòng)，等著自動(dòng)出現(xiàn)的。
......