5月29日，王緒溢博士蒞臨東縱小學(xué)悉心指導(dǎo)了語文《蜘蛛開店》課堂，讓我學(xué)到了很多有用的課堂組織方法。

第一是教師指令問題。在這一節(jié)課中，我對學(xué)生發(fā)出的指令不夠清晰，這也是自己平時上課不注意時很容易犯的錯誤。有的時候不是學(xué)生不理解老師的意思，而是老師的指令不夠清楚，讓學(xué)生感到困惑，從而導(dǎo)致師生不同頻，影響課堂目標(biāo)的達(dá)成。

第二是小組合作上，當(dāng)學(xué)生還沒有經(jīng)過訓(xùn)練達(dá)到理想的小組合作模式時，老師要一步一步去訓(xùn)練學(xué)生，通過每一節(jié)課的訓(xùn)練，讓學(xué)生最終形成成熟的小組合作模式。

第三是麻吉星的一些功能使用要發(fā)揮起來，而且要注意分情況使用，比如柱狀圖評分，錄學(xué)生視頻上傳，橫屏拍照而非豎屏拍照，還有設(shè)計評價表的時候，一定要站在學(xué)生的立場上多思考，讓學(xué)生訓(xùn)練有所得。

信息技術(shù)融合課堂不是簡單的事情，我們在設(shè)計課堂教學(xué)的時候要仔細(xì)再仔細(xì)，多從學(xué)生的角度想一想，讓學(xué)生能學(xué)到知識，鍛煉思維，讓信息為課堂所用。