每年開學(xué)季都忙得焦頭爛額，會多，事兒多，注意事項(xiàng)多，教學(xué)計(jì)劃、班級管理，事無巨細(xì)，疏而不漏。

等千頭萬緒理順了，能坐下喘喘氣了，一周的美好時光已悄然離去，唏噓感嘆“逝者如逝夫，不舍晝夜”。

“誰是李老師？”處理完班級事務(wù)，剛坐下喝口熱茶，一聲怯怯的詢問，引起我的注意，循聲望去，見一位中年女子站在門口，試探張望。

“哪個李老師？”我下意思地詢問，畢竟姓李的不止我一個。

“我找九四班班主任”中年女子換個問法。

“我就是，你有事嗎？”。

“我兒子今天剛?cè)雽W(xué)，入班條是你班?！?/p>

上周學(xué)生已入班并穩(wěn)定，不來報到的已摸排清楚，都與家長聯(lián)系過，除一名學(xué)生請長期病假外，80名學(xué)生全部就位。

我們學(xué)校進(jìn)個學(xué)生不太容易，除非上級有領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校迫于壓力接收，或者內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)，打政策擦邊球，偷偷塞進(jìn)幾個，其他基本沒可能。

“你家學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)來的嗎？”我不禁好奇心驟起。

“不是，我孩子八年級上期休學(xué)了?！?/p>

“八年級下期沒來上學(xué)是嗎？那為啥不從八年級重新上呢？”

“……”女子突然面有難色，看了看面前的孩子，沉默不語。

“八年級很關(guān)鍵，如果基礎(chǔ)打不好，九年級很可能趕不上，何況你家孩子八年級下期沒上過，那就更難了，上課聽不懂，孩子沒自信……”改不掉的職業(yè)習(xí)慣促使我又忙不迭地幫家長分析利弊起來。

“我也知道，我也是教師，道理我都明白，只是我家孩子……唉……”女子欲言又止。

我不禁仔細(xì)打量起面前的母子，母親四十幾歲，穿著樸素，可能生活不順心或是無暇及顧個人保養(yǎng)，比起同齡人應(yīng)該面部顯老，肌肉松弛，皺紋較多。

兒子白白凈凈，眉清目秀，個頭較高，超媽媽一頭，見生人有點(diǎn)兒羞澀，我和媽媽交談時，他偶爾抬眼看看我，馬上又羞澀地低下頭，穿白色體恤，藍(lán)色運(yùn)動褲，白色運(yùn)動鞋，干凈整潔，一看就知道媽媽照顧得很好。

“我還是建議你家孩子從八年級重新上最好，這樣孩子上課能聽懂，越學(xué)越自信?！睆膶W(xué)習(xí)的角度，我替這位男孩擔(dān)憂。

“那好吧李老師，我和孩子再商量商量。”孩子母親領(lǐng)著孩子下樓，然后在辦公室下邊的花壇邊坐了下來，至于他們交談些什么，我全然不知道。

也許我的做法的確很固執(zhí)，但是我真的不希望一個孩子上課聽不懂，作業(yè)不會做，考試一塌糊涂，最后喪失自信……

第二節(jié)快下課時，媽媽領(lǐng)著兒子再次上樓來到我的辦公室，“李老師，我和兒子商量好了，我們還上九年級?！眿寢屨Z氣堅(jiān)定，孩子神色平靜。

“那好吧……”所有的思想工作徒勞，我不禁陡生失望，又增加了一個幾門考試不超過一百分的孩子。

教室里課桌椅共八排，一排坐十人，八十人剛好坐滿。新來的男孩兒只能自己獨(dú)自一桌，獨(dú)自一排，各任課老師上課時都會不由自主關(guān)注他。

“最后一排那個新來的孩子怎么天天睡覺？字寫得不錯，就是作業(yè)全是抄的……”

“能抄就不錯了，八年級休學(xué)了，非要從九年級上，咋會聽懂？”

于是搖頭，無可奈何地嘆息。

終于有一天，英語老師忍無可忍，“天天上課睡覺嗎？畢業(yè)班了，天天睡，能考上高中嗎？站著聽課！”

“最后一排那個男孩兒，他咋回事兒，上課不是說話，就是睡覺，與其在這兒混日子，不如回家?！备骺迫握n教師一波又一波地轟炸。

幾天后，孩子請假肚子疼，然后頭疼，然后一周沒有來。

最后媽媽給我發(fā)信息“李老師好！孩子在你班請多關(guān)照，孩子內(nèi)心脆弱，在八年級精神受了刺激，得了焦慮癥，已經(jīng)半年不想上學(xué)了，其實(shí)孩子挺喜歡你的，請你多鼓勵?！?/p>

我終于明白了，那位母親欲言又止的真正原因。

不獨(dú)有偶，班里另外一個孩子，開學(xué)一天沒來過，家長說得了邪病，在家整天躺床上，不想上學(xué)，不想見人。說是在學(xué)校不知道受了什么刺激。

面對問題孩子，家長擔(dān)憂，老師無奈，他們被加上脆弱的標(biāo)簽。

其實(shí)脆弱的何止學(xué)生，也有家長，甚至還有老師。班里有幾個脆弱的學(xué)生，老師真的能被整神經(jīng)，提心吊膽生怕出意外……