占老師來自湖南，他自己說的。

我聽后略有所感，想到了湖大數(shù)學系的同學鳳祥。幫同學的光，曾在岳麓山逛了書院，看到過書院“大道之行也天下為公…”的石刻，想象過朱子講學的子乎者也。順著學校上山的小路，樹大林深，竟有一墓，一個穿著軍裝模樣的青年人肅然敬禮，旁邊是他的女友；我甚驚詫，驚詫墓碑上赫然寫的是甲午海戰(zhàn)名將的名字，很遺憾時隔二十幾午竟不能記起國殤的英名。但是，湘江之畔的湖南大學自此深鐫在我的腦海。湖南英雄兒女何其多也！

我本想查一下占字的說文故事，但耳聞目睹其人的風采日多，也就覺得沒有必要了。不要說文始，即便是個人祖上青史有名，一個人也不見得有令人仰止的成就和品行。

占老師不落俗套，講求實效。學生真要是尿急，何必舉手動請，徑去可也。再者，占師的書中向來干凈，查因搜疑后在句里頁間擠筆沒有球用，現(xiàn)在還有誰會把一本書看幾遍？還有什么樣的好書能令人愛不釋而看幾遍的？書上涂鴉，嗨，看來真沒必要。

要說占老師的眼睛賊，實在是不敬，但是任何人的小動作或裝聰明，逃過他的法眼，我不相信。何必呢？他真心希望你有所收獲，也真能助你提升。佛能超度你的靈魂，是鬼扯；看著占老師的眼睛，你一定能超然明白以誠換誠將心比心的靈動之要。

人說眼是心靈的窗口，我不相信。書上說聽覺信息的收獲不到感知的三分之一，我也不信。兒童三四歲即可吧啦吧啦狂拽，而很多中國人學了十年十幾年英語還是聽弗懂說不暢，何也？我聽占老師上口譯課，學生聽不出的細微處，他一定溫雅指出。耳之聰，心易明，我算看透了。聽力有捷徑嗎？沒有，多聽就行了。不信，問占老師。

教法課的王婧老師說占老師記憶力特好，往往能指明某某出處，她很佩服，希望學生能從占老師那兒多受宜。王老師很會說，是我最深的印象。研究方法的人，又在老師的位上，看問題的方法獨具一格。即便著裝，她也用心處，所以無預不立在她身上體現(xiàn)得很完美。

我向來不擅于對老師品長論短，覺得多少有些不敬的成分，這點自重要求一直讓我說話忐忑，不敢多言多語。揚人長即是長揚人短即是短的處世哲學也把我蹂躪得世故氣濃重，但我也有喝多了胡說八道、使性子動脾氣的時候。這不就是，受教于占老師良多，說幾句感謝的話。

占老師，你好！