第1章-3：改變思維方式

今天這節(jié)課，希望能夠改變你的思維模式，當(dāng)你覺得孩子有問題的時(shí)候，你提問，或者是思考的方向，應(yīng)該是什么樣子的。

課后感：看到孩子某些行為之后，不要急著講道理，而是后退一步，找找背后的原因，想想之前的幾年你都是怎么對(duì)待這個(gè)問題的，要記得孩子的情緒 大于 講道理。

傾聽她的想法（歸屬感），給她適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)（自主感），培養(yǎng)能力感和責(zé)任感。

昨天晚上她一定要跪著走路，開始的時(shí)候我沒有阻止她，讓她跪著走到了衛(wèi)生間，洗完剛一出來，她又噗通跪下了，說我還要跪著走，當(dāng)時(shí)我的腦子蹦了一下，二話沒說，提著她的兩條胳膊就給拎著扔到了床上，現(xiàn)在回想一下我當(dāng)時(shí)的表情，肯定是嚴(yán)肅生氣的，上床之后她要我講繪本我拒絕了，說我正在生氣，然后書就被我倆扔來扔去，最后她哇的一聲哭了，我也沒有哄她，等到她哭完說媽媽我要抱抱，我才沒忍住把她摟抱著，然后，嗯，開始了我的講道理。

現(xiàn)在想來，我做錯(cuò)的點(diǎn)太多了，她要跪著走就跪著唄，反正前面已經(jīng)跪了，還是要換洗褲子，扔床上就扔了唄，可以扔過之后問她：這樣玩兒是不是比跪著走有趣多了，又或者她要求我講繪本的時(shí)候我就講唄，她說不定已經(jīng)看懂臉色知道我生氣了在給自己找坡下呢~ 實(shí)在是都做了，那抱抱就抱吧，就不要講道理了嘛，講了也沒多大用，還是不懂為什么媽媽會(huì)生氣，嗯，現(xiàn)在想想我生氣的原因就是因?yàn)橐匆粭l褲子，我的天哪~