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? ? ? “人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)……“然而，中國(guó)人民公安大學(xué)李玫瑾教授卻告訴我們:人性是養(yǎng)出來(lái)的。善良的人性，需要心理?yè)狃B(yǎng)。那些從小家庭教育和情感缺失、不能被溫柔以待的孩子，長(zhǎng)大后必會(huì)衍生各種心理問(wèn)題，給家庭和社會(huì)制造很多麻煩和痛苦。
? ? ? 陪伴是最長(zhǎng)情的告白。在人生的最初幾年，這種陪伴尤為重要。父母如果沒(méi)有充裕的時(shí)間和足夠的耐心陪伴孩子成長(zhǎng)，如果從未了解過(guò)兒童心理發(fā)展的階段和特征，請(qǐng)不要匆忙上陣，去扮演父母親的角色。一旦錯(cuò)過(guò)陪伴孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，當(dāng)孩子不再需要你，那么你和孩子終將成為最熟悉的陌生人。
? ? ? 李玫瑾教授認(rèn)為，許多犯罪心理的實(shí)質(zhì)是一種人生的迷失，人心理的痛苦很重要的一點(diǎn)在于他只能認(rèn)識(shí)外界而不能認(rèn)識(shí)自己，能認(rèn)識(shí)自己的人不痛苦，所以，在紛擾的人世中保持內(nèi)心的純凈，才會(huì)在遭遇痛苦和非議時(shí)不致迷茫和無(wú)所適從。
? ? ? 關(guān)于男人和女人的話題。李老師說(shuō)，男人長(zhǎng)得丑不怕，你一定要肯吃苦。男人要么顏值高，要么能說(shuō)會(huì)道，要么有錢，要么有權(quán)，如果這四個(gè)條件都不具備，有情有義也行。所謂有情有義，就是待人實(shí)在，能吃苦，能為人付出，這種男人也會(huì)有人愛(ài)。最糟糕的就是前面幾個(gè)條件都沒(méi)有，還特自戀，自尊心強(qiáng)，心高氣盛，能力差又不能吃苦，達(dá)不到目的就容易憤怒，這種男人就麻煩了。哈哈，其實(shí)對(duì)于女人也同理，加上一點(diǎn)，女人如果長(zhǎng)得丑就要多讀書，我相信心性會(huì)影響容顏，一個(gè)滿臉戾氣和怨憤的女人想想都可怕，更不用說(shuō)誰(shuí)會(huì)愿意接近了。
? ? ? 人的生命有限，我們所感知到的東西也是有限的，同時(shí)人又受到自己認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的極大限制，這是一道越不過(guò)去的坎，但是我們知道，“舉頭三尺有神明“，在這個(gè)世界上還有很多科學(xué)解釋不了的東西。所以人活著一定要有敬畏之心。
? ? ? 犯罪預(yù)防要從未成年人做起，而對(duì)未成年人的工作則需從家長(zhǎng)們做起。大多數(shù)家庭是健全的，但是，家庭健全不等于健全的家庭教育。關(guān)于家庭教育的六個(gè)理念，分享如下:
? ? ? 第一、人的心理發(fā)展有順序性，未成年人的心理問(wèn)題滯后反應(yīng)。
? ? ? 第二、未成年人是被動(dòng)的弱者，其弱小和被動(dòng)決定其一切是成人造成的。
? ? ? ? 第三、家庭撫養(yǎng)不僅是物質(zhì)的，更重要的是心理?yè)狃B(yǎng)。
? ? ? ? 第四、人性教育比智力教育更重要，性格才真正決定命運(yùn)。
? ? ? ? 第五、對(duì)子女的愛(ài)護(hù)，其前提是尊重。
? ? ? ? 第六、改變孩子行為須先改變大人的行為。
? ? ? ? 在“相愛(ài)相殺的戀愛(ài)有風(fēng)險(xiǎn)”這一章中，說(shuō)到有些從小家境比較順，人比較善良的溫室女孩，對(duì)社會(huì)、對(duì)人的了解非常少，太輕信別人，沒(méi)有一丁點(diǎn)覺(jué)察和自我保護(hù)意識(shí)，也因著這份沒(méi)有底線的善良，把自己生生斷送在那些大灰狼式的人手里了，令人扼腕嘆息！所以，戀愛(ài)很容易，但婚姻確實(shí)是需要慎重選擇的。
? ? ? 生活范圍決定了視野，人的生活范圍太小，芝麻大的事也會(huì)變成最大的事。人們的心胸有時(shí)與生活視野有關(guān)，生活視野越寬闊的人心胸就越寬闊。所以這也是我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ幸?jiàn)識(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣也會(huì)變得心胸寬闊。
? ? ? 無(wú)論是對(duì)犯罪心理的研究，還是對(duì)社會(huì)熱議的暴力事件的分析，還是對(duì)兒童心理成長(zhǎng)的關(guān)心，作為一名著名的犯罪心理學(xué)家，李玫瑾教授都表現(xiàn)一種悲憫的情懷，一種知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任感。她的案例評(píng)析，給我們的社會(huì)大眾很多警醒，在對(duì)子女的教育，對(duì)陌生人的交往，對(duì)那些潛在的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)行為如何識(shí)別、防范等方面給我們提供了很多具體可供借鑒的建議。
? ? ? 人性幽微，何以自處？掩卷沉思，有收獲，有沉重，也有釋然。第一次接觸犯罪心理學(xué)，有些許惶恐，只能做淺顯筆記，聊以自勵(lì)。
