今天是3680課程的粉絲見面會，自己沒有去現(xiàn)場，通過線上參與一下，因為還要兼顧工作，只有斷斷續(xù)續(xù)的聽，到收獲還是很大的。

1、要學會改譯的力量，就是把壞事情改變翻譯成好事情的能力，在日常生活中，總是看到孩子、愛人做不好、做不到的地方，從今天起就要學會改譯的能力，孩子不寫作業(yè)改譯最起碼孩子健健康康，老公不管家改譯老公在外賺錢給我花，老公做飯臺子上排滿了改譯老公做飯我可以休息一下等等，從善意的角度出發(fā)，找到孩子和老公做某件事情的好的一面，這樣大家相處愉快家庭幸福。

2、 承載力

一個孩子不上學在家，院長找了一個學員做角色扮演，作為一個不上學的孩子，這位學員扮演的的非常的細膩，不管孩子說什么，院長都能穩(wěn)穩(wěn)的接住而且不急不躁，當時自己都在想，就我的性格和脾氣，估計早都炸了，肯定就是家庭雞飛狗跳，不得安生。通過這個角色扮演，覺得自己還是承載力不夠，沒有辦法讓自己接住孩子的情緒和行為，容易急躁，這個就是差距，所以還要繼續(xù)浸泡式學習。

3、有一位媽媽說的問題，簡直就是我的嘴替，和我家情況一樣，女孩五年級下，學習浮躁，媽媽擔心初中如何規(guī)劃？學校和課外作業(yè)，想看平板忍不住，孩子非常聽話，喜歡看兇殺現(xiàn)場小說，媽媽喜歡講道理，如何引導孩子的自驅(qū)力等等，通過這個案例院長反饋：

1、第一句會問啥?

孩子的爸爸呢？爸爸缺席，孩子沒有力量

從前三個方面體現(xiàn)出來：

⑴喜歡纏著媽媽的孩子是沒有內(nèi)在力量的孩子，⑵喜歡看兇殺現(xiàn)場是沒有力量的人會在相對安全的環(huán)境下尋找更刺激的東西，⑶媽媽過于焦慮孩子就沒有力量。

焦慮根源有：

對未來的事不確定叫焦慮

對過去的事無法釋懷叫抑郁

對方下的事無力叫沒那球本事

對未來的事更加不確定叫恐懼

中心任務：推動女兒成熟起來，爸爸力量的缺失，爸爸常年出差，媽媽也不成熟，性子急，要求高，善良，好叨叨，好心辦壞事。媽媽的內(nèi)在力量弱，承載力不夠

三個實操流程：

⑴報導師班5天的前3天不允許說話，閉嘴（止語）

⑵通過媽媽來向女兒求助喚醒女兒的內(nèi)在力量。（做局①做噩夢，打雷驚慌失措的小女兒讓女兒摟著睡，②洗澡時摔一下，一定要說一句話：有個閨女真好，養(yǎng)個兒子有啥用，③在課間或者吃飯時專門給孩子打個電話，給孩子表達想她。），越使喚誰誰對您越好。

⑶一對一的溝通，

通過院長的指點，知道了自己目前的問題所在，也有了未來努力的方向，先讓自己更有力量，再來提升孩子的內(nèi)在力量。

學習就是為了擴大認知，通過不斷的學習，讓自己變得越來越好，能引領孩子向前走。