很多人都是急性子，火一上來(lái)根本壓不住，事后又后悔，真是沒(méi)轍。

我也是這種性格。前些天給學(xué)員做課后輔導(dǎo)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)翻來(lái)覆去講了三遍，唾沫星子都快噴到學(xué)員臉上了，自認(rèn)為講得頭頭是道，問(wèn)他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，那孩子呆呆的看著我，猶猶豫豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我當(dāng)時(shí)還挺欣慰，總算講明白了，于是就讓他自己做練習(xí)題。等他交上來(lái)以后，看他寫(xiě)的答案那叫一個(gè)驢唇不對(duì)馬嘴，跟我講的半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有！我當(dāng)時(shí)腦袋“嗡嗡”直響，火一下子就竄到頭頂了，忍不住批評(píng)了一頓。

那學(xué)員被我說(shuō)得頭都耷拉下來(lái)了，一臉委屈，過(guò)了好一會(huì)兒才低聲說(shuō)：“老師，我真的沒(méi)太聽(tīng)懂，可我總問(wèn)又怕您煩，想著回去自己再琢磨琢磨……” 聽(tīng)他這么一說(shuō)，我也挺后悔，人家不就是沒(méi)聽(tīng)懂嘛，又沒(méi)犯什么大錯(cuò)。

孔子說(shuō)：“人不知而不慍，不亦君子乎?！?

想想，這句話(huà)確實(shí)特有道理。因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有聽(tīng)懂你的話(huà)，真不值得發(fā)火，這樣一想，氣立馬就消了大半，又給他重新講了一遍。

打那以后，我再想發(fā)火的時(shí)候，就會(huì)先默念這句話(huà)，然后琢磨琢磨：對(duì)方是不是沒(méi)聽(tīng)明白？或者是不是有什么誤會(huì)？要是因?yàn)檫@些事兒，那真沒(méi)必要?jiǎng)痈位稹?/p>

比如，在工作中，你好心幫領(lǐng)導(dǎo)打印文件，想著幫他分擔(dān)點(diǎn)壓力，結(jié)果背后就有人嚼舌根子，說(shuō)能是故意拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，想往上爬；

你真心實(shí)意地幫朋友疏通關(guān)系，盼著他能越來(lái)越好，結(jié)果卻被誤會(huì)你想從中撈好處，謀取私利；

你苦口婆心勸孩子好好讀書(shū)，將來(lái)能有個(gè)好前程，結(jié)果他卻說(shuō)：“你自己都沒(méi)出人頭地，憑什么要求我努力！”

你明明都是為別人著想，卻總是被人誤解，你肯定是火冒三丈，恨不得當(dāng)場(chǎng)跟人理論清楚。這時(shí)候“人不知而不慍”就太重要了。當(dāng)你冷靜下來(lái)想一想，其實(shí)也沒(méi)啥大不了的。每個(gè)人的想法不一樣，認(rèn)知也不同，你不可能讓所有人都跟你想的一樣。你覺(jué)得自己是好心，別人未必能理解，這很正常。只要自己做得問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)必要非得跟人辯解，就算你說(shuō)破嘴皮子，人家也不一定相信，最后生氣的還是你自己，純屬消耗精力。

你看看古代的賢人們，孔子一輩子都在傳播仁愛(ài)之道，遭遇了多少質(zhì)疑和排斥啊，可他從來(lái)沒(méi)因?yàn)閯e人不理解就生氣，始終堅(jiān)持自己的信念，最后他的學(xué)說(shuō)才流傳千古。蘇軾一生坎坎坷坷，受了不少不公待遇，可他還是樂(lè)呵呵的，寫(xiě)下了那么多好詩(shī)詞。他們都是“人不知而不慍”的典范，真值得我們好好學(xué)習(xí)。

遇到不被理解、被誤解的事兒，先深呼吸，告訴自己別生氣。其實(shí)能做到不嗔不怒，真的是一種很高的修養(yǎng)。要是每個(gè)人都能有這股子豁達(dá)勁兒，不因?yàn)閯e人的無(wú)知或誤解就動(dòng)怒，不管是身邊的人際關(guān)系，還是整個(gè)社會(huì)，肯定都會(huì)和諧很多。