我相信絕大多數(shù)的父母都愿意給予孩子愛(ài)和自由。對(duì)，我們?cè)敢?，我們?dāng)然死心塌地地愿意，可我們做到了嗎？
我們給孩子愛(ài)，給孩子我們以為的愛(ài)，也許是溺愛(ài)，也許是有壓力的愛(ài)，也許是溫暖的愛(ài)，也許是......
我們給孩子自由，給孩子一些物質(zhì)上的自由，你要什么給你買什么，還不夠嗎？我給你全部自由，你還不得上天去??！我們就是愛(ài)你，才會(huì)逼你做這做那，學(xué)這學(xué)那。父母用心良苦，你早晚會(huì)知道的。
我們不是孩子，我們讓他們的童年滿是補(bǔ)習(xí)班的回憶，可是他們只是想開(kāi)心的玩耍，他們?cè)诟改傅谋破认虑耍墒撬麄冏x大學(xué)后，甚至工作后心理問(wèn)題出現(xiàn)了，甚至抑郁自殺。
在孩子最需要我們陪伴的生命初期，我們忙工作，丟給爺爺奶奶帶回老家，卻不知道這對(duì)孩子會(huì)造成什么樣的影響……
我們?cè)撊绾巫瞿?？一位心理醫(yī)生在朋友圈強(qiáng)烈推薦過(guò)《這樣做父母就對(duì)了》，今日讀完，有些感慨，自我反省的同時(shí)也想分享給更多年輕父母或準(zhǔn)父母。
寶寶0-3歲階段
這個(gè)階段寶寶最需要的就是安全感。母親和家人的陪伴、關(guān)愛(ài)可以讓孩子順利度過(guò)這一階段。在寶寶還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，哭聲代表著生理需求，餓了，或困了，或不舒服了，或害怕了，這時(shí)候母親或家人一定要積極回應(yīng)寶寶，不要讓他陷入無(wú)助與恐懼。當(dāng)年風(fēng)靡一時(shí)的哭聲免疫法不知道害了多少孩子。
母嬰關(guān)系會(huì)決定孩子的一生，包括孩子成人后的心理狀況。而母親與孩子的關(guān)系很大程度上取決于夫妻關(guān)系和家庭支持，源于媽媽被家人尊重和愛(ài)。爸爸愛(ài)媽媽，并且承擔(dān)起父親的角色去參與到孩子的養(yǎng)育中，并且整個(gè)家庭把夫妻關(guān)系放在第一位，那這個(gè)家庭應(yīng)該不會(huì)有大的問(wèn)題。因?yàn)檫@是幸福家庭的根基，根基穩(wěn)了，小小的風(fēng)浪就沒(méi)有什么破壞了。
寶寶三歲以后
隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，我們那種“盼子成龍，盼女成鳳”的想法開(kāi)始出現(xiàn)，加上令人焦慮的大環(huán)境，我們不可能繼續(xù)淡定了，各種輔導(dǎo)班咱也不能落下??！鋼琴、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、拼音、邏輯、課外補(bǔ)習(xí)都得上。我們變成了焦慮媽媽，我們的焦慮無(wú)形中影響著孩子。學(xué)也得學(xué)，不學(xué)也得學(xué)，我們對(duì)孩子大吼大叫，我們威逼利誘孩子，于是親子沖突開(kāi)始出現(xiàn)……孩子開(kāi)始厭學(xué)，不聽(tīng)大人的話，和老師同學(xué)關(guān)系不好，甚至出現(xiàn)心理問(wèn)題。
有句話說(shuō)，“孩子的錯(cuò)，都是父母的錯(cuò)”。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們慢慢地不希望受我們控制。我們?cè)撛趺崔k呢？
首先，學(xué)會(huì)尊重。沒(méi)有人會(huì)喜歡被控制，你的控制會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然你喜歡控制孩子也許受自己原生家庭的影響，你想想自己小時(shí)候的經(jīng)歷，想想那時(shí)候的你想要什么，被給予了什么？你會(huì)想繼續(xù)影響下一代嗎？
其次，每個(gè)孩子都是有自己的天賦的，請(qǐng)觀察、啟發(fā)和信任你的孩子，給予他們正確的引導(dǎo)。孩子的一舉一動(dòng)蘊(yùn)含著他獨(dú)一無(wú)二的天賦，去幫助孩子識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)。我們的孩子也許是天生的鼓手，雕塑家，收納師，那你就不要非逼他去做科學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家。人生七年這部紀(jì)錄片充分說(shuō)明，幸福與經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)，幸福的人大多有著一份自己熱愛(ài)的事業(yè)，并且與家人、朋友維持著好的關(guān)系。人生最重要的是幸福呢？還是財(cái)富呢？當(dāng)然很多人會(huì)說(shuō)沒(méi)錢的日子你試試。我承認(rèn)錢很重要，但是做自己喜歡的事情并不意味著貧窮啊！幸福也許就是普普通通、平平淡淡的日子。
再次，讓孩子感受到你無(wú)條件的愛(ài)非常重要。孩子做錯(cuò)事，我們要堅(jiān)定地指出來(lái)，但是別忘了告訴孩子無(wú)論如何你還是愛(ài)他的。同時(shí)去設(shè)身處地地與孩子共情。共情是一項(xiàng)非常重要的能力，共情可以打開(kāi)你們心間的結(jié)。
最后，其實(shí)很多時(shí)候我們和孩子發(fā)生沖突，原因不在孩子身上，而在我們自己身上。或許我們對(duì)自己不接納，或許我們沒(méi)有看到孩子行為背后的意圖。當(dāng)你意識(shí)到意圖，也許你的心情會(huì)從憤怒轉(zhuǎn)化為感動(dòng)、內(nèi)疚。
養(yǎng)育孩子的過(guò)程，其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。
我們小時(shí)候也許種種原因，也沒(méi)有被溫柔對(duì)待，沒(méi)有在敏感期得到母親足夠的關(guān)注，所以我們的內(nèi)心深處也住著一個(gè)小孩。如果你意識(shí)到了這點(diǎn)，不妨去覺(jué)察自己的感受，需要的話可以向親人或?qū)I(yè)人員求助，而不要讓痛苦蔓延到下一代。
做了父母，也別忘記自己也曾是小孩，我們要去了解孩子最真實(shí)的狀態(tài)，支持他走自己的路。陪孩子瘋一瘋，有問(wèn)題多溝通，去看看他內(nèi)心那個(gè)奇妙的五彩斑斕小世界。孩子感受不到愛(ài)，什么鳥(niǎo)都飛不起來(lái)。
給孩子愛(ài)和自由
給予孩子的愛(ài)再多都沒(méi)關(guān)系，而缺愛(ài)的孩子，不懂得愛(ài)別人，這種孩子長(zhǎng)大以后心理或行為會(huì)有問(wèn)題。
孩子的任何問(wèn)題行為都是在自救，而問(wèn)題行為的根源是缺乏愛(ài)；如果給不了愛(ài)，至少給孩子自由；而自由，是缺愛(ài)孩子的自救行為。就像一株小草，只要你不去限制它，他就能從地底鉆出來(lái)，不斷向上生長(zhǎng)；即缺愛(ài)又缺自由的孩子，他不敢動(dòng)，因?yàn)樗坏﹦?dòng)，就會(huì)受到父母的攻擊、控制。所以缺自由的孩子，自救都很難。
我們都希望自己的孩子可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那請(qǐng)給他愛(ài)與自由，因?yàn)槟蔷褪顷?yáng)光雨露！
參考書(shū)：《這樣做父母就對(duì)了》
