休息日和孩子一起連續(xù)看兩集的《典籍里的中國》，從《天工開物》到《史記》，一場千年的古今對話，一次最佳的親子交流時間。

從袁隆平爺爺與宋應星的百年握手，到撒貝寧作為“當代讀書人”的代表，向書寫青史并名留青史的司馬遷獻上的“千年一拜”，孩子的眼中也泛起了淚光。

歷史，對于一個剛讀書的孩子來說還是會有點看不懂，而且還會再次變身成“十萬個為什么”，“為什么要打仗”“為什么他會來到現(xiàn)代”“他現(xiàn)在還在不在”......

但是，她能從舞臺的設計，燈光的轉(zhuǎn)換，演員的張力中感受到那種震撼，那種情感的傳遞，這是一種共鳴。

在《典籍里的中國之史記》最后以黃帝與炎帝聯(lián)盟統(tǒng)一各大部落作為戲劇部分的結(jié)束，“炎黃子孫”之稱呼由此而來。

歷史并非無用之物，我們可以從朝代的更替，文化的傳承等，以史觀成敗、鑒得失，明是非，知興替。

觀影后，我問孩子“你記得說了什么嗎？”三個字回答“忘記了”。

忘記了就忘記吧，我相信這一粒小種子已種在你的心田中，慢慢等待生根發(fā)芽吧。