生活中，課堂里，怎么講故事更能吸引孩子、更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力？

10月13日，從一位姓叢的老師那里了解到一個全新的領(lǐng)域：戲劇教育。

根據(jù)她的講述，我的理解是戲劇教育是用故事延展、戲劇呈現(xiàn)的方式來做活動或教學(xué)。

比如說，在小學(xué)課堂上討論《狼來了》這個故事，可能有這樣的延展討論：

大家都認為這個孩子是個撒謊的孩子，他這樣做的原因有哪些呢？
他的家境如何？他的父母分別是做什么的？對他怎么樣？
他有兄弟姐妹么？關(guān)系怎么樣？
如果有記者來采訪這件事，村里人會怎么說？他家人會怎么說？他本人呢？
……

討論這些問題，再將討論的結(jié)果以戲劇的形式呈現(xiàn)出來。
這樣一來，講故事變成了大家一起創(chuàng)作故事，孩子們有了更多思考、更多視角、更豐富的體驗。

不僅如此，叢老師說，“戲劇中，你可以用牧童的身份，告訴大家你是一個留守兒童。戲劇是安全的。”

可見，戲劇教育還有療愈作用。