看來(lái)大家還是比較喜歡早教這個(gè)話題，就和大家多聊聊，比如，早教課程該不該報(bào)？

08年我就接觸早教了，當(dāng)時(shí)在市兒童少年活動(dòng)中心，參與關(guān)工委（關(guān)心下一代工作委員會(huì)）的早教項(xiàng)目。

我堂妹也被我拉進(jìn)了這個(gè)行業(yè)，加入了本市首家早教中心，金寶貝，位置就在旁邊的金大地大廈3樓。

當(dāng)然，我后來(lái)走進(jìn)了教培行業(yè)，而她一直做早教老師，做了十多年。

當(dāng)時(shí)早教的根據(jù)，就是蒙臺(tái)梭利的兒童心理相關(guān)研究，中國(guó)的早教研究起步晚，所以以區(qū)慕潔為首的一批專家，結(jié)合關(guān)工委的百城萬(wàn)嬰項(xiàng)目、中國(guó)教育電視臺(tái)的《萬(wàn)嬰跟蹤》欄目，搜集整理出了中國(guó)孩子成長(zhǎng)最早的數(shù)據(jù)，理念結(jié)合實(shí)際，研發(fā)適合中國(guó)孩子的早教課程。

后來(lái)沒(méi)有能夠繼續(xù)下去，真的很可惜。

歐美國(guó)家對(duì)于早教方面的理論研究，一直領(lǐng)先于我們，是因?yàn)橛匈Y本的支持。多年來(lái)，金寶貝、美吉姆、天才寶貝等早教品牌，在中國(guó)發(fā)展得都很不錯(cuò)。

但是，理論和實(shí)際是有距離的，中美文化差異以及身體條件差異，就帶來(lái)了早教方式的差異，沒(méi)有了大量的實(shí)踐反饋，就無(wú)法得知現(xiàn)行的歐美早教方式，是否適合中國(guó)的孩子，更不要提吸收、改進(jìn)。

在效果上無(wú)法得到證實(shí)，就導(dǎo)致了早教行業(yè)的亂象：不管坑蒙拐騙，家長(zhǎng)交錢就好——再怎么沒(méi)效果，也比你在家自己教強(qiáng)吧？別的孩子報(bào)了課程，你沒(méi)報(bào)不就輸在起跑線了？我現(xiàn)在騙你交錢，是為了你的孩子更好，以后你還要感謝我呢.......

給營(yíng)銷人員洗腦，洗得老板自己都信了。

實(shí)際上，家長(zhǎng)們根本無(wú)法辨別，到底是早教課程讓孩子變好了，還是自己的愛(ài)和陪伴，幫助到了孩子。

當(dāng)然，也不是說(shuō)早教課程不能報(bào)，有些營(yíng)銷的說(shuō)法也不無(wú)道理，只是，報(bào)課或者不報(bào)課，家長(zhǎng)都應(yīng)該付出愛(ài)和時(shí)間精力教育、陪伴孩子，建立良好的親子關(guān)系，與孩子共同成長(zhǎng)，孩子成才與否的主要責(zé)任人，是家長(zhǎng)自己。

早教課程既不是孩子成長(zhǎng)的金手指，也不應(yīng)該是教育失敗的背鍋俠。